高中物理实验报告大全

2mm

，所以，实验中选前< /p>

两个点间距为

2mm

的纸带进行研究。

实验步骤

:

1

．把铁架平台放在桌面边缘上，

将打点计时器固定在铁架台上，注意打点计时器的安装 要使两个限位

孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力。

2.

纸带下端挂重物、穿过打点计时器，上端用夹子夹好，并调整纸带顺 利穿过限位孔，用手托住重物。

3

． 接通电源，待打点稳定后打开夹子，释放纸带；

4

5

．换上新纸带，重复操作三次。

< /p>

6

．在纸带下端重新换上另一重物，重复上述操作，打完后立即关 闭电源。

7

．换上新纸带，重复操作三次。

< /p>

8

．选取两条比较好的纸带将所得纸带中各点的速度计算出来填入 下列表格中：

实验数据处理

:

根据下表

50g

钩码的数据在坐标纸上绘制速 度—时间图像：

织带粘贴处：

1

2

3

4

5

6

50g

钩码

100g

钩码

实验结论

:

1

、自由落体的运动轨迹是

_______

，

< br>速度方向

__________;

位移

< br>h

与时间

t

的平方成

；

2

观察图像特点，总结出物体在重物的牵引下速度随时间的变化关系 ，得出自由落体的加速度大

小

g=

__ ____

。

2

/

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实验名称

实验人

指导教师

探究弹簧的伸长与弹力的关系

1

2

日期

实验目的

:

探究弹簧的

_______

与

____ ____

的关系。

实验器材

:

铁架台，金属横杆（带铁夹），弹簧（带指针），钩码，米尺。

实验原理

:

用悬挂砝码的方法给弹簧 施加拉力，

用直尺测量弹簧的伸长或总长，

根据实验所测量实验

数据，探索弹簧弹力和弹簧

_______________< /p>

之间的定量关系

.

实验步骤

:

（

1

）将弹簧悬挂在铁架台上

,

让其自 由下垂。

（

2

）测出弹簧的原长。

（

3

）、在弹簧下挂钩码，依次增加钩码的个数。

（

4

）记录各次所挂钩码的重量和所对应的弹簧的长度。

实验数据处理

:

1

、依次算出弹簧下挂不同钩码时，所对应的弹簧的伸长量及拉力填入下表

:

1

2

3

4

5

弹簧长度

L/cm

拉力

F/N

弹簧伸长量△

x/cm

6

2

、以弹簧的伸长量△

x

为横轴，弹簧的弹

力

F< /p>

为纵轴建立坐标系，做出

F-

Δ

x

图像。

实验结论：

在

________

允许的范围内，可以认为弹簧

______ __

和

________

成正比。

误差分析

：

< /p>

1

．实验过程中，注意拉力不要超过

__ ______________________

。

2

．测量弹簧长度时，不要用手拉弹簧，在弹簧自然竖直状态去测量。< /p>

3

．为了减小误差，要尽量多测几组数 据。

4.

实验误差主要是读数过程中 的误差。

3

/

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实验名称

实验人

验证力的平行四边形定则

1

2

实验日期

指导老师

实验目的：

验证力的平行四边形定则

实验器材：

方木板一块；白纸；弹簧秤

________

个；橡皮筋；细绳套

(

两个

)

；三角板；刻度尺；

图钉

(1

、

2

个

)

，细芯铅笔

.

实验原理：

如果两个互成角度的共点 力

F

1

、

F< /p>

2

作用于橡皮筋的结点上，与只用一个力

作用于橡皮筋的结点上，所产生的效果相同（橡皮筋在相同方向上伸长相

/

同的长度），那么，

F

就是

F

1

和

F

2< /p>

的合力。根据平行四边形定则作出两共

/

点力

F

1

和

F

2

的合力

F

的 图示，应与

F

的图示等大同向。

F

/

实验步骤：

①用图钉把白纸钉在放于水平桌面的方木板上。

②用图钉把橡皮条的一端固定在

A

点，橡皮条的另一 端拴上两个细绳套。

③用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角 度地拉橡皮条，将结点拉到某一位置

O

，如图标记，记

录两弹簧秤的读数，用铅笔描下

O

点的位置及此 时两条细绳套的方向。

④用铅笔和刻度尺从结点

O

沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数

1

和

F

2

的图示，并以

F

1

和

F

2

为邻边用刻度尺 和三角板作平行四边形，过

O

点画平行四边形的对角线，

此对角线即为

________

的图示。

/

⑤只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮 条的结点拉到

________

，记下弹簧秤的读数

和细绳的方

/

向，用刻 度尺从

O

点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤拉力

F

的图示。

/< /p>

⑥比较一下，力

F

与用平行四边形定则求 出的合力

F

的大小和方向。

⑦改变两个力

F

1

与< /p>

F

2

的大小和夹角，重复实验两次。

实验数据及处理：

F/N

F

1

F

2

F

1

F

F

与

F

夹角< /p>

1

4

/

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实验结论：

通过作图

,

可以看出在误差允许范围内合力与分力遵守

____ ____________________

定则

.

误差分析：

读数、作图等存在一定误差．

实验名称

实验人

1

2

探究加速度与力、质量的关系

指导老师

实验时间

实验目的：

1.

学会用控制变量法探究物理规律；

2.

探究加速度与力、质量的关系。

实验原理

：

1.

保持小车质 量不变，

改变小桶内砂的质量，从而改变细线对小车的牵引力，

测出小车的对应

加速度，作出加速度和力的关系图线，分析加速度与力的关系。

2

．保持小桶和砂的质量不变，在小车上加减 砝码，改变小车的质量，测出小车的对应加速度，作出加速

度和质量的关系图线以及加速 度和质量倒数的关系图线，分析加速度与质量的关系。

实验器 材

：小车，砝码，小桶，砂，细线，附有定滑轮的长木板，垫木，打点计时器，低压交流 电源，导

线两根，纸带，托盘天平及砝码，米尺。

1

．

用天平测 出小车质量

M=208.3g

。

把实验 器材安装好，

只是不把挂小桶用的细线系在小车上，

即不给小车 加牵引力。

2

．平衡摩擦力：在长木 板的不带定滑轮的一端下面垫上垫木，反复移动垫木的位置，直至小车在斜面上

运动时可 以保持匀速直线运动状态（可以从纸带上打的点是否均匀来判断）。

< br>3

．在小车上加放砝码，小桶里放入适量的砂，用天平测出桶和砂的总质量

M

′并记录下来。把细线系在

小车上并绕过滑 轮悬挂小桶，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸

带上写上编号。

4

．保持小车的质量 不变，改变砂的质量（要用天平称量），按步骤

3

再做

4

次实验。将每次桶和砂的总

质量及每条纸带对 应的加速度的值并填入表一中。

5

． 用纵坐标表示加速度

a

，横坐标表示作用力，即桶和砂的总重力

M

′

g

，根据 表一在坐标平面上描出相

应的点，作图线。

< br>6

．保持砂和小桶的质量不变，在小车上加放砝码

m

，重复上面的实验，并做好记录，求出相应的加速度，

用纵坐标表示 加速度

a

，

横坐标表示小车和车内砝码 总质量的倒数

1/(M

＋

m)

，

根据表二在坐标平面上描出

相应的点并作图线 。

5

/

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五、实验数据处理及分析：

___________________ _____

表二（桶和砂的总质量一定

M

′=16g）

表一

(

小车质量一定

M=208g

)________________________

1

2

3

4

5

次数

1

2

3

4

5

次数

(

M

＋

m