牛津沪教版小学英语四年级下册全册教案

2.

在白天的天空中画上太阳，在夜晚的天空中 画上星星和月亮，引出单词

sun,

moo

n,

star

呈现新课

3.

让学生看黑板上的图，对太阳、月亮和星星进行描述。

S1:

I

can

see

the

sun

in

the

sky .It’s

big,

red

and

round.

S2:

I

can

see

the

moon

in

the

sky.

It’s

big

and

yellow.

I

like

the

moo

n.

S3:

I

can

see

many

stars

in

the

sky.

They’re

bright.

趣味操练

1.

教师描述场景，学生仔细听并用

I

can

see…

或

I

can’t

see…

做快速反应。

T:

It’s

a

hot

day.

I

feel

very

hot

outside.

I

put

on

my

sunglasses.

S1:I

can

see

the

sun

in

the

sky.

I

can’t

see

the

moon

in

the

sky.

T:

It’s

evening.

It’s

raining.

S2:It’s

evening.

But

I

can’t

see

the

moon

and

the

stars

in

the

sky.

2.

出示三段文字和图片，请学生仔细阅读并进行图文配对。

板书设计

Unit3

Look

and

see

moon

at

night

I

can

see

the

sun

in

the

sky.

stars

in

the

evening

教学反思

The Second Period

课题：

上课时间

1.

能用一般现在时的动词第三人称单数描述太阳、影子在一天 中的位置变化。

教学目标

2.

能在语境中正确运用本单元的核心词汇。

3.

培养学生仔细观察自然现象的习惯。

词汇

:

rise,

noon,

high,

again

,night

教学重点

句型：

The

sun

rises

in

the

morning.

教学难点

准确运用一般现在时的动词 第三人称单数描述太阳、影子在一天中的位置变化。

学习方法指导：口语对话练习（师生

---

生 生）、造句及游戏。

教

学

过

程

教学步骤

导入活动

呈现新课

教学活动

播放

Sing

a

song

的歌曲录音，请学生跟着旋律一起唱。

1.

在黑板上画一座小山，手拿一张太阳的图片，演绎太阳从山后慢 慢升起

的情景：

It’s

morning

now.

在黑板上板书

In

the

morning,

the

sun

rises.(rises

中 最后一个

s

用不同颜色的笔写

);

再演绎太阳西下，月亮升起的情景：

It’s

evening

now.

The

sun

goes

down

and

the

moon

rises.

同时，

在黑板上板书：

In

the

e

vening,

the

sun

goes

down.

The

moon

rises.

带领学生朗读

rise

,

go,

down

。

2.

播放

Listen

and

say

的录音，请学生逐句 跟读，模仿录音中的语音语调。

3.

出示

Listen

and

say

的图片，请学生根据图片回答问题。

4.

在每张图片旁边写关键词，请同桌两人一起根据关键词描述每一张图片上的画

面。

Picture1:morning, sun,rises,shadow,long

Picture2:noon,high,short

Picture3:evening,goes

down,

long

again

Picture4:night,moon,stars

5.

出示故事

Henry

’s

new

friend

的挂图，请学生根据图片回答问题

,< /p>

检测学

生是否理解课文。

（

1

）让学生读故事，然后完成反馈练习。

（

2

）在黑板上板书 故事中的生词

him

和

stop,

请学生跟读，然后创设情景请同

学运用这些生词。

< br>

（

3

）播放录音，请学生跟着 录音逐句跟读。

6.

请学生拿出根据

Make

and

say

栏目预先准备好的树 、山图片和手电筒进行

对子活动。一个学生发出指令，另一个学生根据指令演绎太阳升起 和落下的过程。

7.

出示

Learn

the

sounds

的语音单词卡 片

ph(photo),wh(whale),

请学生跟读单< /p>

词并感知

ph,

wh

在单词中的发音。最后，播放儿歌，让学生模仿跟读，请个别学

生朗读。

趣味操练

出示根据

Make

and

say

栏目预先准备好的树图片和手电筒，

< br>告诉学生手电筒

表示太阳，请学生根据教师的指令演绎太阳升起和落下的过程。< /p>

作业设计

抄写句子并听音跟读。

Module2 My favourite things

Unit4 Subjects

The First Period

课题：

上课时间

1.

能听、说、认读、书写单词：

Chinese,

English,

Maths,

Art,

Music,

Scien

ce,

PE,

subject

。

教学目标

2.

能运用句型：

What

subjects

do

you

lik

e?

I

like…

操练所学词汇。

3.

让学生体会到如何用英语表达自己的学习科目，进而感受到英语与日 常学习的

相关性及英语学习的重要性与快乐。

教学重点

词汇

:

Chinese,

English,

Maths,

Art,

Music,

Science,

PE,

subject

教学难点

What

subjects

do

you

like?

I

like…

学习方法指导：口语对话 练习（师生

---

生生）、造句及游戏。

教

学

过

程

教学步骤

教学活动

1.

播放四年级上册

Unit

3

Learn

the

的儿歌，请学生跟着录音节奏大声朗读。

然后提问，引出本单元的学习内容。。

导入活动

2.

呈现一张中文课程表，圈出“英语”，并板书

English,

问问学生是否知道怎样读，然

后告诉学生他么要学习更多科目的英语表达。