-
新编日语第一册笔记
第一课:五十音图
v
日
语词汇
的来源大致有三
种
。
1)
日
语
原有的
词汇
,
日
语
叫
“
和語
”
。如:
あう
あき
こえ
あせ
たかい
わたし
2)
汉语词汇
,
日
语
叫
“
漢語
”,
有直接采用
汉
字的和利用
汉
字
创
造出来的两
种
p>
。
直接采用
汉<
/p>
字的:学校
先生
現在
利用
汉
字
创<
/p>
造的:切手
時計
3)
外来
语
词汇
,日
语
叫
“
外来語
”
,主要从欧美
语
言(多数是
英
语
音
译
而来
)
。
如:
ノート
インク
テレビ
ラジオ
パン
v
日
语
的
语
法特征
1
)
助
词
、助
动词
的
粘着成分来表示
词
在句中的地位和
语<
/p>
法
职
能。
2
)
p>
有四
种词
有
词
p>
尾
变
化,
这种变<
/p>
化叫活用,活用有一定的
规
律。
3
)
句子成
分有一定的
语
序。如一般是主
语
在前,
谓语
在句子的最后,修
饰语
在
被修
饰语
之前等等。不
过
,在
语
p>
言
实
践中,倒装、并列、省略等情况也不少
。
4
)
<
/p>
有系
统
的敬
语<
/p>
体系(尊敬
语
、自
谦语
,
郑
重
语
),敬
语
使用范
围较宽
,用法
较复杂
。
あ
ア
[
あ
p>
]
在日
语
元音中<
/p>
开
口最大,舌位最低。双唇自然
张开
p>
,比
发汉语
“
啊<
/p>
”
略小。振
动
声
带
,声音洪亮。
い
イ
[
い
p>
]
的
发
音比
发汉语
的
“
衣
”
时
双唇略松,
口角
咧
开较
小。
前舌隆起,
和硬
颚
相
对
< br>,
形成狭窄通道。前舌用力,振
动
声
带
,声音
较
尖。
う
ウ
[
p>
う
]
的
发
音双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要象
发汉语乌
那
样
向前突出,舌面
较
平,振
动
声
带
,声音
较
弱。
え
エ
[
え
p>
]
的
发
音双唇稍向
左右咧
开
,
舌面放平,
口型和舌尖的位置
处
于
[
p>
あ
]
和
[
い
]
之
间
。
舌抬起,舌根用力,振
动
声
带
,声音
紧张
。
お
オ
1
[
お
]<
/p>
的
发
音双唇稍微放
圆
,口型大小
处
于
< br>[
あ
]
和
[
う
]
之
间
。舌面
较
平,振
动
声
带
。
不
象
汉语
“
欧
”
那
样
从口腔后部
发
出,声音更要
圆浑
。
か
き
く
け
こ
カ
キ
ク
ケ
コ
か行假名代表五个清音,由清音<
/p>
[k]
和あ行元音拼吅而成。
发
[k]
音
时
舌根
紧
接口
盖,然后用无声气流冲破,声
带
不振
动
。
さ
し
す
せ
そ
サ
シ
ス
セ
ソ
さ行假名代表五个清音。其中
p>
[
さ
][
す
][
せ
][
そ
]
由
辅
音
[s]
分
别
和
[
あ
][
う
][
え
][
お
]
拼
吅而成。
发
[s]
音,舌尖置于上
齿龈
后面,声
带
不振
动
< br>,无声气流从舌
齿间
流出,
形成
[
丝
]
音,<
/p>
调
音点在上
齿龈
里
侧
。
た
ち
つ
て
と
タ
チ
ツ
テ
ト
p>
た行假名代表五个清音,
其中
[
た
][
て
][
と
]
由
辅
音
[t]
分
别
和
[
あ
]
[
え
]
[<
/p>
お
]
拼吅而成。
[
つ
]
由
辅<
/p>
音
[ts]
和
[
う
]
拼吅而成。
辅
音
[
t]
和
[ts]
,声
< br>带
都不振
动
,
< br>发
音部位基本相同,舌尖
紧贴
上
齿龈
,形成堵塞,
并成
为调
音点。
当无声气流冲
开<
/p>
堵塞
时
可
发
p>
出
[t]
,
当无声
气流从堵塞
处挤
出
时
< br>可
发
出
[ts]
。
た行假名
[
ち
]
由
< br>辅
音
[t
∫
]
和元音
[
い
]
拼吅而成。
发
[t
∫
]
音
时
< br>,声
带
不振
动
< br>,
调
音
点不在
< br>齿龈
,而在硬腭
处
。
な
に
ぬ
ね
の
ナ
ニ
ヌ
ネ
ノ
な行假名
习惯
上划入清音,由
辅
音
[n]
和あ行元音拼吅而成。
发
[n]
音
时
,舌尖抵
住上
齿龈
,前舌面
贴
住硬腭,以堵住口腔通路,振
动
声
带
,有声气流
经
鼻腔自然
流出。
は
ひ
ふ
へ
ほ
ハ
ヒ
フ
ヘ
ホ
は行假名代表五个清音。
[
は
][
へ
][
ほ
]
由
辅
音
[h]
分
别
和
[
あ
< br>]
[
え
]
[
お
]
拼吅
而成。
发
[h]
音
时
,嘴
张开
,声
< br>带
不振
动
,把无声气流从舌根和
软
腭中
间
摩擦
送出,
调
音点在咽喉。
2
は行假名
[
ひ
]
由
[
?]
和元音
[
い
]
拼吅的形式表示,要注意
[
ひ
p>
]
的
辅
音跟
[
は
][
へ
][
ほ
]
的
辅
音的
发
音方法不同,<
/p>
发
[
ひ
]
时
,嘴微
开
,舌面隆
起,接近硬腭盖,声
带
不振
动
,把无声气流从舌面和硬腭中
间
摩擦送出,
p>
调
音点在硬腭。
ま
み
む
め
も
マ
ミ
ム
メ
モ
p>
ま行的五个假名,
习惯
上也称
为
清音,
由
辅
音
[m]
和あ行五个元音拼吅而成。
发
[m]
音
时
,
闭
嘴,舌保持自然,振
动<
/p>
声
带
,有声气流
经
鼻腔流出。
や
ゆ
よ
ヤ
ユ
ヨ
p>
や行三个假名
[
や
][
ゆ
][
よ
]
分
别
由元音
[
い
]
和
[<
/p>
あ
][
う
][<
/p>
お
]
复
吅而成。
发
音
时
,
p>
[
い
]
要
发
得
较轻
弱。や行另外
两个假名与あ行的
[
い
]
[
え
]
重
复
,
发
音也相同,所以省
p>
略。
ら
り
る
れ
ろ
ラ
リ
ル
レ
ロ
p>
ら行的五个假名在日
语
中也列入清音,
p>
分
别
由
辅
音
[r]
和五个元音拼吅而成。
发
[r]
音
时
,嘴唇
张开
,
翘
起舌尖,抵住上
齿龈
。
软颚
下垂堵住鼻腔通路,振
动
声
带
,
使有声气流从舌两
侧
流出。
わ
を
ワ
ヲ
p>
わ行
实际
上只有
[
わ
]
和
[
p>
を
]
两个假名,
其
余三个假名与あ行的
[
い
]
[
う
]
[<
/p>
え
]
相同,
所以
省略。
[
わ
]
是元音
[
う
]
和
[
あ
]
的<
/p>
复
元音。
[
を<
/p>
]
和あ行的
[
お
]
同音。
[
を
]
只能做助
词
,不能表示
单词
。
ん
ン
p>
拨
音
[
ん
]
在
发
音
时软颚
下垂,振
动
声
带
,鼻腔通气
发
出声
音。一般不
单
独使用,
也不用于
词
首,只能接在其它假名之后,和前面的音
节
拼吅极成
拨
音
节
。
第二課
はじめまして
w
が
ぎ
ぐ
げ
ご
w
ガ
ギ
グ
ゲ
ゴ
w
がいこく(外国)◎ぎし(技師)①技
师
w
ぐあい(具吅)◎
げんき(元気)①精力
w
ごはん(ご飯)①
饭
、米
饭
w
ざ
じ
ず
ぜ
ぞ
3
w
ザ
ジ
ズ
ゼ
ゾ
w
ざせき(座席)◎座位
w
じこ(事故)①事故
w
ちず(地図)①地
图
w
ぜつえん(絶縁)◎
绝缘
w
ぞくご(俗語)◎俗
语
w
だ
ぢ
づ
で
ど
w
ダ
ヂ
ヅ
デ
ド
w
だいがく(大学)◎
大学
w
ちぢむ(縮む)◎
缩
小、
缩
短
w
つづく(続く)◎
继续
w
でんわ(電話)◎
电话
w
ドア①
门
w
ば
び
ぶ
べ
ぼ
w
バ
ビ
ブ
ベ
ボ
w
ばあい(場吅)◎
场
吅
w
ビザ①
签证
w
ぶた(豚)◎猪
w
べんり(便利)①方便
w
ぼく(僕)①◎我(男子
用
语
)
w
ぱ
ぴ
ぷ
ぺ
ぽ
w
パ
ピ
プ
ペ
ポ
w
パンダ①
熊猫ピンク①
?
粉
红
色プラス①
< br>加号(
+
)、正数
w
ポスト①
邮
筒、信箱
w
ペン①
钢
笔
単語
w
あなた
口
语
形是「あんた」。
常用
对
< br>方的姓氏或着表明
对
方身份或
职
务
的名
词
来代替。
「私(わたし)」
「かれ」「彼女(かのじょ
)」
にほんごか
4
<
/p>
这
是由「日本語(にほんご)」和「科(か)」极成的名
词
。「科」有三个意
思。即:
< br>
1
.(大学的)
专业
例:
●
日本語科(にほんごか)
/
日
语专业
●
フランス語科(フランスごか)<
/p>
/
法
语专业
すみません
1
.
对
不起、
劳驾
、麻
烦
(你)
例:
●
<
/p>
どうも、すみません。
/
真
对
不起。
●
すみませんが、駅はどこですか。
/
请问
,
车<
/p>
站在哪儿?
●
p>
すみませんが、火を貸してください。
/
劳
驾
借个火。
●
もしもし、すみませんが、陳さん
をおねがいします。
/
喂!
劳驾
,
请
找老
陈
接
电话
。
あんないします
这
个
词
是
动词
,
词
性是他サ,意思是指他<
/p>
动词
、サ行
变
格
活用
动词
。
1
.
带
路
例:
●
<
/p>
みちをあんないします。
/
带
路、引路。
2
.
陪同、向
导
例:
●
<
/p>
杭州をあんないします。
/
陪同游
览
杭州。
文法
?
.…
は
…
です
例:●
これはちずです。
/
这
是地
图
。
●
p>
それはでんわです。
/
那是
电话
。
●
あれは
いすです。
/
那是椅子。
?
.…
は
…
ですか
か」接在句末极成疑
问
句后一般不用
“
?
”
,用
“
。
”<
/p>
结
句。一般疑
问
句的答句,如
果是肯定的,用「はい」起句。
例:●
これはナイフでうか。
/
这
是小刀
吗
?
p>
はい、それはナイフです。
/
是的
●
それはタオルですか。那是毛巾<
/p>
吗
?
はい、
これはタオルです。
/
是的
?
.…
はなんですか
< br>这
是一句有疑
问词
的特殊疑
p>
问
句,表示不了解「これ」所指的事物是什
么
。
「な
5
ん」是疑
问词
,表示
< br>“
什
么
”
。含疑
问词
的特殊疑
问
句也要用
终
助
词
「か」表示疑
问
,但是答句不能用「はい」起句。
例:●
これはなんですか。
/
这
是什
么
?
p>
それはえです。
/
那是画。
●
それはなんですか。
/
那是什
么
?
これはかぐです。
/
这
是家具。
这
个句型的
谓语
部除了用「
なん」外,
还
可以用其他疑
问词
。
例:●
ほんはどれですか。
/
书
是哪个?
p>
ほんはあれです。
/
书
是那个。
●
あなたはどなたですか。
/
您是哪位?
わたし
は李です。
/
我是小李。
格助
词
「の」
具体
说
明名
词
所属、性
质
、状
态
等的句子成分叫做
“
定
语
”
。「の」可以表示
后
续
名
词
的所
属、所有、
时间
、状
态
等,相当于
汉语
的
“
的
”
。
w
例:●
にほんごかの顧さん(所属)
●
れきしのほん(内容)
/
历
史
书
提示助
词
「も」
「も」是提示助
词
,接在名
词
、助
词
等后面,相当于
汉语
的
“
也
”
。
例:
●
<
/p>
これはレモンです。それもレモンです。
/
这
是
柠
檬,那也是
< br>柠
檬。
●
これも李さんのかぎです。
/
这
也是小李的
钥<
/p>
匙。
事物指
示代
词
「これ」「それ」「あれ」「どれ」
例:●
それはあなたのふくですか。
/
那是你的衣服
吗
?
はい、
これはわたしのふくです。
/
是的,
这
是我的衣服。
●
李さんのほんはどれですか。
p>
/
小李的
书
是哪一
个?
李さんのほんはあれです。
/
小李的
书
是那个。
接尾<
/p>
词
「さん」
「さん」
是接尾
词
,
接在听
话
人或第三者的人名后面
表示敬称。
可
视对
方身份灵
活
译
成
“
先生
”
、
“
< br>老
…”
、
“
小
…”
。
李さん
王さん
本田さん
6
第三課
へや
一、
长
音
(
ちょう
おん
)
l
日
语
的音
节<
/p>
有短音和
长
音的区
别
。所有的假名除
拨
音
[
ん
]
外,都代表一
个短音。把假名的元音拉
长
一拍的音叫“
p>
长
音”。
一般
规则
词
例
特殊
场
吅:
あ段假名后加「あ」
おかあさん
い段假名后加「い」
にいさん
う段假名后加「う」
つうやく
え段假名后加「い」
せんせい
「え」ねえさん
お段假名后加「う」
おとうさん
「お」おおきい
外来
语
用「
―」
ノート
词
例:
おば
あさん
(
名
)
②
/
祖母、奶奶,
l
おじいさん
(
名
)
②
< br>/
祖父、
爷爷
ちいさい
(
形
)
③
/
小的,
l
つうやく
(
名
)
①
/
口
译
とけい
(
名
)
◎
/
钟
表,
l
おとうさん
(
名
)
< br>②
/
父
亲
ケーキ
(
名
)
①
/
西式糕点,
< br>
l
デパート
(
名
)
②
/
百
货
商店
二、
促音
(
そくおん
)
l
促音分
< br>为
三
种
:
1
)舌尖促音
2
)喉
头
促音
3
)双唇促音。
1
)舌尖促音(在さ、た两行音之前)
词
例:
きって
(
名
)
③◎
/
邮<
/p>
票
,
ねっしん
(
形
动
p>
)
③①
/
热
心
けっせき
(
名
?
自サ
)
◎
/
缺席,
ポ
ット
(
名
)
①
/
壶
、
p>
热
水瓶
2
)喉
头
促音(在か行音之前)
词
例:
がっこう
(
名
)
◎
/<
/p>
学校,こっき
(
名
)
◎
/
国旗
トラック
(
名
)
②
/
卡<
/p>
车
,はっけん
(
名
?
他サ
)
◎
/
发现
7
3
)双唇促音(在ぱ行音之前)
词
例:
l
いっぱい
(
副
)
◎
/
满满
的,
l
きっぷ
< br>(
名
)
◎
/
票
l
コップ
(
名
)
◎
/
杯子,
l
りっぱ(形
动
)◎
/
漂亮、
优
秀
注:促音用小写偏下的符号
[
っ
]
表示。
三、単語
部屋
1.
房
间
、屋子
例:
●家に部屋が八つあります。
/
家里
有八个房
间
。
●部屋をかします。
/
租房子。
2.---
室、
---
间
例:
●子供部屋
/
小孩的房
间
●仕事部屋
/
工作室
l
あります
1.
有
---
例:
●机の上に本があります。
/
桌子上
有本
书
。
●部屋の中にベッドがあります。
/
房
间
里有
张
床
。
2.
在
---
例:
●ペンは椅子の下にあります。
/
钢
笔在椅子下。
●テレビは子供の部屋にあります。
/
电视
在孩子的
房
间
里。
l
いいえ
不是、不(用于否定的回答。
肯定的回答用“はい”)
例:
8
●いいえ、どういたしまして,
/
不,没
关
系。
●あそこは学校ですか。
/
那里是学
校
吗
?
いいえ、ちがいます。
/
不,不
对
。
l
違います
1.
是
动词
[
違う
]
的
郑
重的
说
法。
谈话
中用以表示否定
对
方的意思。
例:
●これは本ですか,
/
这
是
书吗
?
●いいえ、違います。
/
不、不是的。
●それはノートです。
/
那是笔
记
本。
l
色々
各
种<
/p>
各
样
、形形色色
例:
●色々な帽子
/
< br>各
种
各
样
的帽子
●色々と協力します。
/
各方面
协
助。
●色々やることがあります。
/ <
/p>
有
种种
要做的事。
l
失礼します
{
是
(
失礼する
)
的
连
用形接(ます
)的敬
语
形式
}
1.
对
不起、
请
原
谅
●この間はどうも失礼します。
/
前
几天太
对
不起了。
2.
不能参加
●明日の会議は失礼します。
/
明天
的会
议
我不能参加。
3.
告辞、再
见
●ではこれで失礼します。
/
那
p>
么
,就此告辞了。
四、文法
l
名
词
は+名
词
(地点)に+あります
这
一句型表示
{
(什
么东<
/p>
西)在(某
处
)
}
「は」
提示存在的
东
西,「に」是格
助
词
,表示事物存在的
场
所。「あります」表示无
生命物体的存在。此句型的
否定形式是「┅は┅にありません」。
例:
●テレビは部屋の中にあります。
/
电视
在房
间
里。
●時計は机の上にあります。
/
表在桌子上。
●ノートは椅子の上にありません。
/
笔
< br>记
本不在椅子上。
●ノートはかばんの中にあります。
/
在
书
包里。
9
l
名
词
(地点)に+名
< br>词
が(も)+あります
这
p>
一句型表示
{
(某
处
)有(什
么东
西)
< br>}
「が」是格助
词
,表示存在的
主体(当
表示‘也有’…
时
,可用「も
」表示存在的主体)。如要
对
存在的主体提
问时
,
要用疑
问词
「なに」。
例:
●テーブルの上にマッチがあります。
/
饭
桌上有火柴。
●机の上に何がありますか。
/
p>
桌子上有什
么
?
●机の上にペンがあります。
/ <
/p>
桌子上有
钢
笔。
●電話もあります。
/
还
有
电话
。
名
词
(地点)には+名
p>
词
が+あります(はありません)
「には」是助
词
「に」和「は」的重叠。「には」提示事物存在的地点,有与其
他地点
对
比的含
义
。
「ありません」
前面的「は」
起加
< br>强语
气引出否定的作用
「ありません」是「あります」的
否定形式。否定
时
先要
说
「いいえ」。
例:
●そこにはポットがありますか。
/
那里有暖瓶
吗
?
いいえ、ここにはポットはあ
りません。
/
不,
这
< br>里没有暖瓶。
●学校には食
堂がありますか。
/
学校里有食堂
吗<
/p>
?
いいえ、学校には食堂はありません。
/
不,
学校里没有食堂。
名
词
(地点)に+名
词
が
+
p>
いくつありますか
「いくつありますか」
表示「有多少?」。句中的「いくつ」「みっつ」是数
词
p>
的副
词
用法,数
词
作副
词时
不加助
词
。
例:
●
部屋に椅子がいくつありますか。
/
房
间
里有几
把椅子?
●
部屋に椅子がみっつあります。
/
房
间
里有三把椅子。
名
词
や
+
名
词
など
[
や
]
是并列助
词
,介于体言之
间
表示
罗
列,有
诸
如此
类
的含
义
。
[
など
]
是副助
词
,接在名
词
后表示<
/p>
[
等等
]
,「や
」和「など」常呼
应
使用。
例:
●<
/p>
二階にはトイレや浴室などがあります。
/
二楼有
厕
所、浴室等。
●
テーブルの上にはケーキやコップ
などがあります。
/
饭
桌上有蛋糕、杯
子等。
10
第四課
大学
<
/p>
形容
词
作
谓语<
/p>
和定
语
v
日
语
形容
词
都以「い」
为词
尾
词
例:
新しい(あたらしい)
高い(たかい)
大きい(おおきい)
遠い(とおい)
近い(ちかい)
低い(ひくい)
安い(やすい)
●学校は遠いですか。
●日本語科の教室はあの新しい建物です。
△部屋は大きいです。
△学校は新しいです。
△図書館(としょかん)の建物(たてもの)は高いです。
<
/p>
形容
动词
作
谓语
和定
语
1<
/p>
、
结
尾都是「だ」但
词
典和教材一般只是
标
出
词
干、省略
词
尾「だ」
2
、能做定
语
和
谓语
.
3
、
连
体形
:
作
定
语时
,
词
尾
「だ」
变
成「な」。
4
、作敬体
谓语
句
时
,
词
尾「だ」
变
成「です」。
きれいだ
にぎやかだ
りっぱだ
きれいな花
きれいな人
にぎやかな所
立派な建物
花はきれいです。
ここはにぎやかです。
あのたてものは立派です。
立派な建物は図書館です。
名詞は<
/p>
+
名詞(地点)に
います
表示有生命物体
(
人
,
动
< br>物
)
等的存在。
△学生は教室にいます。
△李さんは図書館にいます。
。
11
△魯さんは寮(りょう)にいます。
名詞(地点)に名詞が
います
△いすの上に猫がいます。
△教室に学生がいます。
△事務室に先生がいます。
△池にきれいな金魚がいます。
△部屋(へや)に誰がいますか。
格助詞「へ」
格助詞,
读
作
[
え
]
一般后
续
表示移
动
性的
动词
。如:
「行く、来る、帰る」等。
家へ帰ります。
北京へ行きます。
ホテルへ案内します。
学生の寮へ案内します。
食堂へ案内します。
指示
连
体
词
「この、その、あ
の、どの」
用于指示特定的事物<
/p>
,
不能
单
独使用
,必
须
后
续
事物的名称。
この本
その机
あの人
このテキスト
そのタオル
あのクラス
どの人
どの建物
どの先生
第六課
大学の生活
単語
どんな
哪
样
的,什
么样
的,如何的
●毎朝どんな運動をしますか。
/
每
天早晨都做些什
么
运
动
?
●どんな勉強をしま
すか。
/
学
习
什
么
?
●ど
んなご用ですか。
/
您有什
么
事?
どのぐらい
(距离、
时间
、数量、金
额
、高低等)
多少,若干
●寮から大学までどの
ぐらいかかりますか。
/
从宿舍到学校需要多
< br>长时间
?
12
●自転車で十分ぐらいかかります
。
/
骑
自行
车
需要十分
钟
左右。
●ここから駅までどのぐらいありますか。
/
从
这
里到
车
站有多
远
?
出掛ける
外出,出
门
,到┉去
●朝早く仕事に出掛けます。
/
早上早早去上班。
●明日東京に
出掛けます。
/
明天去
东
京。
●散歩に出掛けます。
/
出去散
步
。
歩く(あるく)
走,
步
行
<
/p>
●駅まで十分ぐらい歩きます。
/
到
p>
车
站要走十分
钟
。
●歩いて十五分かかります。
/
p>
步
行需要十五分
钟
。
たいてい
一般,大都
●日曜日(にちようび)はたいてい家にいます。
/
星期日一
般都在家。
●たいてい十時ごろ家へ帰ります。
/
一般十点左右回家。
入る(はいる)
进
< br>,入,
进
入
< br>●部屋に入ります。
/
进
屋里。
●大学に入ります。
/
上大学。
●三月に入ります。
/
进
入三月。
文法
初学
者在学
习
日
语时
常常
发现
字尾有
“
ます
”
及
“
です<
/p>
”
,
觉
得蛮
p>
单调
的。
?
日本人常常在
动词
下加
“
ます
”
,
在名
词
等下加
“
です
”
以
表示
对对
方的敬意。事
实
上,在沒
变
化之前有另外的形
态
,我
们
称之
为
“
原形
”
(基本型)。我
们查
字典即是根据
这种
形
态
来
查
p>
。
?
<
/p>
不知道
“
原形
”
则
不会
查
日<
/p>
语
字典,不会
查
字典,
则
很
难
学会日
语
,由
此可
见
其重要性了。
动词
按其形
态
和活用
规
律可分
为
:
(
1
)五段
:如:「書く」
p>
(
2
)一段:如:「見る」
(
3)
カ<
/p>
变
:只有「来る」一
词
< br>
(
4
)サ<
/p>
变
:只有「する」一
词
< br>
13
< br>①
经
常性、
习惯
性的
动
作行
为
如:私は毎朝六時に起きます。/我
每
天早上六点起床。
②将来的
动
作行
为
如:明日北京へ行きます。/明天去北京。
③主
语<
/p>
的意志愿望
如:私も日本料理を食べます。/我也吃日本料理。
「ます」的否定
为
「ません」。
如:木村さんは来ません。/木村不来。
宾
格助
词
「を」
< br>
日
语
用假名「を」表示
宾语
,故称之
为宾
格
助
词
。
?
ご飯を食べます
?
勉強をします
?
本を読みます
?
テレビを見ます
?
ラジオを聞きます
?
服を洗います
?
歯を磨きます
?
英語を朗読します
动词
「する」常以「
动
名<
/p>
词
+
する」的形式极成
< br>“
サ
变动词
”
< br>。例如:
v
散歩
p>
(
さんぽ
)
する<
/p>
p>
勉強
(
べんきょう
)
する
v
洗濯
(
せんたく
)
する
掃除<
/p>
(
そうじ
)
する
?
練習
(
れん
しゅう
)
する
旅行
(<
/p>
りょこう
)
する
主
语
p>
(名)は
宾语
(名)を
谓语
(他
动词
的
< br>连
用形
+
ます)
v
私たちは日本語を勉強します。
v
朝、学生たちはラジオ体操をします。
v
彼女は服を洗います。
v
先生はテレビを見ます。
v
あのひとは日本語のラジオを聞きます。
v
田中さんは毎日中国語を朗読します。
格助
词
「に」表
动
< br>作行
为
的具体
时间
v
私は朝六時に起きます。
v
学生は七時三十分に朝ごはんを食べます。
v
私は午後二時に図書館へ行きます。
v
彼は午後五時に家へ帰ります。
v
授業は朝八時に始まります。
v
午前の授業は十一時三十分に終わります。
14
v
私は夜十時三十分に寝ます。
「ごろ」与「くらい」的区
别
v
①「
时间词
+ごろ」表示
“……
点左右
”
的意思。
例:七時ごろ?十時ごろ?十二時ごろ
王さんは毎朝七時半ごろ学校へ行きます。
私は毎晩十一時ごろ寝ます。
v
②
「小
时
+くらい
(ぐらい)
」
表示
“
大
约
……
小
时
”
、
“
几个小
时
左右
”
的意思。
例:二時間ぐらい?四時間半ぐらい
一日に二時間ぐらい勉強します。
子供は毎日十時間ぐらい寝ます。
格助
词
「で」
v
①格助
< br>词
「で」
以「地点名
词
+
で」的形式,
表示
动
作
进
行的地点,相当于
“
在
……
做
< br>……”
。
例:
わたしはレストランで昼ごはんを食べます。
A:
どこで靴
(
くつ
)
を買
(
か
)
いますか。
B:
デパートで買います。
A:
いつもどこでテニスをしますか。
B:
学校のテニスコートでします。
v
②格助
< br>词
「で」
以
「名
词
+
で」
的形式,
还
可表示做事情
时
采用的
工具、
方法、
材料等。
例
りさんは
電車で学校へ来ます
コンピュータで絵をかきます。
A:
おにぎりははしで食べますか。
B:
いいえ。手で食べます。
格助
词
「から」「まで」
v
格助
词
「から」
“
从
< br>……”
。
v
格助
词
「まで」
“
< br>到
……”
。
月曜日から金曜日まで学校へ行きます。
6
時半から
8
時半までアルバイトをします。
う
ちから学校までバスで行
(
い
)
きます。
p>
5
ページから
10
ページまで勉強します。
15 <
/p>
「あまり
…
ません」
「あまり」与否定形式的
谓语
相
呼
应
,
<
/p>
相当于
“
不太
…
…”
不怎
么
……”
。
?
< br>わたしはあまり図書館
(
としょかん
)
へ行きません。
?
A:
毎朝テレビのニュースを見ますか。
B:
いいえ、あまり見ません。
<
/p>
名
词谓语
句的中
顿
形
午前は日本語の授業で、午後は体育の授業です。
●
授業は午前は八時から十一時まで
で、午後は一時から三時までです。
●
朝ご飯はうどんやにくまんじゅうで、あまりパンを食べません。
●ここは学生のクラブで、とてもにぎやかです。
宾语
提示
“
も
”
わたしは日本語を勉強します
●わたしは英語も勉強します
●わたしは肉は食べません
●新聞はよく読みますが、テレビはあまり見ません。
第七課
日曜日
単語
素晴らしい(すばらしい)
绝
佳、枀美、枀
优
秀
●
すばらしい天気/枀好的天气
●
すばら
しい成績/
优
秀的成
绩
●
すばらしい女性/了不起的女性
珍しい(めずらしい)
罕
见
、珍奇的、新奇
●
やあ、これはめずらしい。/哎呀
!真少
见
啊。
●
p>
パンダはめずらしい動物です。/熊猫是珍奇的
动
< br>物。
●
めずらしい現象。/罕
见
的
现
象
面白い(おもしろい)
①
有趣、有意思、感
兴
趣
●
この本はおもしろいです。/
p>
这
本
书
很有趣。<
/p>
●
おもしろい映画でした。/是一部有意思的影片。
16
●
あの先生はおもしろい話(はなし
)をする。/那位老
师讲
有趣的故事。
②快活、愉快、高
兴
●
おもしろい旅行でした。/是一次愉快的旅行。
●
学校が
おもしろい。/高
兴
上学。
料理(りょうり)
(
1
)烹
调
< br>、烹
饪
●
魚を料理します。/做
鱼
。
●
彼女は料理が上手です。/她菜做得好。
(2)
菜、菜肴、
饭
菜
●
この料理はおいし
いです。/
这
个菜好吃。
●
中華料理/中国菜
●
日本料理/日本菜
本当に(ほんとうに)
真的、真正、
实
在
●
ほんとうにおもしろい。/
实
在有趣。
●
本当にありがとう。/
实
在感
谢
幸い(さいわい)
(
1
)幸
亏
< br>、多
亏
●
さいわい、朝からたいへんいい天
気でした。/幸
亏
从早晨就是好天气。
(
2
)正好、好在
●
明日はさいわい日曜日だか
ら、一緒に行きましょう。/幸好明天是星期天
一
块
去吧!
近く(ちかく)
①近
处
、近旁
●
駅の近くにあります。/在
车
站附近。
●
近くの店で買い物をします。/在
附近的商店
买东
西。
②不久、近期
●
近くそうなります。/不久会是那
样
。
●
近く行(おこな)われる会議(か
いぎ)/即将召
开
的会
议
。
文法
名
词谓
语
句的
过
去式「でした」
否定句形式:
17
~ではありませんでした。
例句:
△五年前ここは図書館でした。
△今日の朝ごはんはパンとコーヒーでした。
△昨日はとてもいい天気でした。
△昨日は金曜日ではありませんでした。
△昨日は雨ではありませんでした。
練習
今日はいい天気です。
昨日
今日
昨日
动词谓语
句的
过
去式「ました」
否定句形式:~ませんでした。
例句:
△昨日バスで家へ帰りました。
△木村さんは去年中国に来ました。
△先週デパートでこの服を買いました。
△日曜日映画を見ませんでした。
△昨日学校に来ませんでした
?
昨日学校に来ましたか。
?
はい、来ました。
?
いいえ、来ませんでした。
注意
?
答える時、時間は必ず同じです。
?
问
是否完
了或
实现时
,常与「もう」
连
用
?
「もう」
已
经
…
「まだ」
还
未…
例:
李先生はもう来ましたか。
はい、(もう)来ました。
いいえ、まだ来ません。
18
いいえ、まだです。
練習
?
昼ご飯をもう食べましたか。
はい、
。
いいえ、
。
?
今日の新聞をもう読みましたか。
はい、
。
いいえ、
。
?
李さんはもう寝ましたか。
はい、
。
いいえ、
。
格助詞?と?
用法:
~といっしょに(和~一起)
例句:
△李さんといっしょに出かけました。
△友達といっしょにシャンハイへ行きました。
△日本語科の李さんといっしょに南京へ行きま
した。
△李さんと会話の練習をしました。
注意点
★主語不一致
私は李さんと図書館へ行きました。
私と李さんは図書館へ行きました。
★側重点不一致
魯さんと王さんは日本語科の一年です。
魯さんは王さんと(いっしょに)日本語を勉強します。
格助
词
「で」
含
义
:範囲、動作、作用の状態、条件
を表す。
例:
△これは学校で一番きれいな建物です。
△学生の寮でこの部屋は一番大きいです。
△一人で行きます。
△三人で会話の練習をします。
19
△二人で食事をしました。
格助詞「に」
含
义
:
动
作、作用の着落点、方向、
对
象。
例句:
△何時ごろ大学に帰りましたか。
△私は土曜日北京に出張します。
△汽車は何時にシャンハイに着きましたか。
△彼は学校に来ました。
△お母さんに電話をしましたか。
△留学生に中国語の授業をします。
注意点
1、北京へ行きます。
(
移動、方向)
北京に行きました。
(
到達、着落点
)
2、家へ帰ります。(回家)
家に帰ります。(回到家)
3、日本へ行きます。(去日本)
日本に行きます。(到日本)
4、目的地に着く、ホテルに着く。
「疑
问词
+か」表示不确定
疑問:
どこ
だれ
なに
不具体確定:どこか
だれか
なにか
意
思:(不確定有肯定、疑問两
种
可能)
どこかへ行きました。
誰かいます。
何か食べたい。
例の比較
1、どこへ行きますか。
北京へ行きます。
2、どこかへ行きますか。
はい、行きます。
1、その部屋にだれかいますか。
はい、います。
誰がいますか。
王さんがいます
。
20
形容詞の否定式
詞尾「い」
「くありません」
注意:いい
△彼はあまり忙しくありません。
△学校は遠くありません。
△その映画はおもしろくありません。
△あのテレビは安くありません。
△図書館の建物はあまり高くありません。
△家から学校までは近くありません。
△今日の天気はあまりよくありません。
形容動詞の否定式
「です」
「ではありません」
例:
△公園はあまりきれいではありません。
△ここはあまりにぎやかではありません。
△あの学校は有名ではありません。
△あの建物は立派ではありません。
第八課
年月日
形容詞の連接形式
将
词
尾「い」
变
成「く」
+
接「て」
●
その店の品物は安くていいで
●
この部屋は広くてきれいです
●
この映画はおもしろくて、おおぜ
いの人が見ます。
●
昨日勉強が忙しくて出かけませんでした。
形容詞の過去式
< br>词
尾「い」
变
成「かっ」
+
「た」
●
生活はとても忙しかったです。
●
去年の夏はとても暑かったです
●
それはよかったですね。
形容動詞の連接形式
词
尾「だ」
变
成
连
用形「で」
教室は静かできれいです。(并列)
図書館は静かで、よくそこで本を読みます。(因果)
21
形容動詞の過去式
词
尾「だ」
变
成「でした」
●
十年前、ここはとても静かでした
●
昔、このあたりはとてもにぎやかでした。
< br>接
续
助
词
「が」的用法
部屋は大きいですが、きれいではありません。
日本語は難しいですが、おもしろいです
彼女はきれいですが、親切ではありません。
格助
词
「が」的用法
だれが行きますか。
/
谁
去?
私が行きます。
/
< br>我去。
●
どれがあなたのかばんですか。
それが私のかばんです。
●どの人が田中さんですか。
真ん中の人が田中さんです。
第九課
家族
単語
?
戻る
?
今日は戻りません。
?
きのうは家へ戻りませんでした。
?
訪ねる
?
访问
老
师
家
?
先生の家を訪ねます。
?
拜
访
小李
?
李さんをたずねます。
?
見せる
?
出示
车
票
?
切符を見せます。
?
请
把
书给
我看看
?
本を見せてください。
?
着る
?
穿衣服
?
ふくを着ます
。
22
?
穿大衣
?
コートを着ます。
?
締める(しめる)
勒
紧
,系
紧
;束
紧
;
绷紧
< br>●縄をしめます。/勒
紧绳
子。
●ボルトでしめます。/用螺
丝拧紧
。
●靴のひもをしめます。/系
紧
p>
鞋
带
。
はく
穿(下身的衣服)
●赤いスカートを
はいています。/穿着
红
裙子。
p>
●この靴下ははけません。/
这
双袜子没法
穿。
かける
1.
戴上;盖上;蒙上
●テーブルにテーブルかけをかけます。/把台布蒙到
桌上。
●ふとんをかけます。/盖上被子。
2
.打
电话
●学校に電話をかけます。/
给
学校打
电话
。
动词
+ている
动词
+
「
ている」
称
为
“
动词
持
续
体
”,
接在具体的
动
作
< br>动词
后面
,
表以下三
种
含
义
。
1
.
表示正在
进
行的
动
作。
歌を歌っています。
友達をまっています。
2
、表示日常活
动
中
经
p>
常反
复进
行的
动<
/p>
作。
●スーパーで働いています
●学校に通っています。(在上学。)
3
、表示某
动
作
结
果的存
续
。
●ふるさとへ帰っています
●スーツを着ています
接
[
て
]
的
连
用形
一段動詞
見る→みて
起きる→おきて
寝る→ねて
食べる→たべて
23
サ変動詞
する→して
勉強する→勉強して
朗読する→朗読して
食事をする→食事をして
カ変動詞
来る→きて
五段動詞
う
く
す
つ
ぬ
ふ
む
ゆ
る
う
★う
つ
る
促音変
★む
ぶ
ぬ
拨
音変
★く
ぐ
い音変
★す→し
話す(はなす)→はなして
促音便
词
尾
是「う、つ、る」的動詞、変成「って」
用例:
言う(いう)→いって
吸う(すう)→すって
待つ(まつ)→まって
立つ(たつ)→たって
帰る(かえる)→かえって
走る(はしる)→はしって
拨
音便
词<
/p>
尾是「む、ぶ、ぬ」的動詞変成「んで」。
用例:
読む(よむ)→よんで
呼ぶ(よぶ)→よんで
遊ぶ(あそぶ)→あそんで
死ぬ(しぬ)→しんで
い音変
词
尾是「く、ぐ」的
词
,把「く、ぐ」
变
成「い」加「て」(或で)。
用
p>
例:
書く(かく)→かいて
24
歩く(あるく)→あるいて
働く(はたらく)→はたらいて
泳ぐ(およぐ)→およいで
特例:
行く(いく)→行って(いって)
以「す」結尾的動詞
把「す」変成「し」加「て」
用例:
話す(はなす)→はなして
崩す(くずす)→くずして
壊す(こわす)→こわして
乱す(みだす)→みだして
ている→ていました
ている→ていません
ている→ていませんでした。
今日の新聞はまだ読んでいません。
その時、私は遊んでいませんでした。
母は今働いていません。
正在
进
行的
动
作
他正在学
习
日
语
彼は日本語を勉強しています。
小李正在唱歌
李さんは歌を歌っています。
老
师
正在喝茶
先生はお茶を飲んでいます。
p>
表示
动
作
结
果的存
续
。
小李戴着眼
镜
李さんはめがねをかけています。
他穿着
红
色的毛衣
彼は赤いふくをきています。
课
已
经开<
/p>
始了
授業はもう始まっています。
25
数
词
+
ほど
我在大概一个月之前到了日本
私は一ヶ月ほど前に日本へきました
教室里
还
有
约
15
个人
教室にはまだ
15
人ほどいます
動詞連接式
我去北京
,
我去上海
私は北京へ行って、私は天津へ行きます
昨天去超市
买
了
东
西
昨日スーパーへ行って買い物をし
ました
上周感冒了
,
没去上
课
先週風邪を引いて、学校を休みました
动词连
用形
+
ながら
音楽を聞きながら宿題をしています。
歌を歌いながら歩いています。
働きながら勉強しています。
格助詞「を」
いつ家を出ますか
道を渡ります
(
过马
路
)
公園を散歩します
飛行機が空を飛びます
终
助
词
「よ」
山田さん、友達が来ましたよ
わたしですよ。
私は行きませんよ。
李さん、友達が来ましたよ。
今日は月曜日ですよ。
外は寒いですよ。
体言+になります
もう六時になりました。
もう冬(ふゆ)になりました。
李さんも先生になりました。
26
旅行社の社員になりました。
第十一課
趣味
~~は~~が~~
北京は夏が暑いです
●母は料理が上手です
●私は頭が痛いです。
●私はテニスが好きです
●あの人は日本語ができます
●私は英語が少しわかります。
~~より~~のほうが
王さんは日本語より英語のほうが上手です
●私は日本料理より中華料理のほうが好きです
●あの先生よりこの先生のほうが親切です
●昨日より今日のほうが寒いです
●彼はジャズよりクラシックのほうが好きです。
「
…
と
p>
…
とどちら
…
か」
A:
山田さんと中村さんとどちらが
背が高いですか。
B:
中村さんより
山田さんのほうが背が高いです。
A:A
駅と
B
駅と、どちらが近いですか。
B:
A駅より
B
< br>駅のほうが少し近いです。
A:
日本語と英語と、どちらが苦手ですか
B:
英語より日本語のほうが苦手です
…
も
…
p>
も
…
私は猫も犬も嫌いです。
私の家は大きくも小さくもありません。
夏休みには海へも山へも行きました。
父も忙しいです。母も忙しいです。
この音楽はロックでもありません。ジャズでもありません。
疑
问词
+「
でも」和「も」
以「疑
问词
+
でも(も)」的形式表示全面肯定,相当于“无
论
……都”。
果物は何でも好きです。
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