2020年小学教导处年度的工作总结

小学教导处年度的工作总结

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年是充实而

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一年。

上半年由于工作需要，

我身兼两职，

在承担 教导处工作的同时，

还担任了毕业班六年四班的语文教学任务。

无论是哪一次变化，我都欣然接受，并努力做好。因为我记得我曾读

到这样一句话：教导 处主任的工作有时就是填空，哪需要，就要及时

奔赴到哪里。

首先工作内容的变 化，给我带来了新的挑战和压力，其次，因

为工作量的加大，

更 多的是带来了思想上的负担。

为了尽快适应工作，

提高工作效率 ，

本学期里，

我遇到问题多请教，

边学 边做，

边做边思，

不断改进，

不断调整 ，

基本完成了这一年的工作。

回首这一年的忙碌，

我除了感受到胜利完成任务的喜悦外，更深刻地理解了“木以绳直

,

金以淬刚”

这句话的含义。

紧张的工作使我自己 本身也获得了难得的

锤炼和精神上的成长。下面围绕今年的主要工作，我认真梳理，做以

下总结：

教导处的工作性质决定了它多、杂、乱的特征，但是 教导处的

工作也有其规律性，掌握了规律，就会事半功倍。因此，在工作中，

虽然做的都是一些小事，

但这些 小事却起到了很好

的作用，减少了工作的重复，提高了工作效率。

1.

确立目 标，

服务群众，

提高工作效率。

教导处 的工作很繁杂，

上传下达，

使老师们掌握每天的工作重点，

是我每天工作的第一项内

容。我校的大屏幕处于一楼的门厅，每天我 会在第一时间，向全体教

师通报学校当天的日常事物，

使老师们 及时了解学校当日的工作，

方

便他们调整自己的工作内容。

但由于我校有两座教学楼，

在侧楼的老

师如 果不到主楼来，

就无法及时知道这些信息，

尤其是工作任务多了 ，

有时来不及到主楼来看，

就会耽误了一些工作的落实。

了解的这些情

况后，

我马上采取了相应的措施 ，

每天除了在大屏幕上出示相关内容

外，还另外写在一块小黑板 上，送到侧楼去，这件事虽小，但方便了

教师，也服务了教师，使消息尽快送达，让教师 及早了解情况，并做

好应对，对提高工作效率起到了很好的效果。

在其他工作 中，我也尽量方便教师。在传达各种会议精神、上

级要求时，我都想尽一切方法，让老师 们操作起来更方便，更简洁。

在做这项工作时，我就确立了这样一个目标：我的工作对象 是教师，

我是服务于教师的，

让老师了解信息是我的工作职责，

即我的工作内

容不仅是出示出这些信息，更是让这些信息有效送 达。因此，无论落

实什么工作，我都秉承这一目标，那么，我相信任何工作都能很好地< /p>

完成。

2.

优化工作内容，提高工作效率。针对本学期工作 内容繁多的

情况，我采用了优化组合的方法，当教育局，进修学校、教科所同时

下达任务时，

不是采用逐条逐条去完成的方法，

而是先了解这些工作

内容，将相关的工作组合起来，可以合并的合并，可以沿用的沿用，

这样就节省了很多时间，

提高了工作的效率。

< br>我在教导处负责登记学

校及教师的荣誉，年尾，三个部门同时下发统计荣誉的要求 ，虽然格

式不同，但内容都大致一样，因此，在每项统计完成后，我都留存底

将相关的内容合二为一，

这样就很快地完成了 三个部门下达的所

用任务。在其他工作中，我也沿用这样的方法，优化日常的事物，使< /p>

工作更清晰，更简洁。

3.

事无俱细，扎实深入地完成工作。有的工作可以 优化，但有

的工作却绝对要事必躬亲。本学期中，在教学常规管理上，我配合教

学校长定期督查，检查内容详细周全，及时发现优点查找不足，例如

减负 工作，除了做好常规的检查外，我还制定了抽样调查表，向家长

了解学生在家里的作业情 况，

时间分配，

了解家长对学校减负工作是

否满意等。这一举措虽小，但却是

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区小学中唯一的做法 ，获得了

上级领导的首肯。

另外在开展校本教研工作上，我在总结前面工作经验 的同时，

与教学校长商定了三级一体的教研模式，即年组教研、课题教研、校