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意大利语言

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-17 19:12
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2021年2月17日发(作者:dre)


北京外国语大学教师



李婧敬




和 任何一门外语一样,


意大利语有它自己的特色和风格,


在学习中 需要投入大量的激情和勇


气。在数年的语言研究过程中,我认为意大利语有两大特点最为 突出:




1




拼写方 便。


意大利语保存了罗曼语族的共有特性,即怎么读怎么写。由于每个音节都有


特定的发音规则,所以在认真初学一两个月之后,就基本上可以做到正确听写了。




2




语法复 杂。


罗曼语族的另一个特点便是语法相对复杂。和英语相比,意大利语的语法更


加变幻多端,


特别是动词的变位,


尤其让初学者 头疼不已。


通常一个动词原形在不同的时态、


人称等背景下有不 同的变形方式,特别是不规则动词的变位,有时甚至会让人摸不着头脑。



尽管意大利语看上去如此复杂,


然而中国每年依然有两三百名学生从意大利语 本科毕业。



然他们之中并不是所有的人都在继续使用这门语言 ,


但随着中意交往的日益频繁,


国内对于


意大利语人才的需求也越来越旺盛。


于是各类培训班纷纷崛起,


为意大利语教学注入了新鲜


的血液。


目前仅在北外每年就开设 有两期培训课程,


分为初级班和中级班,


以高质量的教学


培养了不少意大利语人才。




作为一名意大利语教师,我建议大家在练习“听、说、读、写”这四项基本功时要注意以下

< p>
几个方面:



听:


这是学 习任何一门语言的基本能力。


学习外语的目的在于和外国人交流,


而交流的基础


首先就是得听得懂别人说什么。通过亲身体会,我感觉“听”并不是一件 简单的事情。意大


利人说话语速较快,


加之方言众多,


不同地区的人讲话时,多少都会带着一定的口音、


方言

< br>以及当地的俗语,


所以一时之间会觉得难以判断其含义。


在意大利,


不少北方人说话带有降


调,且语调生硬而坚决;


中部人说话普遍口齿模糊,会省略某些尾音,


语调偏于平滑且带有< /p>


很明显的抑扬顿挫感;南部人说话口音浓重,


且口腔打得很开,很 多时候用喉发音。所有这


些特色都需要通过长时间的磨练才能加以领会的。当然,我们在 与一个新朋友交流的时候,


也不用过分害怕对方的口音,


只要集 中精神去适应对方的发音习惯,


同时重点抓住他们说话


中的动词 ,从中便能理解其大概含义了。




说 :如前所说,学习语言的目的在于交流,而交流是双向的东西,只听不说自然不行。所以


紧跟着听之“后”的,就是“说”的技巧。我的体会是,会说意大利语不难,难的是能把意


大利语说好。


如果说意大利语时能保证流利且不带中国口音,


已经是很难能可贵了。


若是能


同时避免犯一些常见的语法错误, 那更是高人一筹。如果有机会长时间地和意大利人相处,


还能学会不少地道的表达方式和 方言,


偶尔加入自己的词汇库中,


在对外交流中也不失为一


个法宝。




读:


在掌握听与说的同时,


阅读也是一项必不可少的素质。


由于意大利语动词形式变化多端,


故而需要在不断的阅读中积累经验,< /p>


逐渐提高阅读速度和阅读技巧。


随着网络的发展,


我们


已经可以在互联网上找到丰富的阅读材料。


刚开始 接触意大利语时,


在阅读中最忌讳的是


“不

懂装懂”


,所以必须精确理解每个词的含义,并尽可能掌握其用法。但是在学了一段 时间之


后,我们反而应该“提倡”不懂装懂的状态,即不用刻意地理解每个词的精确意思 ,而要把


注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。


经过这 样的过程,


我们就能以最快速度看懂


一篇文章,这对拓宽知识面 及培养语感是很有帮助的。




写:< /p>


用意大利语写文章不是件容易的事,


在意大利语学习者中,


相当一部分都只能讲一口流


利的意大利语,


却 很难写出一篇像样的文章。


我一直认为,用意大利语写文章,不但要熟悉


语法规则,


还要对对意大利国家的文化和语言习惯有透彻的了解。


任何的疏忽或用词不当都


有可能破坏整篇文章的美感。


如果大家每星期


(甚至每天)


都能用意大利语写一些短小的随


感,然后第二天阅读自己写的东西,


并从中挑出错误,日积月累 得坚持下去,定能取得不小


的进步。




以上寥寥数语是我对意大利语学习方法的总结,


献给正孜孜不倦 地学习意大利语的朋友,



望能够共同进步。

< br>






意大利语发音学习




LEZIONE 1





先讲一些读音规则





1


字母



l,m,n



v,b,d


的读音和英语是一样的





2


字母


e


在所有的情况下都发英语


bed



e


的读音





3


字母


a


在所有的情况下都发英语


large



a


的读音





4


字母


o


在所有的情况下都发英语


not



o


的读音





5


字母


c



q



a o



u


前面发英语


good



g


的读音





6

< br>字母


c



he

< br>前,发英语


good



g


的读音





7


字母


t


在 所有的情况下都发英语


bed



d


的读音





8


字母


i


在所有的 情况下都发英语


this



i


的读音


]




9


字母


r


读 成颤音,发这个音的时候,气流从口腔内部冲出来时,要“推动”舍尖颤动,也


就是通常 说的“打嘟噜”





10 h


在意大利语中不发音





读音规则先说到这里,我们下面来 看第


1


课的单词。





在讲单词之前,

< br>我要先说一个事,


就是意大利语几乎所有的单词都以元音字母结尾,


这一点


非常重要,把它记住了,以后在学习动词变位和名词变复数的时候,能 少走一些弯路。





好,下面开始这一课的单词





(有些单词在后面注上和它对应的英语词,并用红色字母标出 拼写上的差异)





1 testo


[名·阳]课文




text






2 un


阳性不定冠词





3 libro


[名·阳]书





4 si


是的





5 una


阴性不定冠词





6 matita


[名·阴]铅笔





7 no






8 penna


[名·阴]钢笔(


p en






9 rivista


[名·阴]杂志





10 che


[代]什么





11 quanderno


[名·阳]笔记本





12 cosa


[名·阴]东西,事情





大家看到在这里出现了[名·阳]和[名·阴]的字样,在意 大利语中,所有的名词都分成


阴性和阳性两类。


名词的性是英语 中没有的语法概念。


关于这一点我们要在第


2

< br>课中详细讲


解。





下面讲授这一课的两个语法项目:





1


主语人称代词






Pronomi personali in funzione di soggetto






意大利语的主语人称代词按人称分,


可以分为第一人称,


第二人称和第三人称,按数分,可


以分成单 数和复数。





单数


:






io






tu






egli




lui






essa




lei






essa




复数:





我们



noi




你们



voi





他们,它们



essi




loro




她们



esse





loro




大家可以看到“他”有两种形式,


e gli



lui


“她”


和“他们”也有两种形式,


essa



lei,essi



lor o.


这两种形式在用法上是一样的,只不过后面的那种(


lui ,lei



loro


)更多地用在书面


语中。





2


动词


avere

< br>的变位




< br>这里首先要讲的一点是动词变位。


动词变位是意大利语里非常重要的一个概念。< /p>


是意大利语


法的三大基础之一


(另外两个



分别是时态和虚拟式)


< p>
这个概念英语里是没有的,


但是在意


大利语中却普 遍存在,


我建议,


从学意大利语的第一天起,

< br>头脑中就必须牢固树立动词变位


的意识。否则,很难学好意大利语。





什么是动词变位呢? 简单的说,


动词变位就是动词在不同的人称或数作主语时,


词尾 必须根


据主语的人称和数作相应的变化。





下面我们先看看

< br>A


VERE


(有)这个词的动词变位




我有


...




io ho




你有


...




tu hai



< br>他有


:...



lui ha




她有


.. .



lei ha




我们有


...



noi abbiamo



< /p>


你们有


...



voi avete




他们有


...



loro hanno






家看到,随着主语的变化,动词“有“的具体形式也发生了变化,这就是动词变位。再


打一个比方,


把水盛放在形状不同的容器里,


水的形状也会发生变化。


比如放在球形容器里,


水变成球形,放 在方形的容器里,水是方形的。这里,容器的形状就好比是主语,而水的形


状就好比是谓 语动词的形式。一句话,谓语动词的形式必



须随着主语的变化而变化。





记住:类似下列的说法都是错的!





io avere




tu abbiamo




loro avete


等等





因为动词的形式和主语的形式不匹配了





下面看一些句子,加深理解:





Io ho un libro




我有一本书





Tu hai un libro.




你有一本书





Lui ha un libro.




他有一本书


.




Noi abbiamo un libro




我们有一本书





Io ha una matita.




我有一支铅笔





Lei ha una matita




她有一支铅笔





V


oi avete una matita





你们有一支铅笔





Loro hanno una matita






他们有一支铅笔





希望大家能把这些句子记熟。


因为这些句子很好的体现了动词变位的思想。


希望大家一开始


就要记得准确,


不要出现错误。


如果一开始就 形成了错误的语言习惯,


到了后来就很难改正


过来。

< p>
如果说接球和传球是足球运动员的基本功,


那么,


动词变位就是学习意大利语的基本


功。详细的动词变位理论,我们将在

< br>Lezione 9


中介绍。





下面来看


Lezione1


的课文。





A:Tu hai un libro?




B:Sì


, io ho un libro.




A:V


oi avete un libro?




B:Sì


, noi abbiamo un libro.




A:Loro hanno un libro?




B:Sì


, loro hanno un libro.




A:Tu hai una matita?




B:No,io ho una penna.




A:V


oi avete un libro?




B:No,noi abbiamo una rivista.


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