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英语的读音规则
音标
元音（
20
个）
长元音
短元音
双元音
/a:/
/
?
:/ /
?
:/ /i:/ /u:/
/
?
//
?
//
?
//
?
//
?
//
e//?/
/e
?
//a
?
//
??
//
??
//e
?
//
??
//
??
//
a
?
/
辅音（
28
个）
轻辅音
/p// t//
k//f//
θ
//s/
/
?
/ /h/ /ts/
/t
?
//tr/
浊辅音
/b//d/
/g//v//?
//z/ /
?
/
/r/ /dz/ /d
?
/ /dr/
鼻音
/m//n/ /
?
/
半元音
/ j// w/
舌边音
/
l/
音节
一、开音节：
①
绝对开音节：单个元音字母后面没
有辅音字母的重读音节。公式
:
辅音
+
元音
例如：
no she he we ........
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个
不发音字母
e
构
成的重读音节。可以用
辅
+
元
+
辅
+e
来记住。
例如：
name these bike home
excuse like ...
也可以这么说：
A.
以一个元音字母结尾的重读音节
。这个元音字母在单词中发它在字母表
中的音，即它本身的读音。如：
< br>no, he
。
B.
在含有一个元音字母的重读音节
中，在元音字母后有一个辅音字母
(r
除
外
)
与一个不发音的字母
e
，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。
如：
name, fine
二、闭音节：
以一个或几个辅音字母（
r
除外）结
尾而中间只有一个元音字母的音节，称
为闭音节。
元音
+
辅音、辅音
+
元音
+
辅音
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，即指在一个音
< br>节中，
以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如
ap
ple
，
划音节就应该是
ap/ple
，
前面那个
ap
是一个音节以辅音音素
p
结尾就是闭音节。
< br>
重读闭音节三要素：
1.
必须是重读音节；
2.
最后只有一个辅音字母；
3.
元音字母发短元音
失去爆破
爆破音
[b] [p] [d] [t] [g]
[k]
1
、
爆破音
+
爆破音（即爆破音
[b] [p]
[d] [t] [g] [k]
相邻时）
——前一个发不完
全的爆破音，即只象原样形成阻碍，稍作停顿，不送气
:
She took good
care of the children. / Ask Bob to sit behind me.
/ big boy /sharp pencil /
what time /
September / suitcase / blackboard / handbag /
goodbye
2
、
[t] [d]
+
鼻音
[m]
[n]
——
[t]
[d]
在词尾需通过鼻腔爆破（如
certain / hid
den
）
，
在词中或短语中则形成阻碍
，不完全爆破
:
Good
morning./ good news / take mine / start now/ I
don’t know / midnight / admit /
utmost
3
、
[t]
[d]
+
舌边音
< br>[l]
——
[t]
[d]
在词尾需由舌两侧爆破（如
<
/p>
little
）
，在词中或短
语中则形成不完全爆破
:
at last / good luck / straight line /
I
’
d like to. / a bit louder
/ friendly / mostly
4
、
爆破音
+
破擦音
[ts]
[t
?
][tr] [dz]
[d
?
] [dr]
——爆破音不完全
爆破，
即形成阻碍，
稍作停顿，不送气
:
great changes
/ good jobs / that child / grandchild / picture /
object
5
、
爆破音
+
摩擦音
[f] [v] [s]
[z][
θ
]
[
?
]
[
?
][
?
]
[h ] [r ]
——爆破音不完全爆破，即形成
阻碍，稍作
停顿，不送气
:
We heard David sing last night. / I’m
convinced that Charlie has made the right choice.
/ Keep silent / a good zoo / night show
/ make sure / get through / just then / old
friends
/ a good view / success /
bloodthirsty / advance
连读
(1
)
“辅音
+
元音”型连读
1
、以辅音结尾的单词
+
元音开头的单词：要连读
I'm~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me
have~alook~at~it.
Ms Black worked
in~an~officelast~yesterday.
I
called~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on,
please.
Not~at~all.
Please
pick~it~up.
2
、以辅音结尾的单词
+h
开头的单词：
h
不发音
，与前面的辅音连读
What wil(l he)
[wili]do?
Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do
it?
Should he…?
Tell him to ask her…
Lea(ve him) [vim].
For him
(
连读这个词，会发现和
forum
很相似
)
(2)
“
r/re+
元音”型连读
1
、如果前一个词是以
-r
或者
-re
结尾，后一个词是以元音开头，这时的
r
或
re
不
但要发
/r/
，而且还要与后面的元音拼起来
连读。
They're my father~and
mother.
I looked for~ithere~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~arefour~eggs.
But
where~is my cup?
Where~are your
brother~and sister?
2
、但是，如果一
个音节的前后都有字母
r
，即使后面的词以元音开头，也不能连
读。
The black
clouds are coming nearer and nearer.
（
nearer
与
and
不可连读）
(3)
“辅音
+
半元音”型连读
1
、英语语音中的
/j/
和
/w/
是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以
半元音，特别是
/j/
开头，此时也要连读。
Thank~you.
Nice to
meet~you.
Did~you get there late~again?
Would~youlike~acup~of tea?
Could~you help me, please?
2
、
音的同化
也是一种连读的现象，两个
词之间非常平滑的过渡，导致一个
音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
2.1
辅音
[d]<
/p>
与
[j]
相邻时，被同化为
[
d
?
]
< br>：
Would you...?
2.2
辅音
[t]
与
[j]
相邻时，被同化为
[
t
?
]
：
Can't
you...
？
2.3
辅音
[s]
与
[j]
相邻时，被同化为
[
?
]
：
Miss you
(4)
“元音
+
元音”
型连读
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两
个音往往也要自然而不间
断地连读到一起。
I~am Chinese.
He~is very
friendly to me.
She wants to
study~English.
How~and why did you come
here?
She can't carry~it.
It'll take you three~hours to walk
there.
The question is too~easy for him
to answer.
(5)
当短
语或从句之间按意群进行停顿时，
意群与意群之间即使有两个相邻的辅音
与元音出现，也不可连读。
Is~ita~hat
or a cat?
（
hat
与
or
之间不可以连读）
There~is~a good book in my desk.
（
book
与
in
之间不可以连读）
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