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小学六年级语文学差生辅导计
划
小学四年级语文差生生辅导方案
谭永会
一、辅导思想
< br>为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好差
生的转化工作。在差生
的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪
光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重
差生非智力因素与智
力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、差生名单
冷开德
石小燕
周海燕
周念
黄群
三、差生形成原因情况分析
1
、差生形成的家庭原因
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不
利。<
/p>
（如：黄群同学，家长从不过问该生的学习情况。
）
2
、差生形成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，
缺少有
效的方法，他们自己放松要求。
（如：有时为了完成当天的
作业
，让差生找作业。
）
3
、差生形成的社会原因
人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分
学生受
到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离
了健康成长的道路。
（有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱）
4
、其它智力因素
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就
打退堂
鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态
心理，总认为老师、同学看不
起自己，自己万事不如人，于是破罐
子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差
生行列。
四、辅导差生措施
1
、培养
差生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的
转化工作才找到了起点。
2
、要用科学的方法教育后进生。
3
、对差生多宽容，少责备。要做到
“
三心<
/p>
”
：诚心、爱心、耐
心。
4
、教师
不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣
的稳定性和集中性，
使后进生有恒心、
有毅力，
在学习中专心致志，
精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5
、教师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志。
6
、老师的辅导要及时。
7
、家庭的配合是转化差生的外部条件。父母在学生成长过程中
的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长
会
议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
8
、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：
①教师备课要想到差生，要备差生的转化情况，要明确差生
理解教材
的难点是什么，
差生容易出现的错误是什么？教师备课保
证教学
质量和转化后进生同时并进。
②教师
上课要想到差生，
一是课堂提问教师要把较难较大较深
的问题分
解成较小较易较浅的问题，让差生也有回答的机会，而不
是将他们放在角落里无人问津。
二是操作时要想到后进生，要鼓励
差生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置
之不理。三
控制差生课堂违纪的问题。
③布置作业时，要想到差生，要让差生
“
吃
小灶
”
，一是从数量
上照顾，只求准确
度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别差
生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法
；
二是从难易程度上来照
顾，差生只需作基础题，对难度大的题
目可以不做。
④教师辅导要把差生放在
“
优先发展的地位
”
，
教师要充分利用
早晚自修时间，对差生进行耐心辅导。
⑤批改作业时，要想到差生，后进生的作业要优先批改，要当
面批改
，要精批细改，不能简单地打
或
了事，不但要在错
误处打上记号，还要帮助后
进生找出原因，加以改正。上课前，要
想到差生，对于差生哪怕是只有点滴进步，也要给
予充分的肯定。
在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展
“
一帮一、一对红
”
的活动，帮助差生
尽快赶上来
辅导记录
时
间：第
周星期二中午
地点：办公室
辅导对象：冷开德
石小燕
周海燕
周念
黄群
辅导内容：
一、先写出对应的大写字母，再按字母表顺序重新排列。
s d f g h
x k m
大写字母
：
重新排列（大写）
：
二、看拼音写词语。
p
ì
j
ì
ng
k
ǒ
ng
b
ù
h
ó
ng
m
á
o
j
ū
n f
á
( ) ( ) ( )
( )
三、按要求写词语。
1
、写近义词：含意（
）
严峻（
）
憧憬（
）
2
、写反义词：含糊（
）
粗暴（
）
兴旺（
）
四、按一定顺序重新排列词语。
1
、晌午
黎明
午夜
黄昏
2
、国庆节
劳动节
教师节
妇女节
儿童节
时
间：第
周星期二中午
地点：办公室
辅导对象：冷开德
石小燕
周海燕
周念
黄群
辅导内容：
五．阅读部分。
1
< br>、
赤
橙
黄
绿
青
蓝
紫
，
____________________
？
雨
后
复
斜
阳
，
_______________
。
2
、
风
雨
送
春
归<
/p>
，
。
已
是
悬
崖
百
丈
冰，
。俏也不争春，
。待
到
，她在丛中笑。
这是
写的《
》
。这首词赞扬了梅花
的品格。
3
、人总是要死，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫
司马
迁的说过：
“人固有一死，
或重于
泰山，
或轻于鸿毛。
”
为人民利益而死
，
就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比
鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，
他的死是
比泰山还要重的。
（
1
）这段话的中心句是：
（
2
）
解释句子中
带点的词：
人固
有一死，
或
重于泰山，
或轻于鸿毛。
．
．
固：
或：
（
3
）怎样的死是重于泰山的，怎样的死是轻于鸿毛的？举例说明。
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