-
声音的
3
特征
1
．音调高指声音听起来
“
< br>尖
”“
细
”“
< br>脆
”
等，所以女学生的比男学生的音调高，下列声音音调
最高的是（
）
A
．隆隆的雷声
B
．老鼠的吱吱叫声
C
．声如洪钟的演讲声
D
．牛的叫声
2
．决定音调高低的条件是（
）
A
．发声体振幅越大，音调越高
B
．发声体振幅越小，音调越高
C
．发声体频率越高，音调越高
D
．发声体频率越低，音调越高
3
．响度、音调、音色是声音的三个基本特性，关于决定声音高低的
因素，下列正确的为（
）
A
．发声体振动的频率
B
．发声体振动的振幅
C
．发声体振动的频率和振幅
D
．发声体的材料、结构
4
．下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（
）
A
．用劲拨动琴弦
B
．在二胡的弓毛上涂一些松香
C
．使劲拉弓
D
．转动小提琴紧弦的旋钮
5
．下列关于音调的说法中不正确的是（
）
A
．同一音阶中的
“1”
< br>比
“5”
音调低
B
．音调
的高低是由发生体振动的频率决定的
C
．两个人发出声音的音调有可能相同
D
．电视的音量旋钮是调节音调的元件
6
．下面形容声音的
“
高
”
指的是音调的是（
）
A
．说话嗓门
高
B
．引吭高歌
C
．她是唱女高音的
D
．高声喧哗
7
．下面关于音调和响度的说法中正确的是（
）
A
．音调高就是响度大
B
．音调低就是响度小
C
．
“
高声大叫
”
中的
“
高
”
实际是指响度大
D
．
“
低声细语
”
中的
“
低
”
实际是指音调低
< br>
8
．为了提高二胡的音调，可采取的措施有（
）
A
．将二胡的弦调松点
B
．将二胡的弦调紧些
C
．换用一根较细一点的琴弦
D
．用力拨动琴弦
< br>9
．下面形容声音的
“
高
”
，指的是音调的是（
）
A
．女高音歌唱家
B
．高声喧哗
C
．引吭高歌
D
．说话嗓门很大
< br>10
．下列几种方法中，能提高音调的是（
）
A
．增大声源振动的幅度
B
．提高声源振动的频率
C
．离声源近些
D
．离声源远些
11
．下面形容声音的
“
高
”
，指音调的是（
）
A
．引吭高歌
B
．高声喧哗
C
．这首歌声音太高，唱不上去
D
．听不见，声音高些
1
12
、
用
水壶烧水，
当水开了后，
用水壶向热水瓶中注开水时，
你的父母在一旁提醒你：
“水快满了”
，
那么，
你的父母是根据什么判断的呢？
声音音
调越来越高。
13
．二胡是民族乐器
之一，下列操作不能改变二胡发声的音调是（
）
A
．旋紧或放松弦
B
．轻拉或重拉弓
C
．由拉外弦改为拉内弦
D
．改变手指按弦的上下位置
14
．要改变音叉的音调，下列方法可行的是（
）
A
．
把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤
B
．改变敲击音叉的力度
C
．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉
D
．捏住音叉的下面部分后再敲击【用手捏住音叉的下面部分后
再敲击，发声体的品质将发生改变，因此会改变发声体的音调和音色】
15
．下列日常用语中所讲的
“
高
”
指的是音调的是（
）
A
．
“
喂，我听不到，你的声音再高一些
”
B
．
“
请勿高声谈笑<
/p>
”
C
．
“
请勿高声喧哗
”
D
．
“
这音太高，
我唱不上去
”
16
< br>．要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（
）
A
．拉紧弦线
B
．增加发声部分弦的长度
C
．缩短发声部分弦的长度
D
．用更大的力弹拨弦线
17
．拨动梳齿探究影响声音高低的因素，得到的结论是：影响声音音调高
低的因素是（
）
A
．梳齿的材料
B
．梳子的结构
C
．拨动梳齿的快慢
D
．拨动梳齿的幅度
18
．如图所示，几个相同的试管中装入不同深度的水，用棍敲击和用嘴吹都能
使它们发出不同的声音，
这是因为
它们的振动频率不同导致不一样．那么，下列说法中正确的是（
）
A
．水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越高
B
．水装得越多，两种方式使它们发
出的音调都会越低
C
．用棍敲击时，
水越多，发出的声音音调越高
D
．用嘴吹时，水越多，发出的声
音音调越高
19
．在下列四个句子中
，其中
“
高
”
字指音调的是（
）①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌
；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．
A
．①②
B
．②④
C
．①③
D
．③④
20
．如图所示，
8
个相
同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出
“1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
的声音
来．这些声音产生的原因和决定的因素分别是（
）
A
．瓶子振动，水的高度
B
．水振动，瓶内空气柱的高度
C
．瓶内空气振动，水的高度
D
．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
21
．如图所示，某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声
，三次钢尺露出桌面的长度分别为
12cm
，
< br>8cm
，
4cm
，比较三次声音
的音
调最高的是（
）
A
．第一次
B
．第二次
C
．第三次
D
．三次的音调一样高
22
．把一条粗细均匀的长金属管截成长度不等的四段，然后把这四段金属管
由长到短依次排列悬
挂起来，若有
锤子分别敲击四段金属管时，它们都会发出声音，其音调（
）
A
．最低的是金属管
1.
B
．最高的是金属管
2
C
都相同
D
．跟敲击的位置有关
23
．下列关于声音的说法中不正确的是（
）
①
“
响鼓也要重锤敲
”
，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大；
②
“
震耳欲聋
”
说明
声音的音调高；③
“
闻其声知其人
”<
/p>
，说明可以根据音色来判断说话者；
④
“
隔墙有耳
”
，说明固体能传声；⑤回音的声速比原来声音的声速要小；⑥成语
“
震耳欲聋
”
是指声音的音色好．
1
声音的
3
特征
A
．①③④
B
．①⑤⑥
C
．②④⑥
D
．②⑤⑥
24
．下列做法中
，不是利用音色知识的是（
）
A
．夏天
买西瓜时，有人拍拍西瓜，便可以根据声音判断生熟
B
．挑选瓷器时，常轻轻敲击它，根据声音判断好坏
< br>
C
．根据录音机磁带发出的声音，便可知道是哪位歌手
唱的歌
D
．拉二胡前，在弓毛上涂一些松香粉
25
．下列现象中，与声音音色有关的是（
）
A
．有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来
B
．我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大
D
．在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁
C
．选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的
优劣
2
26
．
二胡在乐器中占有一席之地，
调节二胡音调的方法有调节<
/p>
、
、
，
调节音色的方法有
改变弦的材料或在弦上涂一些松香
（说
出任一种）
27
．
(
自贡
)2006
年
“
超女
”
全国决赛亚军谭维维是一
位爱自贡、爱家乡的优秀歌手，她的妈妈
——
富顺县永年小学的
张老师每当从收音机中
收听到谭维维演唱的歌曲时，根据歌声立刻就能判断出是女儿维维
在演唱
.
张老师主要是根据下列什么来判断的
< br>?
A
．音调
B
．响度
C
．音色
D
．歌词
28
．
人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音，原因是
(
)
A
．蝙蝠发声的响度小
B
．蝙蝠发声的频率太大
C
．蝙蝠不会发声
D
．蝙蝠发出声音的频率太小
29
．
男低
音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是
(
)
A
．男声音调低，响度小，女声音
调高，响度大
< br>B
．男声音调高，响度大，女声音调低．响度小
C
．男声音调高，响度小，女声音调低，响度大
D
．男声音调低，响度大，女声音调高，响度小
30
．
(
乌
鲁木齐
)
人耳能感受到的声音的频率范围是
20 Hz~20000 Hz
，人耳无法听到超声波和次声波，原因是
A
．超声波的频率小于
20
Hz
，次声波的频率大于
20000 Hz
B
．超声波的频率大于
20000
Hz
，次声波的频率小于
20 Hz
C
．超声波的频率和次声波的频率都大于
20000 Hz
D
．超声波的频率和次声波的频率都
小于
20 Hz
31
不带花蜜的蜜蜂
，飞行时翅膀每秒振动
440
次，带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每
秒钟振动
300
次
,
< br>不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜
的蜜蜂发出的嗡嗡声
(
)
A
．音调高
B
．音调低
C
．响度大
D
．响度小
32
下面叙述中指音调的是
(
)
A
．听不见，声音高些
B
．锉锯条的声音尖细刺耳
C
．你的声
音好洪亮
D
．可以将声音大些吗
33(
淮安
)
电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多
种乐器发出的声音衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是
(
)
A
．音调
B
．响度
C
．音色
D
．速度
34
人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是
(
)
A
．靠骨传导判断的
B
．靠声源的音调判断的
C
．靠双耳效应判断的
D
．靠声源的响度判断的
35(
潍坊
)
关于声现象的下列说法中，正确的是
(
)
A<
/p>
．发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失
B
．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音
C
．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小
D
．物体振动得越快，声音的传播速度越大
36
如果我们看见物体振动，却听不到声音，下列分析的原因不可能的是
(
)
A
．物体的振幅太小
B
．物体振动太快
C
．物体离人太远
D
．空气不能传播声音
37
．表中列出一些音阶的频率，根据表格中的数据得出的结论是
(
)
音符
1
2
3
4
5
6
7
音名
do
re
mi
fa
sol
la
si
频率
/Hz 256
288
320
341.3
384
426.7
480
A
．音阶越高，声音的频率越大
B
．音阶与频率成正比
C
．频率越高，响度越大
D
．音阶越高，响度越大
38
．
(
芜湖
)
关于声现象，下列说法中正确的是
(
)
A
声音在不同介质中的传播速度相同
B
声源振动得越快，发出的声音音调
越高
C
．乐音的音调若相同，其音色
一定相同
D
．人耳
听不到次声，所以次声对人体无影响
39
．小林拎起水壶向暖瓶中灌开水，小雪在一旁提醒她：
“
小
林，快满了
!”
小林说：
“
你怎么知道快满了？
”
小雪说：
< br>“
听出来的
.”
小林大惑不
解
.
你能告诉小林其中的道理吗？
40
．为了探究声音的响度与发声体振幅的关
系，小明将钢尺的一端压在桌面上．保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下
拨动钢尺的另一端，发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响
.
根据这些实验证据他提出了振幅越大响度越大的
结论
.
你认为他收集证据时的错误之处是
.
41
．小明买了一个风铃，发现发声的金属管长短不同，铃
锤撞击这些金属管就会发出高低不
同的声音，请你根据这一现象提出一个探究
< br>课题
.
探究课题：
.
42
．随便叫一位同学蒙住眼睛坐在教室中间不动然后，你
站在该同学的正前方或正后方，用两手击掌发声请问该同学能否准确判断出击掌
的地方？
为什么？
43
．给你钢尺、硬纸板、
塑料尺、塑料梳子、橡皮筋、啤酒瓶、一盆水，请你设计三个与声现象有关的小实验，说明实验的做法及说明的<
/p>
物理问题
.
2