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一、【教材分析】
Unit 5
Section A
3a
—
3c
教学设计
教
学
目
标
知
识
目
标
1.
学习并掌握下列单词：
storm,
wind, light, report, area, wood, window,
flashlight,
match, beat, against,
asleep, rise, fallen, apart
2.
能正确使用以下常用表达：
with
a serious storm happening outside, make sure, fall
asleep,
die down, in a mess, clean up
3.
能熟练掌握并使用下列重点句式：
1
）
Black clouds
were making the sky very dark.
2
）
With no light outside, it
felt like midnight.
3)
It was hard to
have fun with a serious storm
happening
outside.
4)
Although the storm broke many things
apart, it brought
families and
neighbors closer together.
4.
学会过去进行时态的构成和用法。
能
力
目
标
情
感
目
标
通过本课的学习，培养学生在困难
面前互帮互助的优良品
质。
通过阅读
训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情
或讲述过去的故事。
教学重点
正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故
事。
教学难点
正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故
事。
教学方法
环节
情景教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
师生活动
1.
自
由对话，导入新课
2.
复习检查
1
）
通过检
查词汇和短语，检查学生
设计意图
检查单词预习情
况：
教师结合学
生读的状况，
适
当领读，
并帮助
I.
预习效果。
Preparati
2
）
复
习过去进行时：
on
准备
(1)
Show
the
3
pictures
with
PPT
and
学生正音。教师根
let
the
Ss
make
conversations
about
据构词法知识，
what the people were doing.
T: What was he doing? Ss: He
was
帮助学生识记单
…
①
doing
the
homework
in
the
词。
house / at
8:00 last night
②
cooking in
the kitchen /at this
time yesterday
③
watching a game at home /
when
it rained
(2)
总结过去进行时的构成：
was/
were +
doing…