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在很多同学英语写作的过程中，
都会遇到各种
问题，
例如有学员滥用复合句，
辛苦背范文。
< br>本文总结了
7
大写作难题，与大家齐分享，希望帮助大家
摆脱写作拦路虎。
1.
写作问题一：脑子里想好中文的意思，再把它翻译成英文
，这样的思路对吗？
很多同学都是想好中文再翻译成英文。
严格说来，
即使对学习英语多年的人来说，
在写
作时想做到完全用英文思考
都是极难达到的一种近乎神话的理想境界。
关键是中文思考的程
度——英文修养极高的人在写作时可能已经很少意识到自己是在用那种语言、
很难区分自
己
在什么时候正在使用什么语言，
他已经到了“天人合一”的境
界；
英文很好的人可能只是在
整体构思时用汉语，
到具体写作段落或句子时用英语；
英文一般的人会将每句的意思大致用
汉语想好，
但写作时还是要用英文的习惯句型和固定搭配来表达；
初学英语基础又很不扎实
的人在不仅每句用汉语想好，
还基本每字严格对译，
这就是中式英文的产生原因了。
要想少
些一点中式英文，
就要多积累习惯句型和固定搭配，<
/p>
在“翻译”时尽可能多用这些模式化的
句型，少一些逐字对译。<
/p>
2. <
/p>
写作问题二：常常想不起想用的一个词的英语说法，该如何解决？
这是考试时任何一个人都会碰到的
问题，
即使他的词汇量很大。
其实就算一个人的词汇
量再大，
大到掌握所有英文单词，
也还是会碰到一
些无法用已有单词表达的情况。
因为世界
在变化，每时每刻总会
有新的事物出现。
碰到不会表达的思想可以用以下几招：第一，
模糊
化即用上义词表达。
如不会说“手提电脑”，
可以用它的上义词“machine”，
“gadget”，
“invention”，
“instrument”
等。第二，可以解释说明。如我们可以把手提电脑写作
“the kind of
computer that you can carry wherever you go and
that y
ou can put on
your
lap”。第三，可以把一些解释不清的东西略去不写。写作是一个主动的创造过程，可
以并且应该发挥自己的主观能动性。
写那些自己会写的，
避开那些自己不会写的。
这才是写
作的乐趣所在。否
再和前面的单项选择题有什么区别。
3.
写
作问题三：文章中长句越多越好，复合句越多越好，这样的想法对吗？
考试作文和平时写作不完全相同。
平时写作不同作者有自己不同的风格——有些作者长
于简约；<
/p>
有些作者喜欢繁复。
但考试作文是检验一个考生写作水平的工具，
命题人的目标之
一就是要通过一篇文章考察考生是否掌握了复杂
句。
因此，
在所有写作考试中都有一条不成
文的规定：
没有复杂句不能得高分。
但是在写复杂句的同时
，
我们还要注意不能写太多这样
的句子。全是复杂句，文章读起
来会很累很烦很不自然。因此考试作文的句子要长短结合。
一些基础不好的同学最好少些
甚至不写复杂句，
因为如果复杂句写错了会影响得分，
而简单<
/p>
句只要不错分数反而不会低到哪里去。
4.
写作问题四：不知从何处着手
复习写作，提起笔来不知道怎么写，怎么办？
作文是现存考试中为数不多的考查英语主观应用能力的考试类
型，
他在大多数权威的语
言考试中都有出现。从理论上讲，就是
考查第二语言或外语学习者的“输出”能力。另外，
我们应该避免误入用“大词用长句”
才算写作的误区，因为，好的文章或大作家往往是用
“小词”表达复杂思想。简单无误是
第一原则。
在考试中，
考生对作文的思维应该是：
1.
审题；
2.
思考简单的分支观点；考虑可以采用
的成熟的句型或“万能句”。其中，前两步比较关键。一、对于审题，应该看到，近年的题
目大多是给出提纲，
那么可以直接把提纲变为中心句，
这些中心句就是每段的开头句。
后面
接入标志逻辑的
词汇，如
first...
；
seco
nd...
；
third...
；等分
支观点。也就是说，审题
就是考虑文章的合理结构是什么，中心句是什么。二、置于思考
分支观点，请一定记住，外
语考试的作文，考查的目标不是考生的思维水平或逻辑分析能
力，而是考核语言表达能力。
所以建议采取的措施是，
简化自己
的思维和分析。
也就是，如何降低自己的思维水平，
来迎
合自己有限的语言状况。比如：这个东西不贵，
it
is
inexpensive
，当然
也可以说：
it
is