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培训学习后的收获和感想怎么写
如果你在培训过后不知如何表达自
己的心得和体会的话,给你提供了一下几
篇,希望能帮助到你。
培训后
的收获和感想
(
一
)
培训已
近尾声,回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注
入了源头活水,给我
带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了
高规格的
“文化大餐”
,
我感受着新思潮、
新理念的激荡,
他们以鲜活的案例和丰
富的知识及精湛的理论阐
述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能
感受到思想火花的冲击
;
一、在学习中反思。
“一个人能走多远,看他与谁同行
,一个人有多优秀,看他有什么人指点,
一个人有多成功,
看他
与什么人相伴,
有几位好同伴,
将会成就你的一生。
”
当我
听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。激起
我心中的许多感想,让我树立了新的
正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。学到
了自信,学到了方法,感悟
至深。
作为一名教师,
我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导,
< br>在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解
决
!
<
/p>
作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉
反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”
“学生主体”的地位,深深地感
到
教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各
有千秋,要针对学生,因材施教。教学有法,教无定法,贵在得法
;<
/p>
形成自己的教
法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的
风采。教师必须要有开发课
程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材
。还应该不断的学
习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样
才能将教
材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中进步、成长
通过学习,让我清醒地认识到,专
家与名师,之所以能成为专家与名师,他
们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
能够
“恰当把握教学生成”
,
是与他们辛
勤的付出、
不断地积累总结分不开的,
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“不经一番寒彻骨,
哪得梅花扑鼻香”
是他
们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师,要想
以高贵的姿态行走,
就要在教学中学会反思,
在
反思中总结,
真正提高教学能力,
做一个智慧型的老师。因此,
要做好以下几个方面
:
1
、促进自己向专业化的发展
社会在
发展,
科技在进步,
也就要求教育的不断更新,
需要可持续性的发展。
能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生
动地发展关键在于教师
的素质。
只有通过在教育中不断学习,<
/p>
在学生实际情况的基础上对教学有所创新,
才能逐渐提高教学水平
。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进
一步接受以人为本的理念
;
听了专家的报告,使我明白每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀
的学生和未来社会的成员。
“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”
。因
此,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与
形式。专家
的讲座,让我认识到教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新
形
势的需要。因此我们要不断提高自身素质,不断地用知识来充实自己,并逐步向
专业化教师转化。
2
、努力转变好角色
新课程
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息
的能力、获取新知识
的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还
注重在学习过程中培养学习和
做人的品性。要使学生的学习从以要我学,到我要
学的这种巨大变化,在孩子们身上凸显
出来,兴趣是最好的老师。老师的引导和
鼓励让他们在学习中获得快乐。
把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生
快乐的学
习,不强迫学生去被动的接受,而是满足学生的需求。学生不但主动快
乐的学习了知识,
努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极
的应答的环境,学生在交往
中,在生活中交流和表达,不仅语言得到发展,其他
各方面的能力也得到发展。为此,教
师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需
求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造
宽松自由的可让氛围。在这种轻松
的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学
生大胆去学,真正让学生
成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。只有
这样,才能培养
出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
3
、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用
(1)
用心去热爱自己学生。
教师应
该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑
成一件艺术精品。从
本质上看,学生并不存在好与差之分,
“差生”之所以“差”
,
原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。因此,
我们教师对这些所谓的
“差生”
,
更应加备的关爱与呵护。
教师要心胸宽广,
能够
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听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心、关怀之心、友
爱之心,这样给学生良好的示范作用。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发
现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点
;
冰心曾
说过
:
“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。
”要想
成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生。因为,我
们每天面对的是一个个
有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个
能动的人,给
他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不
说的
好朋友
;
从而缩小师生间心灵上的
距离,使他们产生“向师性”
。然后运用激励机
制,加以充分的
肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成
长与发展的道路上有一个
质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)
用自己的言行去感染学生
教师要
以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上
懂得什么应为之,什
么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言
一行都必须认真、稳重、规范
、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此
外,教师还应和学生进行经常性的心灵
沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈
自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦
诚地公开自己的生活教训,使学
生真正感受到你不仅是良师还是益友。
< br>
上课是一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法。教师
上好一堂课
,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、
借鉴。国培活动是短
暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一
个很大的提高。专家结合自身
的成长给我们做的一场场精彩讲座,为每一位潜心
求学者提供了丰盛的教学营养大餐,为
我们教师的健康成长又一次指明了方向。
愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像
太阳那样,不断地进行新的核聚
变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人
类,照亮未来。为了我
们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重
自己的师德修
养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实
际出
发,切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的
与时俱进,
也许这就是脚踏实地走出的第一步。
教育的改革任重
道远,
教师是主力军,课堂是主阵地,没有高素质的教师就没有高质量的中国教育,为<
/p>
了中国教育的发展,作为一名教师,我发自内心的说一句
:
国培,你是一道亮丽的
风景线
!
培训后
的收获和感想
(
二
)
在我们
的仔细聆听中,我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了
结尾的钟声。
对于这几天的培训课程,
我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。<
/p>
老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,
我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。
但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面
:
一、让
自己更加了解涟钢,了解炼钢的工艺过程,了解涟钢的规模和组织结
构。
想来自己真的应该感到惭愧,虽然在涟钢长大,却还真的不是很了解涟钢。
对涟钢的
建厂历史,产量,规模,所经历的种种,以至于钢铁的铸造过程,我都
是一知半解。通过
这次的培训学习,终于知道了涟钢老一辈工人既然是将
1958
年的年产
5
万吨的小钢铁厂发展到现在的
450
万吨
(
不含集团其他公司
p>
)
的大型钢
铁厂,历经
50
年不衰,而且还在蓬勃发展,并多次获得了不少全国性奖项。而
且还知道了炼钢的工艺过程,知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始,经历了不
少中心环节,克服不少困难,最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知
道了涟钢
有着比较复杂的组织结构,让我们一时一下消化不了,不过我想这个在
我们以后的工作中
很快会清楚的,为了我们能更好在涟钢发展,我想我们也应该
主动的去了解这些的。
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二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。
这次培
训学习,花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全
的知识,因为安全是
人们非常重视的东西,人们通常会把安全放在首位,也就是
我们经常说的安全第一。
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虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西,并参加过消防演习等活动,但
并没有这么系统的,
并联系我们以后的工作岗位进行培训过。
通过这次培训学习,
了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素,甚至有的达到了恐怖的
程度,这次
我们学习了该怎么去预防它,避免它,并杜绝它,让我们以后能好好的在工作
岗
位上保护自己。对于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知识,
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