-
第一、过分讲究技巧，而不愿意下真功夫。
语言的运用是一种技能，但这种
技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其
占用很多的时间和精
力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学
习的效果。
这是因为他只顾钻研方法和技巧，
在学习内容上花的
时间和精力太少，
而且养成
了投机取巧、
不肯下功夫的习惯。
方法和技巧只能适当利用，
并且要从自己
的学
习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
第二、过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已
学过的内容。
语言运用是一种技能，
技能则只有靠熟能生巧，<
/p>
要不断重复才会熟练，
只有熟练
了才会形
成一种不假思索的技能。
第三、
三天打鱼两天晒网，
没有恒心，
不能长
期坚持学习。
技能的熟练要有
一个过程，
在这个过程中会遇到各种困难，
但不能向困难低头，
要坚持不
懈地反
复学习，持之以恒。
第四、
不重视听力训练。
语言是有声的，
我们对语言的感受首先是语言的声
音作用于我们的大脑。
如果不练习听力，
只是默默地阅读和背单
词，
其结果不仅
听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
第五、
只
学而不用。
语言的实践性很强，
如果只学而不用，
就永远也学不好。
我们学语言的目的就是为了应用，
要学会在用中学习，
这样才能提高兴趣，
达到
< br>好的学习效果。
英语学习方法总论
1.
Oral
English:(
口语学习方法总汇
)
(1).We study
spoken
English so as to
make oral
communications, so this order
of
importance
of
oral
English
study
should
be
followed:
Fluency
,
Accuracy
,
and
Appropriateness.
That
is
to
say
,
we
have
to
pay
more
attention
to
practical
communicating
ability
instead
of
only
laying
emphasis
on
the
grammatical
correctness.
我们学习口语目的是为了与别人进行交流
,
所以英语口语中的几个要素的重要次
序应为
:
流利
-
准确
-
恰当
.
(2).
Try
to
find some partners
practicing oral
English
together and
English
corner
is
a
good
place
as
where
we
may
exchange
English
study
experience,
widen
our sight and improve
interest in English.
寻找学伴一起
练习口语
.
英语角是个不错的地方
,<
/p>
在那我们不但可以练习口语
,
还
可以交流英语学习经验
,
开拓视野
,
提高英语学习兴趣
.
(3).
If
English
partners
are
not
easy
to
get,
then
we
have
to
create
an
English environment ourselves by
speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少
,
那么也没有
关系
,
有很多种方法可以自
己练习口语
.
比如通过自己对自己将英语来创造英语环境
< br>.
可以对自己描述所看到
的景物
,
英语口述自己正在作的事情
.
(4).
This
method
is
very
effective
and
easy
to
insist
on--interpreting
Chinese-English
novels
or
books.
First
we
read
the
Chinese
parts
and
then
try
to
interpret
them
into
English
and
then
compare
our
interpretation
with
the
original
versions in the novels or books so that
we can find out the mistakes, shortcomings
and
progresses in our
interpretation.
这种方法非常有效且很容
易坚持
---
口译汉英对照
(
或英汉对照
)
的小说或其它读
< br>物
.
首先我们先读汉语部分
,<
/p>
然后逐句直接口译成英文
,
完成一小段后
,
去看书上的
对应英文部分并与我们的
口译进行比较
,
我们马上可以发现我们口译的错误
,
缺点
和进步
.
开始要选择较简单的读物
,
且应大量做
,
只做一两篇效果是不明显的
.
开始可能较
慢
,<
/p>
费时较多
,
但请坚持
,
整体上这是一个加速的过程
.
记忆力差是个拦路虎
,
作复述练习或背
诵课文往往力不从心
,
或者由于词汇量太小
觉得直接作口译太难
,
那么这样做可以非常有效地解决这个
问题
:
：先学习英文课
文
,
通篇理解透彻后
,
再来看
汉语译文
,
把汉语译文口译回英文
.
这样等于既
作复述练习又作口译
(
语
)
练习
,
可谓一石双
鸟
!
这样作的好处
:
1.
自己就可以练习口语
,
想练多久
,
就练多久
.
2.
始终有一位高级教师指出您的不足和错误
---
英文原文
.
3.
题材范
围极广
,
可以突破我们自己的思维禁锢
,
比如我们总是喜欢谈论我们
自己熟悉的话题
< br>,
所以我们总是在练习相同的语言
,
进步当然就缓慢了
.
4.
选择小
说
,
幽默故事或好的短文阅读
,
使我们有足够的兴趣坚持下去
.
5.
有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会
< br>被此法发掘出来
.
6.
对所学
知识和所犯错误印象深刻
.
这等于我们一直在作汉译英练习
,
很多英
文译文是我们费尽心思憋出来的<
/p>
,
所以印象相当深刻
.
< br>比直接学习英文课文印象要
深的多
.
7.
经过大量的练习
,
< br>你会有这样的感觉
:
没有什么东西你不能翻译
,
你的翻译水
平大大加强了
,
你的口语表达力大大提高了
!
(5).
Interpreting
what
you
hear---
Changing
Roles:
Three
people
make
a
group:
one speaks Chinese,
one speaks English acting as the foreigner, one
acts as interpreter.
Then
change
roles.
This
is
a
good
interpreting
training
method
and
is
good
for
studying
from
one
another.
In
addition,
it
may
improve
the
responding
ability
and
speed of students. The
advanced stage of this method is simultaneous
interpretation.
听译法
-
角色互换
:
三人一组
,
模拟翻译实战
.<
/p>
一人将汉语
,
一人将英语
,
扮演老外
,
一
人作翻译
.
练习一段时间后互换角色
.
这是一种非常好的翻译训练方法
,
< br>也是很好
的相互学习
,
取长补短
的方法
.
而且可大大提高反应速度和能力
.
此法的高级阶段
为同声传译
,
我们可以在听广播或看电视或开会时
,
把所
听内容口译英文
.
(6).
Oral
composition
and
3-minute
training
method:
This
method
is
suitable for intense training. Making
an oral composition about a certain topic for one
minute the first time and record the
composition on tape at the same time. Then listen
to
the
composition
and
find
out
the
room
for
improvement.
Then
make
the
same
composition for two minutes for the
second time and also record it. And at last repeat
the above-mentioned for three minutes.
口语作文和
3
分钟训练法
:
此法适用于强化训练
.
找好一个题目作一分钟的口语作
文
,<
/p>
同时将其录音
.
听录音
< br>,
找出不足和错误
,
就此题目再
作两分钟的的口语作文
,
同
样录音
,
再听并找出不足与进步
,
继续作三分钟口语作文
.
这是高级口语训练
,
效果
不俗
.
(7).
Retelling
exercise:
Retell
some
articles
or
English
stories
in
our
own
words.
复述练习
:
最简单也是最有效的口语学习方法
.
从治本上攻克英文的方法
,
特别适
合初学者和中级学者
,
用自己的话背颂所听的英语故事
或文章短文
,
应该大量地练
习
.
(8).
If
possible,
we
may
read
some
English
tongue
twisters
loudly
and
quickly
with one or
two cakes of candy
in our
mouth
(just as the Chinese
cross-talk
actors
do.)
to
train
our
oral
cavity
muscle
and
tongues
suitable
for
English
pronunciation.
如
果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令
(
就象相声演员练
嘴
),
还可以同
时口中含块糖以加大强
化训练的力度
.
这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发
音
,
使我们的口语相当流利
< br>,
清晰
,
而且还有自信
.
例如
:
☆
A big black bug bit the
back of a big black bear. The big black bear bit
back the big
black bug.
☆
This
fish
has a thin
fin;
That
fish
has a
fat
fin;
This
fish
is a
fish
that
has a thinner
fin than
that fish.
(9).
Paying
more
attention
to
phrases
and
small
words
as
one
major
shortcoming
of
Chinese
English
(especially
Chinese
oral
English)
is
that
Chinese
students tend to use
big words in their oral language, but the
idiomatic oral English is
abundant with
short, active and
vivid phrases.
And
most of such phrases are
made of
small words.
特别注意短语
(
词组
)
和小词的运用
,
中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就
是中国学生喜欢用大词
,
而真正地道的英语口语确是充满着短小
,
活泼
,
生动的短
语
,
富有生气
.
而这些短语大部分有小词构成
.
(10) Thinking in
English.
英语思维的培养。
1.
大量根据图片来了解生词的含
义
,
故事的情节
.
这是少儿英语中常用的方法
,
也
试
用于成人
.
2.
习惯于使用英
-
英字典而不是英
-
汉字典会起相当重要的作用
.
3.
加强听力训练
,
尤其是听用英语解释英语的课程讲解
.
4.
如果没有机会拥有封闭的语言环境的话
,
就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练
.
如
:
强迫自己在一周内所
有要表
达的话
,
全部用英语表达
.
只要你能坚持一周
,
效果就相当明显
,
而无论你所表达的
英语有多糟
!.
(11).
Oral
English
has
its
own
features,
but
it
is
closely
combined
with
other
aspects
of
English,
for
example,
writing
may
make
oral
English
precise
and
accurate.
口语虽自有特色
,
但与英语的其它方面紧密
相连
.
比如
,
经常练习写作
,
可使口语精
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