思想道德修养

实现中华名族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要的现实意义和深远历史意义。

2

、识记：社会主义核心价值体系的基本内容：< /p>

①马克思主义指导思想（灵魂）解决举什么旗的问题，

①认真学习理论知识②理论联系实际，学以致用③身体力

是整个社会主义核心价值体系的理论基础，居于统领地位②中国特色社会主义共同理想（主题 ）解决走

======

====

什么路、实现什么样的目标的问题③以爱国主义为核心的民族 精神和以改革创新为核心的时代精神（精

髓）解决应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题④社会 主义荣辱观（基础）解决人们行为规范的

问题。

3

、社会主义核心价值观的基本内容 ：富

强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、

24

平等、公正、法治是社会层面的 价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这

个字是社会主义核心价值观的基本内容

4

、领会 ：社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的内在一致性：

社会主义核心价值体系和社会

主义核心价值观的内在一致性，都体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度 在思想层

面和精神层面的质的规定性，凝结着社会主义先进文 化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和

制度的价值表达。

5

、应用：培育和践行社会主义核心 价值观：

社会主义核心价值观是引领当代大学生做人成才的根本指

针，是提高当代大学生思想道德素质和法律素质的中心环节。面对世界范围思想文化交流交融 交锋形式

下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主 义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特

点，尤其需要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气 、强基固本的基础工程，立足于中国优秀

传统文化，突出道德价值的作用。 当代大学生应该在勤学、修德、明辨、笃实上下苦功夫，使社会主义

核心价值观内化为自己的精神追求 ，外化为自觉行动，不断提高自身的思想道德素质和法律基础，不断

夯实是中国特色社会主义的思想道德基础和法制基础。

（三）当代大学生的历史使命

1

、识记：历史使命的含义：

人在社会中生活，总要担负各种各样的任务和责任。其中，人们担负的重

大历史任务和责任就是历史使命。

2

、识记：当代大学生的历史使命：

大学生是我国社会主义事业的建设 者和接班人，自然要继承前辈开

创的伟大事业，自觉的把人生 追求同国家和名族的前途命运联系起来，勇做

21

世纪中国的脊梁，责无

旁贷地担负起建设中国特色社会主义、实现中华名族伟大复习的历史使命。

3

、 领会：当今世界和中国正在发生的广泛而深刻的变化

:

①从国际来看，一方面，科学技术发展突飞猛

======

====

进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大推动。另一方面，当今世界正处在大发展大变 革大

调 整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进，综合国力竞争和各

种力量较量更趋激烈 ，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展。同时，世界仍然很不安宁，

霸权主义、强权政治和新干涉主义 有所上升，敌对势力对我实行西化、分化的战略意图没有改变。②从

国内来看，

60

多年来，我们社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，社会主义在中国显 示出

蓬勃的生机和活力，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人 民日益增长的

< br>物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，

我国是世界上最大发展中国家的

国际 地位没有变。根据十八大的部署，我们将要在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中

国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

第一章坚定科学的理想信念

（一）理想信念及其特点、类型

1

、识记：理想的含义：

世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2

、识记：信念的含义：

的态度。

3

、识记：理想信念的基本特点：

理想信念具有思想性与实践性；理想信念具有时代性和阶级性 ；理想

信念具有多样性与共同性。

4

、识记：理想信念的类型：

生活领域的理想信念；职业领域的理想信念；道德领域的理想信念；社会

领域的理想信念。

5

、领会：理想和信念是紧密联系的

：理想和信念是紧密联系的，他们 是同一种人类现象即信仰现象的

两个侧面。任何信仰都包含着 信念和理想两个基本方面，他们分别是这一信仰的基本信条和这些信条在

奋斗目标上的具体体现。人类生活在世界上，对于自身的生存和发展，总是有所把握和相信、有所期望

和追求 的，这其实就是人类的信仰现象。其中。人们对世界和自身及其关系的把握和相信就是信念，而

< br>

他们对自身未来发展的设 想和想象，就是理想。理想和信念是联系在一起的。

======

====

6

、领会：理想信念是相对稳定的，但不是一成不变的

< br>

:

们的理 想信念从根本上讲并不是一成不变的，不

同时代的人们会有不 同的理想和信念人们对世界的认识和把握，对未来的设想和想象，都受着时代条件

的限制。随着时代的发展，人们的理想信念也会发生变化。

7

、领会 ：人们的理想信念既是多样化的，又可以形成共同的理想信念：

面对理想信念的多样性，一方

面，我们要承认这是正常的现象，不强求一致；另一方面，又要看到，在一定的社会中，人们 各自的理

想信念有相同之处，从而形成共同的理想体系。事实 上，一个人所拥有的许多理想信念在大小和层次上

是不同，有的处于最高的层次，

< /p>

有的处于中间层，还有的处于最低层。它们各安其位，形成有序的系统，

< br>

其中，高层次的理想信念决定着低层次的理想信念。

（二）理想信念在人生中的作用

1

、识记：理想信念在人生中的三个 方面的作用：

理想信念是人生的精神向导；理想信念是人生的精神

动力；理想信念是人生的精神支柱。

2

、领会：理想信念为什么在人生中具有这样重要的意义：

①能够向人生提供目的和意义向人生指明追

< br>求的目标和前进方向

(

精神向导

)

②为人生实践提供动力和毅力，是人生的力量源泉（精神动力）③使人

在困难和逆境中振作起来，战胜艰难险阻（精神支柱）

。

（三）中国特色社会主义共同理想信念

1

、识记 ：中国特色社会主义共同理想信念的基本内容：

建设中国特色社会主义是我们的共同理想，就

是在共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴的中国梦①坚定实现中华< /p>

民族伟大复兴的信心②坚定走中国特色社会主义道路的信念③坚 定对党领导的信任。

、领会：中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系：

①中国特色社会主义共同理想与共

产 主义远大理想有着内在的联系，它们是阶段性理想与最终理想的关系。②中国特色社会主义事业需要

共产主义指明前进的方向。③社会主义事业是向着共产主义远大目标前进的 运动。

3

、把个人理想融入对中国特色社会主义共同理想的追求中（

1

共同理想）：建设中国特色社会主 义是我

们的共同理想，就是在共产党的领导下，走中国特色社 会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴的中国

梦①坚定实现 中华民族伟大复兴的信心②坚定走中国特色社会主义道路的信念③坚定对党领导的信任。

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（四）正确把握确立和追求理想过程中的问题

1

、识记：理想与现实的关系：

理想与现实是矛盾的。理想是主观的，现实是客观的；理想是完美的，

现实是有缺陷的；理想是未来的，现实是当下的。

实的因素，并且将来会成为新的现实。

2

、识记 ：大学生应当如何确立自己的理想信念：

大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个

方面：⑴把崇高的理想和坚定的信念结合起来。⑵把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来。 ⑶学

会对不同的理想信念进行辨别和选择。

3

、领会 ：理想的追求和实现具有长期性、曲折性和艰巨性：

⑴理想的实现具有长期性。理想变为现实

是一个过程。一般来说，一个理想目标越小越低，它的实现所需要的时间和努力就越少；而理想越是高

远，它的实现就越需要更长的时间更多的奋斗。理想实现的长期性是 对人们耐心和信心的考验，对此必

须作好充分思想准备。⑵理想的实现具有曲折性。通向理想境界的道理不是笔直的，而是 充满了曲折。

< br>正由于曲折，追求理想的道路才更加漫长。⑶理想的实现具有艰巨性。尽管不同的理想实现的困难程度

有所不同， 但是总的来说，任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想的超越性决定了它不是现

实 状态的简单延伸，而是要对自我和现实作出较大的改变才能实现。

4

、领会 ：如何走出理想追求中的两个误区：

答：⑴一方面，要走出“以理想来否定现实”的误区。由

于社会生活的复杂性，在我们改革开放、发展经济的过程中也出现了消极腐败和丑恶的现象， 但这些毕

竟不是生活的主要方面，而且正是我们要努力克服的 东西。我们应该坚决地同这些现象作斗争，而不应

因看到这些现象而忘记了社会的主流。⑵另一方面，要走出“ 以现实来否定理想”的误区。当理想与现

实产生矛盾时，不加分析地全盘认 同当下的现实，对现实中一些消极乃至丑恶现象不愤怒不斗争，甚至

与之同流合污。⑶之所以会出现这 些误区，从思想方法上讲，就是由于不能辩证地看待和处理理想和现

实的矛 盾。理想和现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系：①两者是对立的；②两者又是统一

< br>

的，现实中孕育着理想， 形成着理想，包含着理想实现的条件和因素，而理想来源于现实，包含着现实

的因素，并且将来会变成新的现实 。⑷因此，不仅要看到理想与现实矛盾冲突的一面，还要看到它们相

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