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国庆节手工贺卡
【篇一：《制作特色贺卡》教学设计】
《制作特色贺卡》教学设计
【教学理念】
1
、信息技术教育是以学生为主体的，所以我在教学过程中与
学生积
极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生在
质疑、调查、探究、实践的过程中学习。
2
、信息技术教育以培养学生信息素质为核心，所以我在课堂教学中
注意
培养学生的信息素质，在学生接受知识、锻炼技能的同时，提
高自身的信息素养。
【学生分析】
学生在此之前掌握了
word
排版编辑的基本技巧，并学习了小名片
的制作，掌握了页面设置、文本
框的使用方法、插入图片的方法，
在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度
不算大。学
生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整
和各元素的叠放次序。
【教材分析】
本课选自广东省《信息技术》小学版第二册（上）第
8
课《
制作特
色贺卡》。主要内容为设置页面大小、插入图片图形、输入文字，
从教材上来看，步骤明了，操作比较简单；但如果只是为了让学生
掌握知识而进
行教学，会造成学生处理信息的盲目性。因此，在教
学中，应采用
“
任务驱动教学法
”
与
“
小组合作探究学习法
”
相
结合，
把制作贺卡作为
“
大任务
”
，把几个教学内容作为
“
< br>小任务
”
，以完成
“
小任务
”
为驱动，进而完成
“
大任务
”
的目标，增加完成
“
任务
”
的能
力；在
“
任务
”
中，让学生小组为单位，自主探究学习，逐项攻破，
以提高学生自主
学习能力与团队合作能力。
【教学目标】
1
、知识目标
掌握在文档中插入图片、文本框、艺术字及绘制自选图形，能进行
简单的修饰，如调
整大小、设置环绕方式、移动、删除等操作。
2
、能力目标
培养学生自主学习的能
力、协作学习的能力、解决问题的能力、探
索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问
题的能力。
3
、情感目标
激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审
美意识和创新意识
。
【教学重点】
插入艺术字、插入剪贴画与自选图形。
【教学难点】
艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调
整、
整张贺卡的布局。
【教学方法】
小组合作探究学习法、任务驱动法
【教学课时】
1
课时
【教前准备】
1
、准备图片素材、多媒体课件、评比表
2
、课前让学生进行分组并选出小组长
【教学过程】
一、课题导入
师：同学们，每逢节日或纪念日来临之际，你会用什么样的方
式来
表达对亲人、朋友的祝福呢？
通过学生回答，导入课题：制作电子贺卡有很多种方式，今天我们
就来学习用
word
制作电子贺卡。
【设计意图：问题导入，拉近教师与学生的距离。】
二、贺卡欣赏
师：老师这里有一些贺卡，让我们一起来欣赏一下吧（展示贺
卡）。
贺卡种类很多，可分为生日贺卡、节日贺卡、问候卡等。同学们想
不想学会制作这些贺卡呢？（学生：想）
【设计意图：教师与学生一起制作贺卡，可以缩短教师和学生之间
的
距离，还可以将学生的注意力吸引过来，激发学生的学习兴趣，提
高学生的学习热情。】
教师以一张贺卡为例，请学生观察贺卡有些什么？（图片、艺术字、
自选图
形）学生回答后，教师再进行分析演示。
< br>【设计意图：让学生知道用
word
制作贺卡含有那些元
素，点出这
节课的主要学习内容。】
三、制作贺卡
制作贺卡其实很简单，只需要下面几个步骤操作：
1
、设置好贺卡的页面，插入背景图片。
2
、添加艺术字。
3
、输入祝福语。
4
、添加适当的图案，美化修饰。
现在就让我们开始动手用
word<
/p>
制作具有自己特色的贺卡。
老师这里有很多不同主题的素材，如中国梦、
“
六一儿童节
”
、生日、
博爱
15
周年校庆、清远建市
25
周年、迎新年、圣诞节、中秋节、
国庆节、教师节、母亲节、父亲节，下面老师给你
们一分钟时间，
小组讨论一下选哪一个素材。选好素材后，请同学们按老师的要求
完成以下任务：
（
1
）比赛任务一：设置页面及插入背景图
上节课我们学习了怎样设置页面大小（设置页面：纸张
大小：
32
开，
页边距：
1
厘米，纸张方向：横向），下面请一位同学上来演示并讲
< br>解操作步骤。
再请这位同学
插入背景图片，教师从旁及时作出讲解分析；之后全
体学生进行操作。（注意图片的版式
：衬于文字下方）
【设计意图：让学生动起来，调动学生的上课情绪。】
（
2
）比赛
任务二：添加艺术字
让学生自主探
究插入艺术字的方法。小组讨论：问题①怎样才能让
艺术字更漂亮，祝福语更符合你的心
愿？问题②当艺术字移动不了
位置时怎么办？（调整艺术字大小与位置时需设置艺术字的
版式
—
—
浮于文字上方）。学生回答，
动手操作。
【设计意图：让学生充分参与起来，培养学生的自
主学习能力。】
（
3
）比赛任务三：装饰贺卡（插入剪贴画与自选图形）
提出问题：①怎样才能使剪贴画与自选图形更美观？②艺术字
、剪
贴画、自选图形和图片的大小、位置和叠放次序调整的方法相同吗？
让学生带着问题学习，①插入
→
图片
→
剪贴画
< br>→
管理剪辑，选择适
合的剪贴画，调整剪贴画的大小及位
置。②绘图工具栏
→
自选图形，
选择所
需图形，调整自选图形的大小及位置。
【设计意图：引导学生探究学习，在疑问中学习。】
四、修饰贺卡
贺卡制作的基本方法大家已经掌握了，下面请大家进一步完善
你制
作的贺卡，我们将进行贺卡制作比赛，评出最佳制作奖。
要求：①无错别字，用词准确，表达流畅；②合理运用所学方
法制
作和修饰；③主题突出，画面美观，有感染力。
【设计意图：让学生充分发挥想象自主创造修改，制作出具有
自己
特色的贺卡。】
五、作品欣赏与评比
每小组选出一个参赛作品提交给教师；展示作品，教师分步进行评
价给分（<
/p>
1
、设置页面及插入背景图，
2
、插入艺术字，
3
、插入剪贴
< br>画，
4
、插入自选图形）；最后同时展出所有参赛作品，
让学生一起
给分，最终评出最佳制作奖，并给获奖队伍颁发奖励。
六、总结与作业
提问学生：
1
、这节课学到了什么（制作贺卡）；
2
、贺卡有哪几种
元素（背景图、艺术字、剪贴画、自选图形）；
教师总结：同学们这节课学会了制作贺卡的方法，刚才同学们
展示
的作品很有特色。的确贺卡在生活中有以下的功能：寄托情思，表
< br>达心情，交流情感。所以老师提倡大家赠送电子贺卡，这样既方便
又环保。
作业：请同学们回去以后，给父母亲人、
老师或同学制作一张精美
的贺卡。
【
篇二：
11
、电脑制作贺卡】
第十一课
电脑制作贺卡
教学目标：
1
、教会学生电脑制作贺卡的几种简单方法。
2
、培养学生利用身边的物品，自己动手制作生活用品的能力。
3
、培养学生动手、动脑的习惯。
教学准备：
课前制作的电脑制作贺卡。
教学过程：
一、引入。
1
、课前检查准备情况。
2
、出示电脑制作贺卡，激发学生的兴趣。
二、新课。
1
、学习电脑制作贺卡的制作方法、步骤。
电脑制作贺卡准备
2
、设计贺卡方案。
3
、制作电子贺卡。
（
1
）、画
天空。
（
2
）、画雪中小屋。
（
3
）、写贺词。
（
4
）、保
存文件。
4
、传递方式。
< br>（
1
）、网上发送。
（
2
）、打印邮寄。
三、在班内或年级内举办
“
小小贺卡传真情
”
交流会。
【篇三：描写国庆节的好词】
描写国庆节的好词
国庆，国旗，国徽，国歌，国宾，国宴，祖国，热闹，礼花，
烟花，
烟火，富饶
举国上下，普天同庆，火树银花，五彩缤纷，花团锦簇，欢天喜地，
张灯结彩，
欢聚一堂，安居乐业，
普天同庆，
喜气洋洋，四海升腾，车水马龙，庄严肃穆，红旗招展，
彩旗如林，成群结队，经济发展
，
盛况空前，仪式隆重，盛情邀请
，兴高采烈，笑脸洋溢，锣鼓喧天，
载歌载舞，高高兴兴，共同庆贺
神州飞扬，壮丽山河，举杯共饮，歌声嘹亮，气宇不凡
，欢声笑语，
国富民强，欢蹦乱跳，欢欢喜喜，
欢欣鼓舞，歌功颂德，歌唱祖国，祖国统一，国防力量，国徽
闪闪，
国家主权，庆祝生日，富丽堂皇，
富民政策、富富有余，举国欢腾，祝福祖国，团结合作，团结
互助，
团结一致，团团圆圆，心情愉悦，
快乐幸福，和谐幸福，和平统一，和平友好，和颜悦色，上下
一致，
彩灯高挂，十一长假，南来北往，
客流高峰，纷纷出游，流光异彩，歌声飞扬，大地沸腾，充实
富足，
生活提高，国泰民安，欣欣向荣，
天高云淡，歌舞升平，欢聚一堂，欢天喜地，全国齐欢乐，黄
金周，
旅游月，欢庆的锣鼓
.
1
、国庆节来临了，大街上一片热闹的景象。人们三五成群、
喜气洋
洋的来到市中心广场，在烟花炮烛之夜、张灯节彩之夜，尽情地跳
啊、唱啊，孩子们提着一个个灯笼，穿梭在华丽的大厦之间，他们
那娇小的脸上
盛开了一朵朵鲜花，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩
丢手绢，有的在玩捉迷藏
??
多么令人兴奋又怀念的时刻啊！
2
、国庆节来临了，城市里一片热闹的景象。夜里，灯火通明
，天安
门
“
噼里啪啦
< br>”
地放着爆竹，人们跳着舞，唱着歌，快乐极了！