学考日语

内蒙古自治区

2013

年

12

月

高中日语学业水平考试说明

依据人民 教育出版社

2007

年版《普通高中日语课程标准实验教科书》 ，并结合我区高中日

语教学现状制定本考试标准。

一、

考试性质与命题依据

高中日语学业考试是以国家普通

高中 日语课程标准必修内容为主的统一考试。

其目的是全面、

准确地 考查高中毕业生在日语

学习方面达到

《普通高中日语课程标准实 验教科书》

所规定的高中阶段日语毕业水平的程度。

考试结果既 是衡量学生是否达到高中毕业标准的主要依据，

也是检测普通高中教学状况，

评估学校教育、

教学绩效提供依据，

日语学

科的学业考试命题主要依据人民教育出版社出版的

《普通高中日语课程标准实验教科书》

和

我区 高中日语教学实际，力求反映考生的真实学业水平，发挥对高中教学的正确导向作用，

以 促进全区高中日语教学质量的全面提高。

二、

命题原则

注重考查考生对高中阶段的日

语基础 知识和基本技能的掌握情况，在充分考虑学生的实际生活和身心发展水平的基础上，

着重 考查考生识记、

理解日语基础知识以及综合运用语言知识，

解决 实际问题的能力。

题目

设计贴近考生的生活，贴近时代，贴近社 会，选用真实、自然的日语语言素材，创设较为真

实的语言情境，

考查考生在具体的语境中运用语言的能力。

要确保题目中语言知识的准确

性、

语言表达的得体性 、

问题设计的层次性与合理性，

以及试题的信度和效度，

杜绝繁、

偏、

旧的试题，以达到对高中日语教 学的导向作用，对日语听说读写技能考查的全面性。

三、

考试内容与要求

根据教育部

《普通高中日语课程标准 实验教科书》

目标的要求，

参照普通

高 中课程标准实验教科书

《日语》的内容，

并考虑全区高中日语教 学实际，编制本学科考试

内容。

（一）

语言知识

1.

要求考生能掌握本标准中的语法 知识

（见附录）

。

2.

能识记

《普

通高中日语课程标准实验教科书》所规定的基本词汇约

80 0

个。

（二）语言运用

1

．阅读

要求考生能读懂高中生所熟悉的一般性话题的简短语段。

考生应能：

（

1

）理解主旨要义；

（

2

）获取 文中主要信息，理解具体情节；

（

3

）根据

上下文推断生词的含义；

（

4

）

理解文章的基本结构，

段落中各句子之间的逻辑关系；

（

5

）

< br>做出简单的判断和基本的推理；

（

6

）理解作者的意图和情感。

2

．书写

能根据指定题目

及文字等信息提示，

运 用所学词汇和句型进行书面表达；

或运用所学日语较为恰当地对所熟

悉的身边的人或事物进行简单描述；

能就所熟悉的话题用日语发表自己的意见、

观点，

表达

个人情感与思想。

考生应能：

（

1

）正确 、规范、清楚地书写日语词语和句子，并注意

词间距、标点等是否规范；

（

2

）简单且符合逻辑地描述人物或事件；

（

3

）结合所学日

语知识，清 楚、连贯地表达自己的意思。

四、考试形式、时间及试卷结构

（一）考试形式

笔试、

闭卷。

笔试一般采用客观题和主观题两种形式，

主客观试题分数分配比例适当。

1.

< br>通过单项选择、在具体语境中考查考生对词汇、句法和语法知识的掌握情况；

2.

通 过情

景、搭配使用及交际对话等考查考生的实际运用能力；

3.

通过用言活用考查考生根据句

义运用掌握语言的能力；

4.

通过短文阅读考查考生在阅读欣赏过程中捕捉信息的能力；

5.

通 过书写考查考生运用所学词汇及句型等综合语言运用能力，即在指定时间内进行日语

书面 表达的能力。

试题的背景材料一部 分取自所学教材内容，

一部分取自课外原汁原味的

素材或加以改 编的材料。

（二）考试时间

考试时间为

90

分钟。

（三）试卷结构

1.

题型结构

包括以下七种题型：

2.

分值与难度结构

卷面满分为