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人教版
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新目标英语
八年级上册知识要点初二上学期
Unit 1
How often do
you exercise?
重点语法：频率副词
询问别人做某事的频繁程度
提问用
How often
引导特殊疑问句
回答用
always, sometimes, twice a day
等频率副词。
例句：
A: How often do you watch
TV?(
你多长时间看一次电视？
)
B: I watch TV every
day.(
我每天都看电视。
)
A: What's your favorite
program?(
你最喜欢的节目是什么？
)
B: It's Animal
World.(
是《动物世界》
。
)
A: How often do
you watch it?(
你多长时间看一次这个节目？
)
主要频率副词的等级排序：
always(
总是
)
>
usually
(
通常
)
>
often(
经常
)
>
sometimes(
有时
)
>
hardly
ever(
很少
)
>
never(
从不
)
隔一段时间做某事数次用
数词
+
时间间隔
的结构构成。如：
once a week
一周一次
(
“一次”用特殊词
once)
twice a day
一天两次
(
“两次”用特殊词
twice)
three times a month
一个月三次
(
三次或三次以上用
基数词
+ times
的结构构成
)
four times a year
一年四次
重点短语：
how often
多久一次
as for
至于；关于
how many
多少（针对可数名词）
how much
多少（针对不可数名词）
of course = sure
当然；确信
look after = take care of =
care for
照顾；照看
a lot of = lots of = plenty
of
许多；大量
every day
每一天
every night
每晚
hardly ever
几乎不
be good for
对……有益
be good for
one's health
有益健康
try to do sth.
尝试做某事
get good grades
取得好成绩
help sb. [to] do sth.
帮助某人做某事
kind of
有点
want [sb.] to do sth.
想要（某人）做某事
keep in good health
保持健康
No two men think alike.
人心各异。
Unit 2
What's the
matter?
重点语法：询问别人如何感觉
了解人体器官和部位的英文名称
了解一些常见病的英文名称
告诉别人应该怎样做和不应该怎样做
例句：
A: What's the
matter?(
怎么了？
)
B: I'm not feeling
well.(
我感觉不舒服。
)I have a
cold.(
我感冒了。
)
A: When did it
start?(
什么时候开始的？
)
B: About two days
ago.(
大约两天前开始的。
)
A: Oh, that's too
bad.(
哦，这很糟糕。
)You should lie
down and rest.(
你应该躺下休息。
)
B: Yes, I think
so.(
是的，我是这么认为的。
)
A: I hope you feel better
soon.(
祝你早日康复。
)
重点短语：
have a cold
患感冒
shouldn't = should not
be
stressed out
紧张的；有压力的
a
few
有些；几个（针对可数名词）
a
little [bit]
有些；几个（针对不可数名词）
at
the moment
此刻；现在
What's the
matter? = What's wrong? = What's the problem?
怎么了？
lie down and rest
躺下休息
see a doctor
看病
hope to do sth.
希望做某事
listen to
听
for example
举个例子
be good for
对……有益
it's + adj. +
[for sb.] + to do sth.
做某事（对某人来说）……（加形容词）
get
tired
感到疲倦
stay healthy
保持健康
give sb. sth. = give sth.
to sb.
把某物给某人
need to do sth.
需要做某事
Unit 3
What are you
doing for vacation?
重点语法：用现在进行时态表示一般将来时态
强调某个动作已经计划好即将按照计划去执行
例句：
A: What are you doing for
vacation, Lin
Hui?(
林辉，放假准备干什么呢？
)
B: I'm going to
Tibet for a
week.(
我要去西藏旅游一周。
)
A: That sounds
interesting!(
这听起来很有趣。
)What
are you doing there?(
你去那里准备
干
些什么事？
)
B: I'm going hiking in the
mountains.(
我准备上山徒步旅行。
)How
about you,
Tony?(
你
呢，托尼？
)What
are you doing for
vacation?(
你放假准备干些什么呢？
)
A: I'm visiting
my friend in Hong
Kong.(
我要去拜访我在香港的朋友。
)
B: Oh
yeah?(
是吗？
)How long are you
staying?(
你要去多久啊？
)
A: Just for
four days.(
只去四天。
)I don't
like going away for too
long.(
我不想远走太长时
间。
)
B: Well, have a
good time!(
祝你旅途愉快！
)Send me a
postcard from Hong Kong!(
记得从
香港寄一张明信片回来！
)
A: Sure. Show me your photos when we
get back to school.(
当然。当我们再回学校的时
候，再看看你的照片。
)
重点短语：
how long
多久
get back = come back
回来
take a vacation = have a vacation
去度假
a lot = very much
很；非常
be going to do sth.
将要去做某事
sound + adj.
听起来……（加形容词）
sound like + n.
听起来像……（加名词）
have a good time = have fun
= enjoy oneself
玩得愉快
show sb. sth. =
show sth. to sb.
把某物给某人看
want to do sth.
= would like to do sth.
想要做某事
plan to do sth.
计划做某事
spend sometime [in] doing
sth.
花时间做某事
need to do sth.
需要做某事
ask sb. about sth.
询问某人某方面的事情
go shopping
去购物
leave for
离开去某地
Unit 4
How
do you get to school?
重点语法：询问别人做某事的方式
用
How
引导特殊疑问句
其回答有多种方式，其中一种结构是
by doing sth.
或
by sth.
的结构。
询问两地的距离用
how far
引导特殊疑问句
回答用
be + (distance) + [away] + from
的结构。
例句：
A: How do you get to
school?(
你如何去上学？
)
B: I take the
subway.(
我乘地铁去上学。
)
A: How far is
it from your home to
school?(
从家到学校多远？
)
B: It's three
miles.(
有三英里远。
)
A:
How
long
does
it
take
you
to
get
from
home
to
school?(
从家到学校需
要花多长时
间？
)
B: It takes 25
minutes.(
要花
25
分钟。
)
重点短语：
by bus = take the bus
乘公共汽车
how far
多远
depend on
依赖于
by boat = take
the boat
乘船
look at
看
by train = take the train
乘火车
by bike = ride one's bike
骑车
by subway =take the subway
乘地铁
by plane = take the plane
乘飞机
on foot
走路
get up
起床
have breakfast
吃早饭
leave for somewhere
离开去某地
take sb. to somewhere
带某人去某地
half an hour = thirty
minutes
半小时（三十分钟）
around the
world = all over the world
全世界
get to school
到学校
think of
认为
on weekend
在周末
Unit 5
Can
you come to my party?
重点语法：询问并请求某人做某事
例句：
A: Hey,
Dave.(
你好，戴夫。
)Can you go to
the movies on Saturday?(
周六你能去看电影
吗？
)
B: I'm sorry, I
can't.(
对不起，我不能去。
)I have too
much homework this weekend.(
这个
周末我有太多作业要做。
)
A: That's too
bad.(
这太糟了。
)Maybe another
time.(
只好等下一次了。
)
B: Sure,
Joe.(
当然，乔。
)Thanks for
asking.(
谢谢你的邀请。
)
重点短语：
the day after tomorrow
后天
the day before yesterday
前天
come over
来访
study for a
test
复习迎考
go to the doctor = see the
doctor
看病
have to
不得不；必须（强调客观上）
must
不得不；必须（强调主观上）
help sb. with sth. = help
sb. [to] do sth.
帮助某人做某事
too much + n.
太多（针对不可数名词）
too many + n.
太多（针对可数名词）
much too + adj.
太……（加形容词）
go to the movies
看电影
practice doing sth.
练习做某事
thanks for [doing] sth.
为（做）某事而感谢
go to the dentist
看牙医
be going to do sth.
将要做某事（该事已计划好）
will do sth.
将要做某事（该事尚未计划）
keep quiet
保持安静
Unit 6
I'm more
outgoing than my sister.
重点语法：在两件或多件事物中进行比较
使用形容词的比较级和最高级
通常形容词的比较级是在形容词后加
-er(
以
e
结尾的单词直接加
r
，闭音节辅音
字母
结尾双写辅音字母加
-er)
的结构构成，
最高级是在形容词前加
the
，
形容词后加
-est(
以
e
结尾的单词直接加<
/p>
st
，闭音节辅音字母结尾双写辅音字母加
-est)
的结构构成。
(eg/
big
→
bigger
→
the biggest
形容词
big
的原级、
比较级和最高级；
small
→
smaller
→
the smallest
形容词
small
的原级、比较级和最高级
)
当一个单词有
3
个或以上音节时，其比较级是在形容词前加
more
的结构，其
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