人教版七年级英语下册精品教案Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(1a-1d)教案

Unit 5

Why do you like pandas ?

第四课时

Section B< /p>

（

1a-1d

）

P28

Teaching and learning Goals:

一

.

功能

：

1.

能够运用所学的形 容词对动物进行描述。

…

+ be + adj.

Eg:

The elephants are smart.

The pandas are beautiful.

2.

能够运用句型表达喜欢动物原因：

A: Why do you like elephants ?

B: Because they are smart.

二．常用词汇短语和表达：

1.

学习并掌握以下词汇，短语：

friendly

shy

kind of

2.

学习并掌握以下句型：

A: What animals do you like ?

B: I like elephants.

A: Why ?

B: Because they are cute.

三．学习策略

:

1.

能听懂有关动物描述话题的听力材料，并能获得相关信息。

2.

能会使用形容词描述一些动物。

四．情感态度

1.

通过本节课的学习，拓宽学生视野。让学生多了解一些珍 稀动物。

2.

让学生产生保护动物 的意识，为保护动物做一些自己力所能及的事情。

Teaching and learning steps:

Step I. Show the teaching and learning goals.

Step

1. Let the students review the names of animals according to the information.

animals can swim?

animals eat grass?

animals eat meat?

animals eat leaves?

a leaf-- lea

ves

2. Ask the students to say the objects about the animals .

scary big

…

beautiful shy

…

ugly scary

…

friendly strong

…

cute small interesting

…

clever smart

…

fun friendly

…

beautiful

tall

…

lazy lovely

…

friendly cute

…

（设计意图：

利用图片和相关的信息提示，

复习与动物相关的名词和形容词，

为下面的句型

操练打下词汇基础。

）

3. Talk about the four pictures using why and because.

Model:

A: Do you like Xiyangyang?

B: Yes, I do.

A: Why?

B: Because he

’

s smart.

（设计意图 ：利用学生喜闻乐见的卡通人物，复习含有

why

提问和

because

回答的对话，

温故知新，并且 承上启下，为本节课对话的学习做铺垫。

）

Step III. Preview

First say the following in English orally, then write them down without looking at the books.

1.

友好的

______________

2.

羞怯的，腼腆的

__________ ____

3.

有点可爱

_______________

4.

他们很懒

_________________

5.

< br>你喜欢什么动物？

____________________________ _

我喜欢狗。

_____________________ ____

为什么？

___________________ ______

因为他们友好而且聪明。

__________ ____________________

6.

我喜欢大象因为他们很可爱。

______________________________________

（设计意图：检查学生的预习作业，了解学生的预习效果，培养学生的预习习惯，同时，教< /p>

师可以以学定教，学生可以有针对性的学。

）

StepIV. Pre-listening activities

T: Look at this picture. What

’

s this?

Ss: It

’

s a tiger.

T: Do you like it ?

Ss: No, we don

’

t.

T: Why don

’

t you like it ?

Ss: Because it

’

s scary.

T: What about other animals? Let

’

s talk about the pictures in 1a.

1a Match the description words with the animals. You can use some words more than once.

1. smart ______

3. beautiful ______

5. lazy _____

7. small _____

2. friendly _____

4. cute _____

6. scary____

8. shy _____

Check the answers.

（设计意图：通过图 片导入

1a

的学习，借助于六幅图片，让学生掌握描述动物的八 个形容

词，为句子练习做准备。

）

StepV. While-listening activities

1. Listen for the general idea of the conversation.

The general idea of the conversation is about _______.

A. the animals

B. the places

C. the students.

2. 1b. Listen and circle the description words you hear in 1a.

______

2. friendly _____

3. beautiful _____

4. cute _____

5. lazy _____

6. scary____

7. small _____

8. shy _____

Check the answers.

3. Listen for the specific ideas in 1c.

Animals

Mary

’

s words

T ony

’

s

words

elephants

pandas