日语三级语法 使役形

日语三级语法

使役形

使役就是「让做～」

。

见到动词后面有「せる」的形式，就要认识，那是

，是「让～」的意思。

比如「行く」是「去」

，使役形是「 行かせる」

，就是「让去」的意思。

1

动词使役形的变化

记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。

A

五段动词

五段动词

变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段，然后＋せる

比如「使う」变使役形就是「使わせる」

よむ就是「よませる」

かく就是「かかせる」

行く就是「行かせる」

注意∶以「う」结尾的五段动词，这个「う」都是「わ行」的 「う」

，不是あ行的

B

一段动词

把结尾的る去掉＋させる

比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」

「あげる」就是「あげさせる」

「教える」就是「教えさせる」

「调べる」就是「调べさせる」

以

「い段」

和

「え段」

＋る结尾的动词有很多都是一段动词的。

就蒙一段。

C

特殊动词

最后是「する」和「来る」

，分别变化为「させる」和「

来させ る

」

(

こさせる

)

动词的使役形有简短的形式 ，五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名，然后＋「す」

。

如

:

「行か せる＝行かす」

一段动词的简单形 式就是把动词结尾的「る」去掉，然后＋「さす」

。

如

:

「食べ させる＝食べさす」

这种形式一般 不在书面中使用，在口语中经常可以听到，只要认识就可以了。

2

使役形的文形和用法

使役形一般都翻译为「

A

让

B

～」

，但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。

在有动词的使役形的句子中，首先要看 动词本身是自动词还是他动词。

自 动词就是前面不能接目的语

(

宾语

)< /p>

的动词；而他动词指的是前面可以接目的语

(

宾语

)

的动

词。

< br>

A

动词是他动词的时候

要注意对象语的人

(

Ｂ

)< /p>

必须用助词「に」

。

为什么这个时候

人

的后面一定要用「に」呢，因为看例句１。

如果人的后面用助词

「 を」

，

那么这个句子里就将有两个

「を 」

。

一个助词同时在句子里出现

两次是 日文中的忌讳。

所以当动词是他动 词的时候

人

的 后面必须用助词「に」

，不能用「を」

。

B

当动词是

自动词

的时候

当动词是自动词的时候，对象语的

< /p>

人

的后面必须用助词「を」

。

为什么用助词「を」 呢，看例句

2

。

当动词是自动词的时候，如果前面有动作的目的时，这个目的 语的后面经常用助词「に」

。

那么如果对象语的人后面也用助词に，

那么同一个助词就在一个句子 中出现了两次，

所以当

动词是自动词的时候，

< br>

人

的后面必须要用「を」

。

从用法上分析 ，动词使役形的用法有以上两种，接下来讲从意思上分析的几种用法

E

相当 于「

しろう

」

从意思上讲，

动词的使役形经常有一 种

「让某人去做某事」

的意思。

类似于 日语中的命令形

所表达的意思。

< /p>

例句

1

，就是「妈妈让孩子走回家」的意 思。

例句

2

就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」

D

包含 一种「就让某人～吧（别管他

)

」的意思

例句

1

就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩

(

也不管

)

」的意思。

Ｅ

表示「让某人有～样的心情」

例文

1

就是「他根本没有与家里联系，让大 家都担心坏了」

Ｆ

是一种

自 谦语

的用法，在日语中非常常用，要注意

对于自己的某动作的自谦，要用「动词的使役形＋いただく」

例句

1

就是 「对不起，明天我想休息

·

·

·

」的意思。

实际 上就是「休みたい」的自谦语，休む的使役形的て形「休ませて」＋いただきたい

「想吃」

，简单说法「食たい」

，自谦「食べさせていただきたい」

< /p>

「喝」

，简单说法「のむ」

，自谦「のま せていただく」

「休息」