《中医骨伤科学基础》在线开放课程设计与视频制作服务项目询价招投标书范本

近三年内，在经营活动中没有重大违法记录（声明函）

< br>；

.

具备法律、行政法规规定 的其他条件。

五、报名时间：

年月日

:

前

六、

询价材递交地点及联系方式：

福建 中医药大学旗山校区五行

楼，联系人：陈老师，联系电话：

< /p>

附件：

.

福建省高校精品在线开放课程建 设标准（试行）

.

福建中医药大学在线开放课程建设项目内容及要求

福建中医药大学中医学院

年月日

中国招标行业门户网站

千里马招标网

附件：

福建省高校精品在线开放课程建设标准

（试行）

一、课程建设总体要求

.

体现现代教育思想、教学理念，符合教育教学规律，及时 反映学科

最新发展成果和教改教研成果；

根据教学目标、学科特 点、学生认知规律及教学方式，

围绕

学科核心概念及教学内容和 资源间关系，

按照教学单元、

专题或模块的框架，合理、有序的

设计知识单元和拆分、配置知识点及技能点。

课程基本资源系统完整，

视频、

音频、教案和演示文稿 等经过精心设计和制作，内容准

确、系统、完整，对教学内容、教学方法、教学手段等进 行了统筹、集成，应用效果好，有

助于提高学生学习兴趣，

改善 教学效果；

拓展资源能反映本课程教学特点、

建设优势，

应用

于教或学的某一环节、支持教学或学习过程。

.

教学设计与方法。

能够根据 专业特点及学生层次制定课程教学目标，

课程本身与每个

教学单 元、专题都有明确的知识、技能、情感目标，目标实现与否可以测量；遵循有效教学

的基 本规律，以教学目标为导向，精心设计教学活动，科学规划在线学习资源和教学资源，

明 确学习评价策略和学习激励措施。

.

教学活动设计。

要重视学习任务与活动设计，体现以学生为主体、以教师为主导的教

育理念，能综合运用多种方式、多种手段开展学生的学习活动，积极开展案例式、混合式、< /p>

探究式等多种教学模式的学习，

活动形式包括但不限于在线异步讨 论、

笔记、信息提醒、测

验、教师答疑、作业、同伴互评、线下 讨论、问卷、实时讨论、维基和一对一辅导。

.

学习评价设计。

根据课程特点建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合 ，过程

性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，

有明 确合理的课程整体评价策略和各学

习周、

知识单元的评价策略，

包括完成课程学习必须的各项学习活动的数量及评分的标准等；

反馈及时；

能记录学习和交互过程，

并用于学习评价和教学研究 。

评价类型包括但不限于随

堂小测验、单元测验、单元作业、讨 论、调查、线下考试、期末考试和作业，原则上每个一

级单元至少有一份习题作业。

.

团队支持与服务。

< br>课程建设负责人应为高校正式聘用，

具有良好师德、

丰富 的教学经

验和较高的学术造诣的教师，至少应承担本课程

%

以上的授课视频录制任务；课程主讲教师

应为教学一线长期承担本课 程教学任务的教师，

主要人员具有丰富的网络教学和在线开放课

程建设经验；支持和鼓励教学名师、知名专家主讲开放课程，鼓励开展跨校、跨专业、跨层

次建设满足不同教学需要、不同学习需求的在线开放课程或课程群；课程团队的知识结构、

年龄结构、

学缘结构及任务分工合理，

团队成员包括专业教 师和教育技术人员。

课程正式运

中国招标行业门户网站