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让每个人平等地提升自我
田野调查方案设计
篇一：田野调查方法论
田野调查方法论
(
上
)
田野工作的方法论，即调查者不论信奉何种理沦，服
膺哪—
学派，在调查中都必须遵循的程序，每—步骤中应奉
行的原则和应注
意的事项。
一、调查课题的选择
选择一个课题，即到什么民族或社区之中调查什么问
题，一般说来应根据自己研究工作的需要而提出。它是长期
考虑的结果，
不能是“灵机一动”的产物。
按
文
化
人
类
学
调
查
可
分
两
种
类
型
：
(1)
全
面
调
查
< br>(Holistic Invesugation)
——对一个人口不多的群体或
地
区作全面详细的调查，最后可以写成一本描述文化各方面的
民
族志。
(2)
定向
调查
(Problem
—
Or
iented
Investigation)
一一对一个或几
个群体或地区作专题调查，用以验证或检查
某一人类学理论问题，或解决现实生活中某一
社会问题。例
如，刀耕火种农业是对生态环境的适应还是破坏
?
某地毒品
泛滥屡禁不止之原因何在
?<
/p>
如何抢救日趋消失的某种传统文
化
?
等等。
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你选择课题时，先要决定是做—次全面调查抑是一次
定向调查，这二者必居其一。一般说来，本世纪
30
年代以
前，流行全面调查；而近几十年来，从事定向调查者多。但
< br>这是西方人类学界的情况，因为他们拥有丰富的民族志资料，
已建立起系统的人类
学档案
(
如耶鲁大学发起的
HRAF)
。
而在
中国，由于过去基础薄弱，近几
十年又受干扰，很多民族尚
无全面详细的民族志，对汉族社区所做工作也少，全面调查<
/p>
仍有其必要性和紧迫性。
青年学者若能不趋时髦，
不避艰苦，
决心从事这一费时较久的枯寂工作，将能为中国人类学事业
做出重要贡献。
当然，课题的选择是自己的事，应根据自己的志趣和
能力来决定的，不能只看这一课题是否重要。当前中国有些
人类学研究课
题的选择多迎合“潮流”
，从易于申请经费出
发，题目名称响亮
动人，如“少数民族地区现代化”
、
“山区
改革和开发”之类，但调查者是否具备这方面的能力，调查
成果是否真的能为现代化
服务
，全不考虑。一旦经费到手—，多半不了了之，亦
无人追问和检查。而在一个正常社会中
，若提出自己力所不
及的课题来申请基金，必然失败。因为基金会的决策者若不
是官僚，是不易乱花钱和被蒙混的。
二、调查方案和调查提纲的拟定
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课题既定，把你的考虑和打算写下来，这就是调查方
案。拟定一个好的调查方案非常必要，这不仅为了申请经费
(
中外人类学家多属于穷人的行列，一般不可能自掏腰包作
调查
)
，而且为了明确自己调查工作的目的性和计划性，在
今后调查工作中有所遵循。
调查方案中要包括以下内容：调查地点和对象、调查
日期和预计
的时间长度，调查课题及其理论意义或现实意义，
你自己具备的条件及准备如何进行调查
。这就是西方人拟定
计划时常说的五个“
W
”
(Where
，
When
，
What
，
Why
，
How)
。
其中既包括了必要性，也包括了可行性。
假如调查方案获得批准或支持，还要根据你的调查课
题，是全面调查抑是定向调查，再拟一份详细的调查提纲。
调查提纲中应
列举你调查中准备提问哪些问题。它主要供你
自己看，帮助你全面考虑问题，防止调查中
有所遗漏。
前人拟定的调查提纲或问题表可供借鉴。马凌诺斯基
《文化表格》
(
原附费孝通译《文化论》后印行，现又收入
《吴义
藻文集》
)
列举了文化三个因素和八种功能，包括经
济、政治、教育、法律和秩序、巫术宗教、艺术、民间知识
各个方面，可作
一次全面调查的调查提纲基础。但它仅列项
目，对初学者来说不够具体；且它按功能学派
观点安排，若
完全照章行事，
极易落入该派的理论框架而不能自
拔。
此外，
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国内外学者
介绍民族志工作方法著作中亦常附有调查提纲
或问题表，亦可参考。值得推荐的仍是上述
英国皇家人类学
会《人类学的询问和记录》一书，它几乎为调查文化各个方
面列出应提问的问题，完全可供田野工作者作随身携带的手
册使用。
但前人调查
提纲总不会完全适合你自己，只能参考，
不能照抄。特别是定向调查当前人类学理论一些
热点问题
(
如民族认同，人类学的应用等等
)
，现成经验不多，要根据
课题性质自行设计
调查提纲。
事先拟定的调查提纲，无论考虑得如何周全细致，总
不免闭门造车，有脱离实际之处。调查者在田野工作中可随
时加以修改和
补充。
三、调查前的准备工作
像其他野外工作者一样，人类学田野工作者未到调查
地点之前必须做好各项准备工作。准备工作充分与否，常决
定调查工作是
否能顺利进行，并能影响调查的质量。
关于调查前的准备，人类学比其他科学更为复杂，有
自己的
特殊性。大抵言之，共有下列诸项：
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(
一
)
了解地理和历史的背景材料
调查以前有必要对所去地区的地理情况，如该地区的
自然环境（山脉、河流、矿藏，动植物
)
，气候
条件
(
温度、
湿度、雨量、霜期或冰期
等等
)
，交通情况，物品供应等等
有所
认识。此外，对当地的历史，如何时有人居住，历代建
置情况，
有什么重要文物古迹，
历史上发生过什么重大事件，
人民有什么
特殊生活习俗，等等，亦应通过查阅地方志书及
其他有关资料，作初步了解。这些均为调
查前准备工作及熟
悉环境所必需。
此外，还应了解当地特殊问题，如有无流行病、地方
病流行，有无危害健康的昆虫或食物，社会治安情况如何，
等等，以便调
查者注意个人安全及安排生活。
需要指出的是田野工作之前通过查阅资料对上述问题
的了
解，绝不能代替自己到达现场后的详尽调查。通过自
己长时期的观察和
勘查，总能发现一些新的情况，为前人所
不知，可纠正前人之误失。
(
二
)
掌握前人调查研究成果
一切科学研究都是在前人基础上
进行的。若所去地区
过去已有同行作过调查，有关的调查报告和论文必须查阅，
5
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以便了解前
人作过哪些调查，取得什么成果，解决了哪些问
题，还有哪些问题没有解决。前人做过的
工作和已解决的问
题，
自不必再重复。
调查者参考或利用前人的调查研究成果，
是很自然的事情，但必须在自己的调查报告中详
加注明。分
明是前人调查研究成果，原封不动或改头换面地据为已有；
< br>或分明是参考前人论著中的材
料，而不加注明，仿佛是自己新发现。这种恶劣学风在
当前中国学术界颇为流行，为一切正派学者所不齿。
有些地区迄无人类学家作过调查
，但过去地方官吏、
使臣、传教士、旅游者或已留下记载。他们虽不是专业的田
野工作者，但他们的记载中往往包含珍贵材料，也是调查者
必须查阅参考
的。
例如，
1909
年第一个派往云南
独龙族地区
的汉族官吏夏瑚著《怒俅边境详情》
，便是研究独龙
族传统
社会文化的重要参考书，即使今天仍为去独龙河调查的人所
必读。
< br>总之，所有前人调查研究成果及有关记载，在调查以
前都应
充分搜集，不厌其多；或
摘录要点，或复印全文，供
田野工作中随时参考。为此花费一些时间是值得的，对今后<
/p>
调查大有助益。
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(
三
)
调查队伍的组成
早期人类学调查是
“一个人的工作”
(one
man's
job)
。
人类学
家通常是只身深入边远地区，长期生活在土著人民之
中，调查自己感兴趣的问题；夫妇同为人类学家，亦有两人
去同一地区进
行调查研究的情况，如
M
．米德曾和她第二个
< br>丈夫福琼
(R
．
F
．
Fortune)
一起在海军大将岛调查马努人
(Manu)
，费孝通和
王同惠一起调查广西瑶族。这些
调查当然不存在队伍
组成问题。一个人知识有限，协作调查好处甚多。
< br>．海顿领
导的托列斯海峡考察团中，就包括原为心理学家利弗斯，音
乐
学
家
梅
< br>耶
(S
．
S
．
Meyer)
，原为病理学家的塞里格曼
(C
．
G
．
< br>Seligman)
和一个摄影师。近几十年，随着科学分工
和知识专门化发展，人类学家和其他专家组成一个群体共同
从事一次田野工作的情况
日益加多。
一个好的调查队的组成原则应该是：
(1)
根据调查课
题
性质而有各方面专家参加；
(2)
由
一个有经验的人类学家为
领导；
(3)
调查人员中最好包括有女性，便于调查婚姻或与
妇女有关的问题。
值得注意的是即使是一个调查队，其成员仍是各有研
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究课题，
有自己的调查点，在田野中都是独立工作的。五六十
年代中国开展大规模民族调查工作，有时几个人甚至十几人
一组，住在同
一村寨中，调查同一问题，分工不明，意见不
—，彼此牵制，这样调查的效果不问可知。
(
四
)
装备、物品的购置
携带什么装备和物
品，应根据调查时间长短及调查地
区件而
定。除个人衣物及文具、书籍外，
下列物件大概是一般
调查者必须置备的：
(1)
地图：所去地区及其附近地区的较新且较详明的行
政区划图、交通图、地形图等。
(2)<
/p>
摄影设备：—个附有摄远镜头和广角镜头的照相机
及足够多的胶卷
(
应以黑白胶卷为主
)
是必不可少的。如带两
个相机更佳。如有条件，带一个摄像机，对记录活动场面
大
为方便。假如可能，再带去简单的冲洗设备，使底片能及时
冲
洗出来。
< br>(3)
录音设备：假如无特殊的专业需要，一个小型录音
机就足够了，而不必携带笨重的录音没备。但不要忘记多带
录音磁带。
< br>
8
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(4)
记录表格：根据要调查的问题
设计一系列表格并事
先印好，调查中以填表方式来记录材料，将比一般的笔录大
大节省时间。除人口调查表、亲属称谓表等常用表格外，还
可根据自己调
查需要并参考前人调查设计其他表格。
(5)
药品：根据调查者身体状况及
调查地区有何疾病流
行，携带—些药品是必需的
(
必要时事先作防疫注射
)
。有了
这些药品，还可给予当地人民以简单的医药帮助。预防有害
昆虫及净化用水的药物，
有时也是必不可少的。
(6)
个人证件：即旅行或长期居留所必需的身份证明或
文件；在中国边疆地区调查，还应准备好边境通行证。
(7)
仪器设备：
如一切野外工作者常用的海拔表、
罗盘、
温度计、望远镜，等等。
(8)
生活用物；如当地缺乏的生活
必需品
(
包括某些食
品
)
，特殊需要的物品，等等。必要时还应自带居住设备
(
帐
篷
)
和照
明用具。
< br>上述物件应在出发前购置齐备。特别去偏僻地区，购
物困难，更应事先准备。
四、调查的开始
调查者到达目的地要经过一段时间来熟悉环境，并使
自己安顿下来，这—时期为调查的开始阶段。一般应做好下
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述一系列工作：
(
一
)
选点和安排生活
到达调查地区，首先要选择一个村落和社区作为调查
者的驻
篇二：
4.
田野调查
(field research )
的基本方法
田野调查（
field research
）的基本方法
田野调查与实地研究（
field
research
）
田野调查最初来自于人类学的“田野工作”
< br>（
field
work
）
，是人类学特有的研究方法，这种深入到研究现象实
地进行调查的方
法，在
20
世纪初发展成为社会研究的主要
方法之一，但是普及为社会科学各个领域的主要调查方法，
则是中国社会科学界发展
的独特现象。
（一）不是所有社会科学都需要“调查”
这一观念的破除是在黄宗智先
生主讲的《中国农村研
究》的课程上。那是第一堂课，学生来自北京各著名高校的
各种专业，黄先生让大家讲一讲自己的专业、学术方向、研
究设计等。
一轮讲下来，黄先生提了一个问题，
“大家注意
到每个人在谈自
己的研究时，提到最多的研究方法是什么？”
一回想，我们都傻眼了，因为几乎每个人都
提到了“我要去
10
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调查”
。而大家的专业真是五花八门，有以“社会调查”为
主要研究方法的
社会学、人类学，也有较接近的经济学、政
治学等，还有基本挨不上的中文、历史与哲学
。黄先生就笑
了，说在美国的大学里，除了社会学专业的学生会天天把调
查挂在嘴上，其他专业的学生很少使用“调查”的方法，除
非他的研究问题要求
必须使用“调查”的方法，而这种情况
是比较少见的。
为什么，
在中国大陆，
几乎所有学科的学生，
一
谈到研究方法就必谈调查法而不是其他呢。这与毛泽东
1930
年代做过几次调查，
并且自上而下大力倡导做调查有着
根本的联
系。以至于今天，就连从未接触过调查方法的人，
都能随口来几句“没有调查就没有发言
权”之类的语录。但
是正在大学里接受教育，学习如何研究的学生们，如果把这
种“调查法”当作是真正的社会调查，并视为学问的来源之
一，可真是大
错特错了。
究其词源，并参考实际方法应用，社会科学领域并没
有单独的“调查”方法，
或者“田野调查”方法，经常使用
并
有
严
格
学
术
界<
/p>
定
的
是
在
欧
美
经
常
被
使
用
的
social
survey[1]
，中文通常译为“
社会调查”的一词。这是一套
随着抽样方法和问卷方法发展而成的结构化的资料搜集方<
/p>
法，常常被称为抽样调查或者问卷调查。也就是说，真正的
“社会
调查”
指的是，
根据抽样方法选取出有代表性的样本，
然后用预先设计好的询问方式来搜集社会事实数据。因此，
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