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第四讲
Unit4
newspapers
上海牛津沪教版八年级
(
下
)
同步讲义
Unit4 The wind is blowing
适用学科
初中英语
适用区域
上海
适用年级
初中三年级
课时时长
（分钟）
120
分钟（一对一）
知识点
1
：本单元词汇
<
/p>
知识点
2
：词组
知识点
知识点
3
：句型
知识点
< br>4
：情态动词
知识点
5
：宾语从句的用法
知识：学生能够基本掌握
8
年级下册
U
nit4
中的词汇、词
组、句型及语法。
方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过
习题
加强巩固。
教学目标
能力：熟练掌握各种词汇的用法；
具备准确判断词性及转换的能力；
熟练掌握情态动词的运用能力；
熟练运用宾语从句的能力。
教学重点
宾语从句语序；情态动词表推测时的用法；
教学难点
宾语从句用法
教学过程
一、课堂导入
教师讲述一个与本节课
题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的
知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的
问题，带着问题学习本节
课的内容。
二、复习预习
教师引导学生复习上节
课学的重点内容，
检测单词的用法，
（以提问、
回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通
过英文小故
事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解
1
、
知识点一：重点单词
1
）
publish
[p
?
bl
??
]
【
词性<
/p>
】
v
【
词义
】出版；发表
< br>
2
）
hold
[h
??
ld]
【
词性
】
v
【
词义
】举行
【
经典例句
】
They held a meeting.
他们举行了一个会议。
3
）
elect
[
??
lekt]
【
词性
】
v
【
词义<
/p>
】选举；挑出，挑选；决定
【
易混淆点
】
choose, select, elect
choose
含有运用判断力在一些人、
物或行为方式中选出一个的
意思：
e.g. choose any one
you like
任你选一个你喜欢的
select
侧重于从许多不同种类中进行选择时的挑剔态度：
e.g. Four skiers will
be selected to represent each country.
每个国家将选出四名滑雪者作为代表。
elect
强烈地暗示着通常在两者之间作出挑选时的深思细想：
e.g. I elected not to
go.
我决定不去。
【
经典例句
】
We elected
Joyce to be the chief editor.
我们选举
Joyce
成为总编辑。
4
）
chief
[t
?
i:f]
【
词性
】<
/p>
adj.
【
词义
】最
重要的；主要的
【
易混淆点
】
chief, main
两者均可用作形容词，意为“主要
的”、“首要的”，注意以
下用法：
①
两者通常都只用作定语，一般不用作表语，有时可互换。
e.g. the chief [main]
task
主要任务
e.g. the chief [main] problem
主要问题
② 用于人时，通常用
chief
而不用
main
。
e.g. the chief
engineer
总工程师
e.g. the chief cook
主厨
③
表示整体中的主要部分或主要的力量，通常用
main
。
e.g. the main
street
主要街道
e.g. the main force
主力军
5
）
exp
erience
[
?k?sp??
r
i
?
ns]
【词性
1
】
n.
【
词义
】经
验，体验
;
经历，阅历
【词性
2
】
v.
【
词义
】经历，体验
【
易混淆点
】
①
experienc
e
作为经历和经验时不同用法作为“经历”时是可
数名词。
e.g. Please tell us your
experiences in America.
请你告诉我们你在美国的经历。
②作为“经验”时是不可数名词
e.g. My father is a man of rich
experience.
我爸爸是一个经验丰富的人。
③
experienced
adj.
有经验的；经验丰富的；老练的；熟练的
e.g. She is experienced in looking
after children.
她有照料孩子的经验。
6
）
vote
[v
??
t]
【
词性
】
v.
【
词义<
/p>
】投票选择
【
经典例句
】
V
ote
for Johnson--the people's friend!
请投约翰逊一票——他是人民的朋友！
7
）
suggestion
[s
??
d
?
est
??
n]
【
词性
】
n.
【
词义
】建议，意见
【
易混淆点
】
suggest
的句型
suggest sb to do sth
建议某人做某事
suggest doing sth
建议做某事
8
）
consider
[ k
?n?s?
d
?
(r)]
【
词性
】
v.
【
词义
】考
虑，认为
【
易混淆点
】
①
consider
doing sth
考虑做
②
consider…(as)…,
reg
ard…as…
与
treat
…as…
这三个词组都含“认为?是?”的意思。
consider
侧重
“经过考虑而认为”
，
表示一种比较客
观的看法。
e.g. I
consider what he said (as) reasonable.
我认为他说的有道理。
regard
指“把?
?认为，把??看作”，表示以外部形象得出
认识或个人的主观认识。
< br>
e. g. He was regarded as
the foremost authority on chemistry.
他被认为是化学最高权威。
treat
表示在某种认识的基础上看待或对待，重在行动，而
不
在认识。
e.
g. They will not be treated as enemies.
他们不会被当作敌人对待。
【
经典例句
】
I am
considering going abroad.
我正在考虑出国。
9
）
briefly
[?br
i:fli]
【
词性
】
adv.
【
词义
】简
要地
【
易混淆点
】
brief
adj.
简短的；短暂的
【
经典例句
】
I'd like to comment very
briefly on that last statement.
我想就最后一句简要地谈谈我的看法。
2.
知识点二：重点词组
1
）
soon after
不久之后
2
）
publish a
newspaper
出版一份报纸
3
）
hold a meeting
举行会议
4
）
write a report about sth. for sb.
就某事写一篇报告给某人
5
）
after school
放学后
6
）
at the next
meeting
在下一次会议上
7
）
decide to do
决定做某事
8
）
elect sb. to be
sth.
选某人做?
9
）
the chief
editor
主编
10
）
vote for sb.
投票给某人
11
）
take charge of
负责?
12
）
ought (not) to
= should (not)
应该
13
）
ask for
suggestions
征求建议
14
）
class / school
newspaper
班
/
校报
15
）
the Reading
Club
读书俱乐部
16
）
take notes
做记录，做笔记
17
）
different
sections of the newspaper
报纸的不同栏目
18
）
talk sth. over
with sb. = discuss sth. with sb.
与某人讨论某事
19
）
make a list of
sth.
列出?的清单
20
）
be free to sb.
对某人是免费的
21
）
pay sb. money
for sth.
为?付给某人钱
22
）
have different ideas
意见各异
23
）
a bit longer
(
时间
)<
/p>
久一点
24
）
make a
decision about sth.
做决定
25
）
agree to do
同意做某事
26
）
agree with sb.
同意某人
27
）
agree on sth.
在?上达成一致
28
）
conclude the
meeting
结束会议
29
）
in
one week’s time = in a week
一个星期后
3.
知识点三：重点句型
1
）
Soon after the
term started, some Grade Eight students at
Mayfield
School wanted to publish a
newspaper.
学期开学不久后，梅菲尔德学习的一
些八年级学生打算出版一份
报纸。
2
）
We
elected Joyce to be the chief editor.
我们选举
Joyce
作为主编。
3
）
Tony suggested
that we should choose Joyce, because she has
experience.
Tony
建议我们应该选
Joyce
，因为他有经验。
4
）
Then Joyce took
charge of the meeting.
然后<
/p>
Joyce
主持会议。
5
）
She said that
we ought to elect a secretary next.
她说：“下一步我们应该选举一个秘书”
6
）
She asked for
suggestions.
她寻求一些建议。
7
）
Joyce told them
to talk it over among themselves..
Joyce
让他们之间详细讨论一下
8
）
Should it be
free to readers, or should they pay for it?
它应该对读者免费还是需要付钱？
9
）
We all had
different ideas, and so Joyce said that we should
think
about this a bit longer.
我们都意见各异，所有
Joyce
建议我们
多思考一段时间。
4.
知识点四：常见语法
1
）情态动词
①情态动词后的动词都用原形。
构成
疑问句，
通常把情态动词放
在主语前；构成否定句，
not
放在情态动词之后，其缩写形式为
can’
t,
mustn’t, needn’t,
shouldn’t
等。
②用
can,
could
和
be able
to
表示能力。
can
意
为“能够”，否定形式为
cannot
或
can’t
。
e.g. He can speak five foreign
languages.
他能说
5
种外语。
③
could
是
can
的过去式。
因此，
对于过去的时间
（
如
yesterday, last
week
等），我们不用
can
或
ca
n’t
，而用
could
和
couldn’t
。
e.g. When I was young, I could run
very fast.
当我小的时候，我能跑很快。
④
be able to
一般可以代替
can
，也可以表示能力。但
can<
/p>
只有一
般现在时和一般过去时
(coul
d
）
,
而
be
able to
则有更多的时态形式。
e.g. My little brother has
been able to write.
我的小弟弟能写字。
⑤用<
/p>
must
与
mustn’t, have
to
与
don’t have to,
needn’t
表示义务。
must
用以表示“必须做某事”或
“一定要做某事”，具有强制
性，表示一定的责任或义务。
e.g. The windows are very dirty. I must
clean them.
这些窗户非常脏，我必须清晰它们。
⑥
mustn’t
是
must
的否定形式，表示“禁止；绝不允许”，具有
强制性
。
e.g. You
mustn’t
play football in the
street.
你不允许在街上踢足球。
⑦
must
没有过去时，要表达过去的含义
，我们可使用
had to
代替
mus
t
。此外，
have to
侧重这种“
义务”或“责任”源于某种客观情况
或规定，并非说话者本人能够控制。
e.g. We missed the last bus, so we had
to walk home.
我们错过了末班车，所以我们不得不走回家。
⑧
don’t h
ave to
与
needn’t
是“不必”的意思，没有强
制性。两者
意思相近，但在使用时，前者有人称、时态的变化；后者没有人称变
化，而且一般表示现在时间的含义。
e.g. It has
just rained, so he
doesn’t have
to
water the garde(n.)
刚刚下雨了，所以他不必浇菜园。
You
nee
dn’t
swim in the sea. We
have a swimming pool in our
hotel.
你不必要在海里游泳，我们旅馆有一个游泳池。
⑨
must
用于一般疑问句中，其肯定和否
定回答应引起注意。
e.g. Must we go
now?
我们一定要走吗？
- Yes, we must. / -
No, we
mustn’t.
是的，我们一定要走。
/
不，我们不可以走。
Must I finish
the work this week?
我一定要在这星期完成这项工作吗？
-
Yes, you must. /- No, you
needn’t.
是的，你一定要完成。
/
不，你不一定要完成。
从以上例子中可以看出，用
must
提问的一般疑问句，否定回答并
不一定是
mustn
’
t
。根据实际含义和情
况，我们需要正确选用
mustn’t
或
needn’t
来回答。
⑩用
can, could
与
may
表示“许可”。
a.
在
请求对方的许可，
或是准许你做某事时，
常用情态动词
can,
could
和
may
。
can
最为常用；
could
较为婉转，更有礼貌；
may
则比
较正式。
e.g. Can I open the window?
我能打开窗户吗？
-
Yes, you
ca(n.) / No, you can’t.
是的，你可以。
/
< br>不，你不可以。
Could I borrow a pencil, please?
我能借你的铅笔吗？
-
Yes, certainly. / No, I’m
afraid not.
当然可
以。
/
不，我恐怕不行。
May I leave
early today?
今天我能早离开吗？
- Yes, you may. / No, you may not.
是的，你可以。
< br>/
不，你不可以。
b.
表示给予许可时，通常用
can
或
may
，而不用
could
。
e.g. Could I borrow a
pencil?
我能借一支铅笔吗？
-
Of course you ca(n.)
当然可以。
May I sit
here?
我能坐这儿吗
?
- No, you may not.
不，你不可以。
?
用
can, could
与
would
表示“请求”。
当我们需要别人的帮助时，常使用
can, could
和
would
这三个情
态动词进行提问，但在回答时，
could
和
would
则很少使用。
e.g. Can you open the window? -
Yes, I ca(n.)
Could you pass me the salt, please? -
Yes, certainly.
Would you help me carry my suitcase?
- No, I
’
m afraid not.
-
-
-
-
-
-
-
-
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