英语期末复习计划4篇

个单元如下：

1

、复习前的准备工作

:

把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）

本学期的单词可分类如下：动物，食品等

2

、

课前的步骤

:

基础知识的梳理：

1)

听写单词，每次

5

个单词

2)

写词组

3)

创设情境复习每 单元的单词

,

句子

.

3

、课堂上的必做项目：

1

）

归纳每课的重点句子把平时 上课讲过的重点句子都出来，

抄在

一个本子上，每天读三次，并 仿写部分句子。

2

）听力训练

在总复习时，要保持每天训练听力的频度。除了每天都听 写单词

外，听书上或活动用书的磁带。

3

）

做专项练习

一般不做专门的语法复习。语法规律应在语言操练过程中 适时归

纳总结，语法的运用要考虑情景性，尽量通过图片、语言的介绍或上

下文创设情景，让学生在情景中运用语法。

第二轮复习做监控题并

扫清障碍：

1

、按单元做监控题。主要讲解知识点及生疏的题型。

2

、按题型做监控题。

变换题，掌握知识点。

3

、专攻听力。

考前一周专门听监控题听力。

第三轮复习查缺补漏。

考前一两天学生自由复习，提出问题，查缺补漏。鼓励学 生用心

答题。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，以学生为主体，以 求从实

际出发，

让所有的学生都获得一定的提高和进步，

不但在考试中取得

好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

xx-- xx

学年上学期

四年级上册英语期末复习计划

制定人：宋雯雯

一、学情分析：

本届四年级的学生英语的基础比较整齐，他们在学习上的 优势及

相对薄弱的环节我都比较的了解。由于年龄特征与个性特征的差异，

加之教材本身的一定难度，

一些孩子在基础性操作技能和思维型分析

理解方面还是有一些欠缺的。

比如他们在规范书写这一方面还有待加

强，

音标和字母的拼背等表音与背诵记忆技能上稍微的弱一些，

另外

就是语段综合分析判断等题型的得分率不够高。

不过他们在英语上也

有自己的长处，

特别是口语表达的 连贯与流畅。

大多数孩子尽管有时

候对于较复杂的句型结构并不 是很理解，

但读起来还是挺熟练的。

所

以在接下来的集中复习过程中，

我会继续加强单词拼背的要求，

加强

单词及句型的书写训练，

适当进行发音的规律性总结，

并强化学生对

语段及对话内容的深入理解，

使他们初步具备简单句型英汉互译的能

力。

< br>二、复习时间：

12

月

26

日

----1

月

2 0

日

三、复习目标：

1

、

按照要求背诵和认读一些单 词，

能完成单词默写，

分类的练习。

2

、认读教材中出现的 一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3

、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知

识；能够区分 教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4

、能够

认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

四、复习内容

及要点：

1

、单词是英语的基础和复习的重点。

1

）按词性归类复习单词。

2

）按词汇表复习单词。

2

、词组。词组是学习 英语的关键，它是学习句子的基础，把词组

归类，分类掌握。

3

、句子。句子是学习 英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)

指导学生在语境中复习句子。

2)

根据句子类型指导学生在比较中复习句子，

教给学生适当的语

法知识。

五、复习策略

1

、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

所有词汇以黑体和星号 单词为重点，每单元出现的重点句型进行

听说读写训练。

语法：一般疑问句及其 答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答

句，名词的单复数形式。

2

、阶段复习的实施办法：

第一阶段：

围绕各单元重点句型 展开复习，

检查各单元的单

词和

课文对话的背诵情况。

第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重

< /p>

点句

型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练

习，配合复习资料进行 集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并

对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

3

、复习措施

（

1

）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

（

2

）、加强听力，口头和笔头 练习。