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阅读《晋文公攻原》
，完成后面的题目。
晋文公攻原
晋文公攻原
，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士
有从原中出者，曰：
“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：
“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
”
公曰：<
/p>
“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。
”遂罢兵而
去。原人闻曰：
“有
君如彼其信也，
可
无归乎？”
乃降公。
卫
人闻曰：
“有君如彼其信也，
可无从乎？”
乃降公。<
/p>
[
注释
]
①原：原国。②卫：卫国。
1
．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
）
A
．遂与
大夫期
十日
/
陈太丘与友期
行
．
．
B
．原三日即下
矣
/
令初下
，群臣进谏
．
．
C
．夫原之食竭力尽
矣
/
一食或尽
粟一石
．
．
D
．可无归
乎
/
男有分，女有
归
．
．
2<
/p>
．请用三条“
/
”给文中画线的句子断句
。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
3
．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊曰：<
/p>
“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：
“解狐可。
”平公曰：
“解狐非子之仇邪？”对曰：
“君问
可，非问臣之仇也。
”平公曰：
“善。
”遂用之。居有间，
平公又问祁黄羊曰：
“国无尉，
其谁可而为之？”
对曰：
“午可。
”
平公曰：
“午非子之子邪？”
对曰：
“君问可，非问臣之子也。
”平公曰：
“善。
”又遂用之。
国人称
善焉。孔子闻之曰：
“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。
”
（节选自《吕氏春秋》
）
9
．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
）
（
3
分）
A
．其谁可而为
之
/
或异二者之为
．
．
B
．解孤非子
之仇邪
/
子
之
不知鱼之乐全矣
．
．
C
．国
无尉
/
去国
怀乡
．
．
D
．孔子闻之曰
/
不求闻达于诸侯
10
．用三条“
/
”给文中画线的句子断句。
（
3
分）
善
哉
祁
黄
羊
之
论
也
外
举
不
避
仇
内
举
不
避
子
11
．结合选文，分析“国人称善”的原因。
（
3
分）
答：
<
/p>
②
①
《浮生六记》
余忆童稚时，能张目
对日，明察秋毫。见藐小微物必细察其
纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所
向，则或千或百果然
鹤也。昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐
中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花
台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛
草为林，
以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然
大物，
拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌
一吐而
二虫尽为所吞。余年幼
，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别
院。
13
．下列句子加点词意思相同的一项是（
）（
2
分）
A
．余
忆童稚时
余
人各复延至其家
< br>．
．
B
．项为之强
以弱为强
者
．
．
C
．徐
喷
以烟
清风徐
来
．
．
D
．观
之
，兴正浓
此则岳阳楼之大观
也
．
．
14
．下列句子加点词用
法相同的一项是（
）
（
2
分）
A
．故时有物外之
趣
学而时习之
．
．
B
．则
或千或百，果然鹤也
战则
请从
．
．
C
．为之
怡然
称快
然
胡不已乎
．
．
D
．以<
/p>
丛草为林
不以
疾也
．
．
15
．下列对文章理解有误的一项是
（
）（
2
分）
A
．作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景，并从中获
得许多“物外之趣”。
B
．文章最后
一段的“捉”“鞭”“驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗
暴的性格。
C
．本文语言简
洁，表现力强，“明察秋毫”“庞然大物”“怡然自得”流传至今，称
为成语。
D
．文章启迪我们：只要热爱自然，仔细观察
，大胆想象，就能感受到无穷的乐趣。
16
< br>．把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。（共
4
分
）
?见藐小之物必细察其纹理。
译
文：
?捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译
文：
晋文公
参考：
1
点拨：
A A
项中两个加点的“期
”都是“约定”的意思，
B
项中两个加点的“下”分别为：
“攻克”
和“下达”
；
c
项中两个加点的“食”的意思分别为“粮草”和“餐”
；
D
项中两个加点的“归”的意思分别
为
“投降，投靠”和“归宿”
2
点拨：
语气词
“也”
后可断句，
这句的意思是
“如果不离开
（
“不去”
）
，这是失掉了我的信用”
，
可知“去”
后应断开；
“吾”是后一句的主语，可知“失信”
后应断开。
3
、示例（
1
）
：赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲
信用（恪守诚信）
。因为讲信用才能不战
而胜，
“攻原”得卫。
示例（
2
）
：反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不
能随机而变）
。
因为“原三日即下矣”
（或“夫原之食竭力尽矣”
）
，如果他一鼓作气，就能攻下原国
。示例（
3
）
：我们要辩
证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信用，
“攻原”得卫
；弊在墨守成规，功亏一篑。
点拨：无论是否赞成晋文公“罢
兵而去”的行为，都要说明理由。如：若赞成，可从“利”的方面阐
述理由：利在讲信用
，得人心；若不赞成，可从“弊”的方面阐述理由：弊在墨守成规，错失时机（得到
原国
，实属侥幸）
。
《晋文公攻原》参考译文：
晋文公攻
打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原
国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：
“原国三天内就可
攻下了。
”群臣近侍
进谏说：
“原国城
内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。
”文公说：
“我和大夫约定十天，如
果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，
我是不干的。
”于是撤兵离开。原国人听到后
说：
“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：
“有像他那样守
信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。
黄羊去私
9.B
你（
A
．任
用
/
行为。
C
．诸侯国，国家
/
国都。
D
．听说
/
出名。
）
10.
善哉
/
祁黄羊之论也
/
外举不避仇
/
内举不避子。
（用了
1
—
3
条“
/
”
，每对
1
处给
1
分；用了四条或四条
以上“
/
”
，本题给
0
分。
）
11
．一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”
）
；
（
2
分）
二是因为晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议，任用解狐和
（祁）午”
）
。
（
1
分）
《浮生六记》
【答案】
13
．
C
【解析】
C
中“徐”意思都是“慢慢的”；
A
中“余”前一个是“我
”
，后一个是“剩下的”
；
B
中
“强”前一个通“僵”，僵硬，
后一个“
强大”；
D
中“观”前一个是
“观看”，后一个是“景观”。
14
．
B
【
解析】
A
中“之”前一个是“的”，后一个是“它”；
C
中“然”前一个“?的样子”，后一个“那
么
，既然这样”；
D
中“以”前一个是“把”，后一个是“认为”
。
15
．
B
【解析】
B
项表现的是主人公的纯真善
良。
16
．?每遇见细小的东西，一
定要仔细观察它的纹理（关键词“藐小”“必”）（
2
分）
?捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。（关键词
“鞭”“之”）（
2
分）
喊魂
从我记事起，湖村人爱有意无意地跟我说：你是你爹捡的！
<
/p>
他们说：
那日潘河上跑水，
鱼跟着泄洪道
往潘河下溢，
你爹拿着鱼叉在河下
叉鱼。就在这时，上游漂来一
只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼
叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。<
/p>
这个版本初时我并不相信，
我们村的大
人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿
哪儿捡来的。但说的人多了，说的次数多了，我忍不
住问我娘：我当真是我爹捡
来的不？娘听了当即怔了一下，
神情
很不自然，
但她随即哈哈大笑起来：
你个傻
二丫真是捡来的呢！娘接着又说，你爹当时叉了一天的鱼，累得很，一路抱你回
家时
手都酸了。
我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。
娘
见我嘴巴翘得高高的，停了笑，对我说，二丫你真个是傻丫头，我都生了
你大丫姐，还捡
你这丫头片子咋甚？
我立时破涕为笑。
但大丫从此没事时
老爱冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子，
嘻嘻??
我很生气，几次找大丫打架，但每次都输。
那个卖冰棒的跛子再来湖村时，
我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。
然后在大
丫哭着找新凉鞋时，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎。
娘找到我，盯着我红彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒纸，脸色
铁青。在她转
身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了。
娟子说：二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说，你爹把你捡来时，
你娘哭了很久！捡了你，她就不能再生儿子了。
我
很难过。整个下午，我躲在潘河里，玩水、摸鱼??到娘找到我时，天都
黑透了。
晚上娘还没来得及揍我，
我就发烧，
说胡话。
连着几天打针吃药都不见好转。
娘整
夜整夜地抱着我哭，
最后在奶奶的劝说下，
娘提了一大堆礼物背
着我去村头
找神婆“三相公”。
娘从前不信“三相公”，一向都绕着她家走。
“三相公”把我放在椅子上，
手指头在指节上点点掐掐，
最后说我被潘河中
的淹水鬼缠了身，丢了魂。
娘信以为真，
就和“三相公”一起去潘河，
迷迷糊糊
中我听到娘的声音从潘
河传来：二丫！你在潘河吓了回呀——
迷糊中我也听到“三相公”的声音：回来了呀！
听见娘又叫：二丫！你在潘河吓了回呀——
< br>唤声越来越近，娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口，
掖紧被
窝，轻拍着：我的二丫在这，我的二丫回来了喽！
我在迷迷糊
糊中，
眼泪却淌湿一大片枕头。
早听别人说：
< br>细伢子在野外失了
魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来，别人喊，会把魂魄吓跑，而
细伢子也就没命
活了。而我，是爹从潘河上捡来的野伢子！
潘河边又传来娘的声音，二丫！你在潘河里吓了回呀——
那一夜，
娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起，
< br>直到天亮，
直到我迷迷糊
糊睡熟。
因为这场突来的病，
我逃过了一通海揍。
< br>但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒
的仇，更频繁地冲我喊：二丫，二丫，你是爹从
潘河捡来的野伢子。那天，上游
漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫，嘻嘻??
我不甘示弱，也冲着她喊：大丫，大丫，你是爹从潘河捡来的
野伢子。爹那
天在潘河下游叉鱼，就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，
一个
叫大丫，一个叫二丫，嘻嘻??
娘在院中里听到，
边作势找扫帚，
边比比划划地打着手语——娘
自那晚为我
喊魂后，声带就拉坏了！因为娘听“三相公”说，就算不是亲娘，只要娘心在
，
魂魄都是能喊回来的。
（选自《大
观
<
东京文学
>
》
2016
年
01
< br>期，略有删改，作者：徐建英）
5
．请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。
（
4
分）
村人告知身世时不信→
→得到娘确认后高兴→大丫取笑时气愤→
→娘为“我”喊魂时感动
6
．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。
（
5
分）
?娘听了当即怔
了一下，
神情很不自然
，
但她随即哈哈大笑
起来：
你个傻二
．
．．．．．．
．．．．
丫真是捡来的呢
！
（加点词语有什么表达效果。
）
?“上游漂来一只大木盆，
盆中放了一个女婴，
叫二丫。
”“上游漂来一只
大木盆，盆中放了两个女婴
，一个叫大丫
，一个叫二丫
。”（大丫
、二丫的话同
．．．．
．．．．．
．．
．．．
中有异，作者这样写有何意味？）
7
．结合全文，简析文中划线句的作用。
（
3
分）
8
．文章为何以“喊魂”为题？谈谈你的理解。
（
5
分）
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