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体会文中画横线的句子的含义
篇一：六上第五单元作业本答案
17
少年闰土
一、给带点字选择正确的读音，打“√
”
。
正月（
zh
ē
ng
√
zhang
< br>）供品（
g
ō
ngg?ng
√）
仿佛（
f<
/p>
ú
√
f?
）
．
．
．
五行（
h
á
ngx
í
n
g
√）
脖颈（
j
ǐ
ng
√
j
ì
ng
）
厨房（
c
ú
c
h
ú．
．
．
√）
二、默读课文，联系上下文解释下列词语的意思。
1
、其间：
（
天地之间
）
2
、无端：
（
没有根据
）
3
、如许：
（
如此这样
）
4
、希奇：
（
新鲜少见
）
三、给下列句子加上合适的标点符号，并读一读。
1
、什么
都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
2
、月亮地下，你听，啦啦地响，猹
在咬瓜了。你便捏
起胡叉，轻轻地走去……
四、品读课文，从带点词中体
会作者感情，并完成练
习。
1
、我素不知道天下有这许多新鲜事
：海边有如许五色
的贝壳；西瓜有这样
危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
这句话的含义是：
“我”向来不知道这许多新鲜事，因
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为“我”过着衣来伸
手、饭来张口的城市少爷生活，从
未到农村去接触过这
些新鲜事，对闰土非常羡
慕和敬佩。
2
、他们不知道一些事，闰土在海边
时，他们都和我一
样，只看见院子里高
墙上的四角的天空。
这句话的含义是：
“我”
对自己所处的地位和环境不满，
很向往农村有趣、
丰富多彩的生活。
想象写话：闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看
跳鱼的时候，
“我”
和朋友们都在做些什么呢？
“我”和
朋友们整天生活
在大院里，过着衣来伸手，饭来张口的少爷生活。
在学堂里跟着教书先生读书，
背文章，有时候坐在院子
里无所事事，只能仰望院
子里高墙上四角的天空。
五、读读“雪地捕鸟“的片段，请按照捕鸟的顺序补
上词语，再抓住其中一个
或几个环节发挥想象，作具体描述。
扫出空地—拿来短棒—
支起竹匾
—
撒下枇谷
—引来鸟雀—
绳子
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一拉
—罩住鸟雀
我仿佛看到了：
“我”和闰土目不转
睛地看着它，准备
见机行事。只见几只麻雀从远处飞落在“陷阱”里，它们还
不停环视着四周，过了好长一段时间才放
心地啄食起来。
我见时机已成熟，<
/p>
便猛地拉了一下绳子，
竹匾“啪”地一声落地，
< br>
那几只麻雀便住进了“监狱”……
六、小练笔。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴
一顶小毡帽，颈上套
一个明晃晃的银项圈，
这可见他的父亲十分爱他，怕他死
去，所以在神佛面前
许下心愿，用圈子将他套
住了。
这段简洁的文字将一个淳朴天真的
海边农家少爷的形
象描写得栩栩如生。请
你学习这种写法，写一写你最熟悉的一个人的外貌。
我的妹妹有着一双可爱的大眼睛，
圆圆的脑袋上扎着美
丽的小辫子，看起来
可爱极了！
18
我的伯父鲁迅先生
一、比一比，再组词。
恍（
恍惚
）
详（详细
）
喇（
喇叭
）
3
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晃（
摇晃
）
祥（
吉祥
）
嗽（咳嗽
）
二、根据意思从文中找出相应
的成语写下来，并选一
个写话。
1
、把枣整个吞下去，不加咀嚼，不
辨滋味。
（
囫囵吞
枣
）
2
、把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或
弄错了事实。
（
张冠
李戴
）
3
、形容
一下子明白过来。
（
恍然大悟
）
4
、比喻
经历长期的艰苦。
（
饱经风霜
）
三、按要求将下列词语归类。
失声痛哭
气势汹汹
昂首阔步
扶老携幼
全神贯注
疑惑不解
踱来踱去
眉开眼笑
饱经风霜
—
—
老人那
被晒黑的饱经风霜的脸上，显出严肃而紧张的神
情。
形容动作的：
昂首阔步
扶老携幼
失声痛哭
踱来
踱去
四、理解下列句子的深刻含义并写下来。
1
、伯父
摸着胡子，笑了笑，说：
“哈哈！还是我的记性
好。
”
形容神态的
:
气势汹汹
全神贯注
疑惑不解
眉开
眼笑
答：这句话表面上是伯父在夸自己记性好，实际上是在
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委婉地批评“我”
读书太马虎了。
2
、
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
< br>答：
这句话表面上在说夜晚光线暗，容易碰壁，实际上在说旧社
< br>会太黑
五、品读课文片段，完成练习。
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现
在记不清，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，
要求他给我
详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且
现在也清清楚楚地看见，而且，现在也清
清楚楚地记得，他
的
脸上不在有那总慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯
瘦的手按在我的头上，半天没动最后深深的叹了一口气。
1
、从文中找出下列词语的反义词。
浅显（
深奥
）简略（
详细
）
2
、
画横线的句子中用了两个
“清清楚楚”
，<
/p>
说明了什么？
答：①说明了伯父的表情给我留下的印象非常深刻；②
说明了伯父对黑暗的
3
、读画波浪线的句子。联系上下文
，推想一下，此刻
伯父想到了什么？
答：此刻伯父想到当时的中国还有很多受苦受难的老百
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姓生活在水深火热之
中，自己却又无能为力。
六、小练笔。
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世
9
周年的
一篇追忆伯父的纪念
性文章。如今，鲁迅离开我们已经
70
多年了，但是他
的音容笑貌却依旧
留在我
们心中。
请你结合对课文的理解，
把下列句子补充完整。
1
、每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书，
我的耳边就会响起<
/p>
伯暗了，革命者和进步人士常常遭到国
民党反动派的迫害和打击。
旧社会已经恨之入骨，以至于<
/p>
无法掩饰内心的愤怒。
父对我说：
“哈哈！还是我的记性好
！
”
<
/p>
2
、每当我看到伯父遗像上那又扁又平的鼻子，我仿佛
又回到那个夜晚，
听到伯父说：
“四周黑洞洞的，很容易碰壁。
< br>”
3
、每当我看到风中那些奔跑的疲惫不堪的车夫，我的
脑海里
就会浮现出
伯父和爸爸给车夫包扎伤口的情景，车夫那痛苦不堪的
表情。
4
、
每当我遇见曾经的女佣阿三老人，我就情不自禁地
想起
伯父劝她多
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休息的情景。
回顾·拓展五
一、看拼音，写词语。
tu
á
n
j
ù
sh
ē
n
a?xi
á
ng
x
ì
sh
ì
sh
ì
y
í
t
ǐ
d
ī
w
ē
i
（
团
聚
）
（深奥）
（
详细
）
（
逝
世
）
（
遗
体
）
（
低
微
）
ch
ú
f
á
ngk?
souhu
ǎ
ng
r
á
n
d
à
w
ù
b
ǎ
o
j
ī
ng
f
ē
ng
shu
ā
ng
（厨房
）
（咳
嗽
）
（恍然
大
悟）
（饱
经
风
霜）
二、给带点字选择正确的读音，打上“√”
。
< br>
1
、各行（
h
á
ng
√
x
í
ng
）各业都应严格执行（
h
á
n
gx
í
ng
√）该项条例。
．
．
2
、再定
睛一看，中间的那尊佛（
f
ú
f?
√）像仿佛（
f
ú√
< br> f?
）冲着我笑．
．
呢！
3
、畜（
x
ù√
ch
ù）产行里有不少待售的牲畜（
x
ù
ch
ù
√）在不停地嘶叫，
．
．
那声声哀号听得人心里发酸。
三、写出下列词语的近义词。
清晰（
清楚
）
慈祥（
慈善
）感动（
激动
）
四、句子中的破折号起什么作
用？将相应的序号填在
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括号里。
①表示解释、说明
②表示意思的递进
③表示意思的转折
④表示声音的延续
1
、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的
声音—酒瓶是我放
在它旁边做记号用的。
（
①
）
2
、连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种小
花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
（
< br>
③
）
3
、
“呜——”
汽
笛一声长鸣，
火车开动了。
（
④
）
五、用上合适的关联词，把句子补充完整。
1
、
对待困难有两种态度：
不是害怕困难，
被困
难吓倒，
就是不怕困难，勇敢地战胜困难。
六、朗读课文，并填空。
1
、
深蓝的天空中
挂着一轮
金黄的圆月
，下面
是海边的沙地，都种着
一望无际的碧绿的西瓜。其间有一
个十一二岁的少年，
项戴银圈
，
手捏一柄钢叉
，向
一匹猹用力地刺去。
2
、
《我的伯父鲁迅先生》是一篇写
人
的文章。通过
作者回忆的
谈
《水浒传》
、
笑谈碰壁
、
救助车夫
和
关心女佣
四件事，说明鲁迅是个
为别人想得多，为自己
想得少
的人，表达了作者
对伯父的深切怀念
的思想感
情。
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七、默读短文，完成练习。
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
不必说
碧绿
的菜畦，
光滑
的石井栏，
高大
的皂荚树，
紫红
的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶
里长吟，
肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间
直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无
限趣味。
油蛉在这里低唱，
蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，<
/p>
有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便
会拍的
一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络
着，木莲有莲房一般的果实，何首乌
有拥肿的根。有人说，
何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它
起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没
有见过有一
块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，
象小珊瑚珠攒成的小球，
又酸又甜，
色味都比桑椹要好得远。
1
、依次
填入文中横线处
的词语，恰当的的一组是
（
A
）
。
A
、碧绿
高大
光滑紫红
B
、碧绿
光滑
高大紫红
C
、紫红
高大
光滑碧绿
D
、紫红
光滑
高大碧绿
2
、这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？请用
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波浪线在文中画出来。
3
、对“不必说
??
也不必说
??
单是
??
就有
??
”这个句式
的理解，
正确的答案是
（
A
）
。
2
、
桂花虽然花形很小，
不引人注目，但是花
香飘得很远很远。
篇二：五上课内阅读及答案
(
一
)
《师恩难忘》
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正
在散步。
我仍然像
40
年前的小
学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感
谢老师在我那幼小的心田里，播下知
识的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1
．这片
断选自《师恩难忘》
，作者是
，课文
原
(
本文来
自：
小草范文
网
:
体会文中画横线的句子的含义
)
题是
《
____________
》
。
2
．按要求写四字词语。
赞
美
教
师
的
：
___________
、
< br>___________
、
___________
、
3
．课文中
、
___________
、
___________
等词语表
达
了作者对老师的尊敬和感激之情。
4
．
“十年
树木，百年树人”的意思是：
。
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（二）
《变色龙》
“你别看它可以连续几个小时挂在
枝叶上一动不动，但
它是似睡非睡地窥探着，伺机捕
捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转
来转去，分别观望四
面八方的东西。当它的两只眼睛同时
注视着前方时，就会产生一种立体
感，准确地判断自己
与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。
”<
/p>
中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来
，离变色龙还有相当
的距离。似睡非睡的变色龙，以
迅雷不及掩耳之势，
“刷”地伸出它那长得惊人的舌头
——舌头的长度超过它身长的一倍，
刹那间，那只
彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们
被它吓了一跳。
1
．片段中表示“看”的词语有：
。
2
．从“迅雷不及掩耳”看出
。
3
．第二段中引号表示
，破折号表示。
4
．
“我们
被它吓了一跳”的原因是：
。
5
．联系全文，概括变色龙的生活习
性：
。
（三）
《金蝉脱壳》
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地
抽搐几下，背上立刻
裂开了一道口子，蝉背露出来了。
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背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡
的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，
头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花
椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，
整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向
前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，
又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了
好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
1
．写出下列词语的近义词。
敏捷—
依依不舍—
2.
用“～～”画出文中的比喻句，
这句话把
比作。
3.
读了
短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次
是：
、
、
、
。
4.
“金蝉脱壳”在原文中的意思：
。
现比喻：
。
5.
“金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你
还见过什么动物的成长变化也很
奇特，试着写一写。
12
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（四）嫦娥奔月
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞
了起来。她飞出了窗
子，飞过了洒满银辉的的郊野，
越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一
轮明月，嫦娥一直朝
着月亮飞去。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，
只见皓月当空，圆圆的月亮上树
影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一
棵桂树旁深情地凝望着自己呢。
“嫦
娥！嫦娥！
”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追
去。可是他向前追三步，月亮就向后
退三步，怎么也追不上。
１、你能写出几个这样的词语吗？
碧蓝碧蓝
（）
（）
（）
飘飘悠悠
（）
（）
（）
２、
文中
“凝望”
有
“看”
的意思，
请写出四个表示
“看”
的
词语。
（
）
（
）
（
）
（
）
３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出
你的体会。<
/p>
４、
读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎
样的人？
<
/p>
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