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2021高中班主任工作经验交流材料

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-26 05:53
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2021年2月26日发(作者:短裙的英语)


2021


高中班主任工作经验交流材料



说实在的


,


要当好高中班主任不容易,上了高 中,由于学生身心的迅速发展,独


立心理、逆反心理增强,他们总觉得自己是大人了,力 求摆脱对成人的依赖,老


师、


家长在他们心目中的权威降低。< /p>


你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓了。


他们自觉不自觉地向 老师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度。




我也经常思考现在如何才能作好班主任工作呢


?



台湾作家席慕蓉曾说过这么一段话:


别人是怎样地把儿女托付到我的手中,



们用着谦卑热切的态 度,


希望我能够,


请求我能够,


使他们 的子女进入一种境界,


达到一种要求,实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。




是的,


我们肩上的担子是多么的重啊


!


我经常自问:

< br>我尽了力吗


?


我真的可以问


心无 愧吗


?


1998


届是我最遗憾的一届 ,因为自己身体不好,忙着跑上海、杭州,


精力分散。尽管家长、学生都能理解,但时至 今日,想到、看到他们,我还是很


愧疚。


因为我总觉得自己对他 们没有尽心尽责。


我知道对我来说,


学生送走了一


届又会再来一届,


但对一个家庭来说,


可是百分之一 百的希望和寄托,


身为人母


之后这一点感触就更深刻了。


所以,


从那以后我就暗暗地对自己说,


决不让 这样


的事重演,


不要把后悔遗憾留给自己。

我常以王安石的一句话自勉


:


尽吾志也而


不能至者,可以无悔矣。




几乎是每天早晨


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点我就到学校,


下午差不多


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点才到家,


遇到值班要到晚上


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点多 才到家,经常是在女儿的睡梦中我离开家门,有时下班回来女儿早已进


入梦乡。说来心里 很愧疚,我


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岁的女儿,上幼儿园以来,我只接送过两次,好< /p>


几次她都撒着娇,


哭着央求我说:



妈妈,


明天你送我上幼儿园好吗


?


别的小朋友



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都是妈妈送。



每每如此,我心里都是 酸溜溜的,但我一想到一个班级那等着我


的几十个学生,每次我都拒绝了她。

< p>



我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个 前提,


有了这个前提才能够尽心尽


力地营造良好的班风学风。< /p>


班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风,


正气


充盈、


积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地,


没有良好的班风学风,


其它


一切都是空中楼阁。


但良好的班风学风不是一蹴而就的,


是一项长期的任务。



抓好班风学风,我个人的体会是要注重落实五个字:
























一、严






不以规矩,无以成方圆。



做好班主任 工作,首先要立规矩。立规矩,就要把


握一个





字。



从严治班,从严治学



,结合校纪班规 ,严格要求学生,培养学




有纪律、有秩序、有礼貌






毛泽东曾说过


:


加强纪律性,革命无不胜。



我跟学生说:



加强纪律性,学习


无不胜。



纪律上我主张





专政



后民主



,一个班级必须要有铁的纪律 ,一切


行动听指挥,


步调一致才能胜利。


让学生明白什么时候该做什么事,


说话做事要


看场合、合时宜 。比如说:铃声就是命令,不能迟到早退,上课不管老师在与不


在,

听到铃声就要安静。


班主任一定要坚守自己的原则,


我时常 跟学生说这是




你没商量



,学生也知道我的脾气,原则上的问题他们不会跟我讨价还价。




二、爱




严并不等于严酷、苛求,而是严而有情,严而见爱,



如果学生是一个含苞待


放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽 放



。前苏联教育学家马卡连



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柯曾说过:



爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。


教师对学生的爱,胜过千


次万次的说教。



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、爱就要用真心去打动学生




由于受传统教育的师道尊严的影响,


师生之间有着一道无形的鸿沟。


作为班主


任,如何去填平这道 沟呢


?


那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真诚去填平师


生间的鸿沟。


只有真心对待学生,


才达到师 生间的相互信任,


学生才会把老师当


作知心朋友,


敞开心扉,


倾诉他们的心里话。


老师才能及时了解学 生的精神世界,


才能有的放矢地及时给以指导和帮助,


使他们健 康成长。


班主任不仅在学习上关


心帮助学生,在生活上也要对学 生嘘寒问暖,特别是住校生。




成 家以前我常到文虎酱鸭店买酱鸭给学生吃,


成家后就自己烧学生喜欢吃的菜


给学生送去。


2004


届学生,高三时我经常买水果 并洗干净了


(


最后用纯净水过上


几遍< /p>


)


给住校生送去,


高考前停课复习期间住 校生不回去,


为了给学生加强营养,


我买来

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条大鲫鱼烧鱼汤给学生吃,


学生津津有味地吃着,


说这是他们吃到的最


鲜美的鱼。


其实我知道这 发自肺腑之言,


并不是因为这鱼真的烧得好吃,


而是因


为我们老师对学生的这份爱。



< p>
记得


2003



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份,


天气很冷,


有一次晚自修前学校停电,


学生乘机跑到校外,


知道这情况已快晚上


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点,


我赶紧打的到学校,


见到学生 ,


我只深情地对学生说


了这一番话:



你们知道吗,朱老师多担心,当时我第一个念头就是要赶到学校


来,看到我换衣服,我女儿哭者拽着我的衣角说



妈妈、妈妈,别走,别走



,但


我跟女儿说,


哥哥姐姐有事,


妈妈要到学校去 看哥哥姐姐,


直到看到你们朱老师


才一块石头落地。

< p>


学生很感动,纷纷向我道歉,并保证以后不再出现类似的情


况。




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2


、用耐心去感化学生




师爱还必须有耐心,


特别是对后进生的教育。


因 为后进生意志薄弱,


自控力差,


往往是今天好了,


明天又差了,


反反复复。


这就需要我们班主任作耐心 细致的工


作。当然,这里所指的耐心教育并不是消极等待,而是要做有心人,为后进心的


转化积极创造条件。



1999< /p>


届我班有一学生,酷爱足球,他自己说足球是他的第二生命,家访发现

这位学生的卧室贴满足球类的画片,


踢球本身不错,


但他没 把握足球与学习的关


系,成绩很不理想,特别是语文成绩,几乎每次都是班级最后一名。 就足球问题


我跟他谈了无数次,每次他都虚心接受,但屡教不改,当时我也伤透脑筋。终 于


来了一个机会,


这也是我最后一次和他谈足球了,

< p>
记得那是高三下学期的


4


月份,

< br>离高考只有两个多月的时间,


一模结束,


成绩很不理想,


我想就学习问题再和他


做一次交流。


于 是我先后请两位学生去找他过来,


但两位同学回来时跟我说的是


同样的这么一句话:



朱老师,他在踢足球,他说等踢完了球再来。



于是我就亲


自到足球场去叫他,我足足在球场边等了他


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分钟,谁知他看到我不但没有回


来的意思,还很潇洒地跟我 挥手致意。说心里话,当时我真的又生气,又难过,


又失望,


但 我一遍又一遍地提醒自己说



要有耐心,


一定要有耐心


< p>


于是我一直


在办公室等他,等到晚上快


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点钟,天已经黑了,这时他一手拿着汉堡包,一手

拿着一听易拉罐笑嘻嘻冲了进来说:



朱老师,


我给你送晚饭来了。



当时我沉默


了好几分钟,


一句话也不说,


只是冷冷地看了他两眼。


这时他意识到了问题的严

< br>重性,


一向和气的朱老师这回可真的生气了,


于是笑容在 他脸上凝结,


他低下了


头。我知道这是教育的最佳时机,于是晓 之以理,动之以情,从那以后球场上少


了他的身影。高考语文成绩终于考到


03


分,达到了班级平均分。




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2004


届我班有一个单亲家庭的学生,因为休学高三才到我们班,他性格孤僻,


为做好他的工作我花了大量的时间精力,


电话无数次,


单登门家访就


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次,


第一


次是在高三前的那个暑假,得知他要到我们班来,在开学前我特地到他家家访,


谁知他为了回避我在我来之前就出去了。


这一次走访让我意识到要做好这学生 的


工作可不容易。


于是我跟自己说要做好长期

< br>


斗争



的打算,


一次一次的观察,



次一次的鼓励,


一次一次地与家长联系,


终于他跟我走近了,


他向我保 证会考通


过,


后来的事实也确实如此。


我知道这对他来说是很不容易的。


为了会考通过他


有近两个月的 时间是每天中午准时到我办公室来学习,而且他很乐意来。




对于那些由于经常受批评而造成自卑、


胆怯,

< br>缺乏自尊心的后进生,


老师除了


要有耐心外,还应



长其善,救其失,扬其长,促其变



。要善于寻找他们的




光点



,适 时地给予各种形式的表扬,使他们尝到被人肯定的成就感,从而增强


他们的自信心和上进 心。


我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这


样一 句经典的话:



一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美


!


我们的学生再怎么调


皮也不至于将他与罪犯等同起来吧


?


班主任千万不要吝惜



好话



。即使再差的学


生也总有某方面的特长或优势,比如学习差的,他在体育方面很好,或在音乐、


美术方面有特长,


积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺,


使 后进生重新找回


自我,获取克服缺点的勇气和信心。




三、细。




有句话说:



抓在细微处,落在实效中





眼细,心细,手细,班主任工作只


有细致入微,才能使班级管理见成效。




首先,从班主任角度,对学生的学习、生活观察要细,无微 不至


;


对学生指导


要细,深入到每个细 节。




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值日生、教室大扫除都责任到人


;


饮水机专人负责,并准备一把牙刷定期清洗


饮水机


;


教室墙壁有专门的美容师。每个星期大扫除都用白色的粉笔涂抹有印记


之处。


记得有一次上课,


突然一个学生叫了 一声



老师




弄得老师紧张地望着学


生以为是自己哪里讲错了,没想到学生 轻声地说:



老师,你,你的脚。



老师这


才反应过来,连忙说:



对不起,对不起


!


原来是自己讲到激 动之时,站在讲台


前情不自禁地翘起了腿。


这班级美容师的分工 不但维护了墙壁的干净,


而且还在


班级里形成了一种无形的力量 ,


大家也都有意无意地维护了墙壁的干净,


而不仅


仅是负责班级美容的两位同学了。



< p>
在新接一个班级的时候一般我要通过多种途径,


了解班级学生情况,


比如:



生的性格、优缺点等,


2004


届文理分班时,我是拿着名单到学生高一时的班主


任那里一个一个了解情况,


而且将一些重要的情况记录下来,

< br>以便能尽快接手工


作。



< /p>


高三下学期我开了两次于开家长会,


每次我都是根据学生的成绩分 批开,


每次


模拟考试结束,我都找每个学生谈心,分析情况,发 现问题,对症下药。而且谈


话结束基本上我都会将最重要的内容作简单的笔记。


因为我担心学生多,


有的会


忘记,俗话说:



好记性不如烂笔头。




其次,


从学生角度,


我要求学生培养细心与周密思维能力,


不要像个



马大哈




总 是丢三落四。


细心不能仅仅在做题时才注意培养,


而应该在平时 的学习、


生活


中经常地、有意识地培养。比如说桌椅的摆放,桌 椅摆放整齐,人离开座位,椅


子放在课桌里面,


让学生养成良好 的学习生活习惯,


一来可以帮助学生克服粗心


的毛病,二来使学 生终身受益。


2004


届有一个学生,典型的

< br>


马大哈



,总是忘

< p>
记将椅子放到课桌里面,每发现这个问题我就用一张便签写上



请将椅子放在课



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