小学四年级怎样做好语文阅读试题指导

。那么，就用你的

头脑进行分析、归纳、整理， 然后再运用你的书面语言表达出来吧。

第二，初读原文，整体把握。

平常阅读课本，

文前有提示，

文中有注释，

文后有思考练习题，

这些都与我们准

确 理解课文，提供了很多有效信息。阅读质量的高低，取决于捕捉信息的多少，

你可以通过 朗读、

默读等不同形式的读来完成。

也可以反复推敲，

亦或遇到疑难，

也可以查阅资料或向别人请教而不受时间限制，

直到把文章完全吃透为止。

而考

场上，

你却没有如此多的手段，

在有限的时间内，

必须 阅读完文章，

并马上做题。

要想理解透，

运用好信息，

难度可想而知。

试卷选文虽不及平时学习的课文 提供

的信息多，

但也提供了许多不可忽视的有用信息。

比如做题时可以先看文章的题

目，

写作时间和文 后注释等。

此时要特别浏览一下后面出了哪些问题，

从问题的< /p>

内容里，

可以揣度出文章大概主旨是什么。

同时，

要明确作者的写作意图，

然后

再整体把握全文，以期对解题做到心中有数。此时，你不妨这样做：

（一）把握中心

中心思想非常重要，文章不论长短，都有一定创作目的，都有 一个中心，

这一点不容置疑。

又怎样才能把握中心呢？看题目，

往往题目起到了画龙点睛的

作用。

还要 注意关键段、

关键句、

关键词，

在你认 为那些点明主旨的地方做上记

号。重点词语特别重要，往往是出题的题眼，也和中心紧密 相连。可以这样说，

只要把握了中心，

就算成功了一半。

因为出题人设计的很多题目，

都是围绕中心

展 开的，同样，答题也要紧扣中心来答。

（二）理清思路，掌握文章基本内容

看完一 篇文章，我们至少应该知道它主要写了一件什么事，或者告诉我

们一个什么道理。

读到前面的，

要想到后面的，

知道了起因要想 到后果，

每走一

步都带着问题。

假若换 个角度，

让你来写这篇文章，

你会怎样构思，

< br>怎样谋篇布

局，

怎样下笔等。

如 果你的猜测和作者思路相同或者相吻合，

你会有一种不可名

状的 愉悦，

从而使你消除了考场上的一切负面心理作用。

这样，

既做到了胸有成

竹，又把文章行文线索、

`

思路等一系列问题都装到了你的脑子里，做到了整体

把握。

此刻，

最起码你也该掌握了文中的大多数信息，

甚至你已经会复述原文了

< /p>

第三，再读原文，把握

“

三个意图

”

。