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福师11秋《学校心理健康教育》在线作业一答案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-18 02:39
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2021年2月18日发(作者:india)


福师《学校心理健康教育》在线作业一





,


单选题




1.


经验本位的综合课程即(





A.


显性课程



B.


心理健康教育活动课



C.


隐性课程



D.


心理健康教育学科课程



正确答案:


B



2.


素质通过遗传获得,故又称遗传素质,亦称(






A.


禀赋



B.


天资



C.


资质



D.


天赋



正确答案:


A



3.


美国著名的职业指导专家(


< /p>


)把人的个性类型划分为现实型(R型)


、研究型(I型)



艺术型(A型)


、社会型(S型)


、企业型(E型)和常规型(C型)



A.


卡特尔



B.


霍兰德



C.


埃里克森



D.


詹姆士



正确答案:


B



4.


完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课 程综合而成



A.


隐性课程



B.


选修课程



C.


独立型课程



D.


必修课程



正确答案:


C



5.


心理健康教育课程是(






A.


学科本位的综合课程



B.


经验本位的综合课程



C.


问题本位的综合课程



D.


问题──经验──学科三位一体的综合课程



正确答案:


D



6.


合理选择职业应做到(






A.


了解自己、职业和社会



B.


了解专业和职业的关系



C.


了解自己跟职业的关系



D.


了解社会的需求



正确答案:


A



7. ()


是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动, 包括与之相关的态度、价值观、愿


望等的经历过程。



A.


职业角色



B.


职业生涯



C.


职业经历



D.


职业劳动



正确答案:


B



8.


下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点(





A.


无生涯性



B.


强示范性



C.


合作性



D.


时空相对无限性



正确答案:


C



9.


学校心理健康教育档案的内容中,不属于学生自然情况的 是:






A.


学生个人情况



B.


学生学习成绩



C.


学生的既往史



D.


学生的自我评定



正确答案:


B



10.


对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含(





A.


教育──在家长学校中开设心理健康教育课程



B.


代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决



C.


引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动



D.


辅导──开展家长心理辅导与咨询活动



正确答案:


B



11.


在咨询中,咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受 ,理解和同情当事人的心情,达


到一种情感上的共振,这称为(






A.


理解



B.


尊重



C.


共情



D.


真诚



正确答案:


C



12.




)是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。



A.


校园的物质文化



B.


校园的精神文化



C.


校园的文化活动



D.


校园的舆论环境



正确答案:


B



13. ____


是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种 内部动力,是激励和指引学生进行学


习的一种需要,是影响学生学习的一种重要的非认知 因素。



A.


学习目标



B.


学习动机



C.


学习热情



D.


学习策略



正确答案:


B



14. ____


是指促进学习活动的一些外显



的操作程序和步骤,


如画线、


做笔记、写提要、


学习


计划与时间管理等。



A.


认知策略



B.


元认知学习策略



C.


支持性学习策略



D.


精细加工策略



正确答案:


C



15.


家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是(






A.


主要是家长会、家访、家长来访



B.


家校共同研究



C.


家校共同探索



D.


除常规的联系方式外,家校应共同研究、共同探索



正确答案:


D



16.


完整的学校心理健康教育课程体系由(



)课程和融合型课程综合而成



A.


隐性课程



B.


选修课程



C.


独立型课程



D.


必修课程



正确答案:


C



17.




)是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”




A.


教育管理部门的支持



B.


校内各部门的紧密配合



C.


高素质专业教师队伍的缺乏



D.


理论研究滞后



正确答案:


C



18.


学校心理健康教育目标的确定首先要注意(



)与防治性目标的统一



A.


发展性目标



B.


基本目标



C.


基础目标



D.


终极目标



正确答案:


A



19.




)是通过采用心理量表



,通过干预前测和后测



,进行对比分 析,从而对于学校心


理健康教育的效果作出评估



A.


调查法



B.


观察法



C.


测验法



D.


问卷法



正确答案:


C



20.


在咨询中,咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受 ,理解和同情当事人的心情,达


到一种情感上的共振,这称为(






A.


理解



B.


尊重



C.


共情



D.


真诚



正确答案:


C




,


判断题




1.


素质是以人的先天禀赋为基础




在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的


基本品质,即 品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。



A.


错误



B.


正确



正确答案:


B



2.


斯金纳的“程序教学”



“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基


础上的



A.


错误



B.


正确



正确答案:


B



3. 1978


年,国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣 言》又对健康的涵义作了重申:


“健


康不仅是没有身体疾病和虚 弱,而且是身心健康,社会幸福的完美状态。




A.


错误



B.


正确



正确答案:


B



4.


心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态,它可能 是愉快的或忧郁的,也可能是


恬静的或朝气蓬勃的



A.


错误



B.


正确


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本文更新与2021-02-18 02:39,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/664103.html

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