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第四节三大平原和主要丘陵
【教学目的】
1
．使学生掌握三大平原的位置、范围和主要特征，初步了解我国主要丘陵的位置。
2
．进一步对学生进行热爱祖国大好河山的教育。
3
．进一步培养学生查阅分层设色地形图和分析运
用中国地形图的能力。
【教学重点】
三大平原的位置及主要特征
【教具准备】
1
．中国地形图（分层色挂图）。
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2
．用投影胶片或小黑板绘制的三大平原比较表（见下表）。
【教学课时】
本节教学安排
1
课时（四年制可安排
1
.5
课时）。第一课时讲完“三大平原”，后面半
个课时讲完“
主要丘陵”。
【教学方法】
比较法讲述及讨论法
【教学过程】
（新课引入）挂好“中国地形”挂图
[
提问
]
我
国东部属于地势的第三阶梯。这里以什么地形为主？（学生回答，教师肯
定）
[
板书
]
第四节
三大平原和主要丘陵
（讲授新课）
[
指图讲述
]
我国地势西高东低，滚滚东流的江河携带泥沙在东部沉积，形成了一条依
山连海、纵贯
南北的冲积平原带。这个平原带自北而南大致可分为东北平原、华北平原、长
江中下游平
原三部分。
[
板书
]
一、三大平原
[
提问
]
请
同学们观察“中国地形图”，并对照课文图
3·17，说出东北平原的西、
北、东三面分别是什么山脉，南临什么海，包括哪些省区，由哪三个部分组成。（由
< br>2
—
3
个学生回答，教师纠正、
补充）
[
指图讲述
]
东北平原上，辽河向南流，松花江向北流，可见平原中部存在着一条隆起
的分水岭高地
。
[
阅读
]
学生阅读“东北平原”一段课文。
[
提问
]
请
一位同学介绍东北平原特征。（学生回答，教师归纳，点出“面积最大”、
“黑土”、“
海拔
200
米以下”、“低地积水成沼泽”等特征。）
[
板书
]
1
．东北平原——面积最大
黑土肥沃
[
提问
]
请
同学们观察“中国地形图”和课文中的图
3·18，说出华北平原北面、南
面、西面、东面分别是什么山、河、海。（学生回答，教师补充、纠正）
[
提问
]
华北平原为什么又称“黄淮海平原”呢？（学生回答）
[
讲述
]
黄
河是塑造华北平原的主力。历史上，黄河曾北夺海河河道，从天津入海；南
夺淮河河道，
从
____(
省、市、区、县
)
北部入海，使得华北平原从
____(
省、市
、区、县
)
一
直连绵到
____(
省、市、区、县
)
境内。今天，在黄河入海处，从黄土高原携带来的泥沙仍在
不断地将黄河三角洲向海上推
进，平均每年推进
2.5
千米。
[
提问
]
请
同学们阅读课文，说出华北平原的特征。（学生回答，教师归纳，点出“海
拔比东北平原
低，多在
50
米以下”，“地势平坦”、“一望无际”等）
[
板书
]
2
．华北平原——又称黄淮海平原
地势平坦
[
提问
]
请
同学们读“中国地形图”和课本图
3·20，说出：长江中下游平原西起
______
，东至
______
，主要由
______
的泥沙冲积而成。与东北平原相比，
它不够
______
，与
华北平原相比
，它不成
______
。（学生回答，教师纠正）
[
提问
]
阅读课文，说出长江中下游平原的特征。（学生回答，教师除点清“地势更
低
”、“三角洲海拔
10
米以下”外，还要向学生说明长江中下游
平原是我国著名的“水
乡”和“鱼米之乡”）
[
板书
]
3
．长江中下游平原——“水乡”“鱼米之乡”’
[
展示表格
]
挂出绘有“三大平原比较表”的小黑板。
七年级地理教案
[
讲述
]
我
国除三大平原外，还有一些零星分布的小平原，如四川盆地中的成都平原、
广东珠江三角
洲，台湾西部平原等。平原地面平坦，土壤肥沃，是我国主要的农业区，也是
我国人口稠
密、城镇集中、经济繁荣的地区。但我国平原面积仅占全国总面积的
12
％，而
且分布不均，主要集中在东部地区。
[
承转
]
我国的丘陵也集中分布在东部地区。
[
板书
]
二、主要丘陵
[
读图
]
阅读中国地形图、看看我国东部由北向南有哪些主要的丘陵。
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