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小学
特色办学实施方案
为巩固义务教育均衡发展成果，推进素质教育进程，实现“学校
有特色，教师
有专长，学生有特长”办学目标，我校决定在全县义务
教育阶段开展学校特色办学创建工
作。
现根据学校特色办学有关要求，
结合我校实际，特制订本实
施方案。
一、学校基本慨况
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小学位于马梧高速武岭出口约两公里的京南镇长发开发区，
水
陆交通便利，地处美丽的桂江河之滨，依山傍水，风景秀丽。学校前
身是原长
发镇初级中学。
2010
年在县委、县政府、县教育局、镇党委
政府的支持下，建起了集教学楼、餐厅、公寓楼为一体的小学寄宿学
校，
2012
年
9
月正式招生投入使用。主要接纳镇内长发片五、六年级
学生全部寄宿就读。校园
面积
11630
平方米，新建校舍建筑面积
7600
平方米。现在，学校有教学班
10
个，学生
446
人，有教师
2
8
人，其
中达本科学历
22
人，专科学历
5
人，中师学历
1
人。是一支作风踏
实、教书育人、勇
于进取、乐于奉献的队伍。
二、指导思想
小学阶段是每个人一生中最快乐的童年时光，也是每个人养
成良好的学习习惯
、生活习惯和塑造高尚人格的重要时期，我校坚持
“以德治校，五育并重”
，才能为孩子的发展奠定坚实的基础，才能使
每个孩子健康快乐地成长，才能
成就每一个生命的精彩绽放。基于这
种思考，我校确立了“养成教育、知行合一”
特色办学建设体系。在
传承陶行知思想、弘
扬经典传统文化的基础上，我们再次对新形势下
学校发展思路和方向进行了深入的研究，
确定了新的办学思路和特色，
决定以体现课程改革的基本理念，
通过丰富多彩的活动，让学生快乐
实践、和睦相处、健康成长”定为我校办学特色的基本
方向。
三、学校办学方向
学校办学宗旨：为
学生终身幸福奠定基础，学校是学生成长的乐
园
，教师精神的家园
学校办学目标：彰显特色
质量强校
学校办学理念：生活即教育
社会即学校
教学做合一
学校办学特色：养成教育
知行合一
在新的历史时期里，未来教
育的竞争，必将是特色的竞争和质量
的竞争。我们要以义务教育均衡发展国家级督导评估
为契机，
“为每一
位学生的终身幸福发展搭建台阶”
，继续弘扬陶行知教育思想文化，推
进教育教学改革，打造教育品牌，提升
办学品位。
四、发展目标
长远发展目标
1
、学校发展目标：把学校建设成为校园环境优、校园风气雅、教
学设备好、
教师队伍强、教学质量高的“彰显特色的精神文明的校园，
发展个性的培养人才的学园，
成就未来的发展个性的乐园，和谐优雅
的陶冶情操的花园”四园合一的特色农村寄宿制小
学。
2
、学生发展目标：我
们要把学生培养成“礼、乐、爱、孝、感、
强”
的阳光少年。
3
、教师发展目标：把老师发展成团结奋进、敬业奉献、自强不息
的现代型教
师。
近期发展目标：
1
．学校建立健全各种规章制度，改革评价方式，规范
学校各项管
理，制定出适应我校师生发展的办学规划，更新教师的育人观念，提
高教师教育教学素养，加强校园文化建设，为教师搭建成长的平台。
2
．初步形成我校的办学特色。开展校本课程的开发与研
究，突出
我校校本课程开发的优势，营造温馨气氛的书香校园，增加学生内在
涵养和气质，丰厚教师文化底蕴的积淀，提升师生的文化素养。
3
．全校上下形成合力，适应新课程改革发展的需要，用
全新的教
育理念指导教育教学工作，实施课程改革，创建“以学生学为中心”
的开放式课堂教学，尽快使我校教育教学水平提高到一个新水平，成
为县课
改样板学校。
4.
我们坚持
走特色之路，坚持“以德治校，五育并举”的办学思
路
。坚持科研做先导，质量为根本，创新求发展，特色铸品牌。
五、组织领导
特色办学执行领导小组