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制作“一日生活时间表”
小学教师：宁德富
【活动目的】
1
．
巩固学生对
24
时记时法的认识
，
进一步掌握有关时刻和时间的知
识．
2
．培养学生观察操作的能力、提高灵活运用知识解决实际问题
的能
力．
3
．让学生感受数学知识与生活的紧密联系，培养时间观念．
【活动步骤】
1
．布置任务：动手制作自己的“一日生活时间表”．
2
．讨论：
（
1
）
我们每天都有很多事情要做，
怎样才能合理安排时间，提高做
事效率呢？
（
2
）
制作自己的“一日生活时间表”要做哪些准备工作？（如：做
好计划
、调查在校时间的各项安排、要准备的材料、用具等）
3
．动手制作并装饰．（表中内容的要求：有普通记时法时刻对应
24
时计时法、做事内容、经过时间）
4
．应用：根据表说说几时你在做什么？做某件事需多长时间？
探究活动
制作“一日生活时间表”
【活动目的】
1
．
巩固学生对
24
时记时法的认识
，
进一步掌握有关时刻和时间的知
识．
2
．培养学生观察操作的能力、提高灵活运用知识解决实际问题
的能
力．
3
．让学生感受数学知识与生活的紧密联系，培养时间观念．
【活动步骤】
1
．布置任务：动手制作自己的“一日生活时间表”．
2
．讨论：
（
1
）
我们每天都有很多事情要做，
怎样才能合理安排时间，提高做
事效率呢？
（
2
）
制作自己的“一日生活时间表”要做哪些准备工作？（如：做
好计划
、调查在校时间的各项安排、要准备的材料、用具等）
3
．动手制作并装饰．（表中内容的要求：有普通记时法时刻对应
24
时计时法、做事内容、经过时间）
4
．应用：根据表说说几时你在做什么？做某件事需多长时间？
单元测试
一、填空。
（
1
）
3
年＝（
）个月
2
星期＝（
）天
4
日＝（
）时
48
小时＝（
）天
（
2<
/p>
）一辆客车上午
9
时从起点站出发，下午
4
时到达终点站，这辆
客车一共行驶了
（
）小时。
（
3
）平年有（
）天，闰年有（
）天。
（
4
）在一年中，（
）月都是大月，
（
）月是小月。
（
5
）小明
1996
年
2
月
29
日出生，到现在他过了（
）个生日。
（
6
）七、八两月共（
）天。
（
7
）把下列时间按从小到大的顺序排列起来。
< br>2
时
40
分
240
分
2
时
4
分
（
）
<
（
）
<
（
）
（
8
）
小丽每天
21
时
上床睡觉，
第二天早上
6
时起床，
她每天睡眠
（
）
小时。
（
9
）
2000
年有（
）个季度，第一季度有（
）天。
（
1
0
）
125
分＝（
）时（
）分。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）
< br>（
1
）
2004
年有
365
天。
（
）
（
2
）上午
9
时就是
21
时。
（
）
（
3
）
24<
/p>
时计时法的
20
时是普通计时法的晚上<
/p>
8
点。
（
）
（
4
）
102
时＝
1
天
2<
/p>
时。
（
）
（
5
）
每个月
的中旬就是从
11
日到
20
日这段时间。
（
）
（
6
）
每个月
最少有
4
个星期天。
（
（
7
）
刘叔叔出差到重庆是昨天下午
4<
/p>
小时到达的。
（
（
8
）
每个季度都有
92
天。
（
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）
< br>（
1
）每天夜里
12
时，也就是第二天的（
）。
①
1
时；
②零时；
③
12
时；
④
24
时。
（
2
）和
20
04
年的天数相同的是（
）。
①
19
98
年；
②
1997
年；
③
1996
年。
（
3
）
4
年半是（
）个月。
①
45
；
②
48
；
③
54
。
<
/p>
（
4
）与
200
0
年总天数相同的年份是（
）。
①
20
01
年；
②
2002
年；
③
2008
年。
（
5
）妈妈每天上午
8
时上
班，下午
6
时下班，中午休息
2
小时，妈
妈每天工作（
）小时。
）
）
）
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