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人教版小学语文二年级下册
课内阅读
1.
找春天
春天来了!春天来了!
我们几个孩子,
(
)掉棉袄,
(
)出家门,
(
)向田野,去(
)春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。
春天来了!我们(
)到了她,我们(
)到了她,我们(
)到了她,我们(
)到了她。
她在柳枝上荡秋千,
在风筝尾巴上摇啊摇;
她
在喜鹊、
杜鹃嘴里叫,
在桃花、
杏花枝
头笑??
1
.
按课文内容填空。
2
.
用“———”划出文中的比喻句。
3.
为什么说春天像个害羞的小姑娘?
。
2
古诗两首。
1.
下面的诗句分别描写了
四个季节的景象,请用直线把它们连起来。
停车坐爱枫林晚
春
草色遥看近却无
夏
映日荷花别样红
秋
北风吹雁雪纷纷
冬
2.
读诗意写诗句。
(
1
)野火是不能把原野上的小草烧尽的,因为春风一
吹,小草又会蓬勃生长。
(
2
)一个
小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶,这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中,怎么也找不到
了。
p>
3.<<
草
>>
的作者是
朝诗人
。
3
笋芽儿
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明
亮、多么美丽的世界啊!桃花笑
红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着
??
1.
辨别这是谁发的声音。
沙沙沙,沙沙沙
雷公公
轰隆隆,轰隆隆
小燕子
叽叽喳喳
春雨姑娘
1
2.
笋芽儿钻出地面看到了什么?请用
“
”标出来。
3.
想一想,写一写。
笋芽儿钻出地面。
桃花红着脸对她说:
“
。
”
柳树摇着长辫子说:
“
。
”
小燕子叽叽喳喳地说:
“
。
”
4.
小鹿的玫瑰花
1.
选择合适的内容填空。
玫瑰(
)抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
小鹿只能(
)的躺在床上养病。
花骨朵(
)长大了。
2.
鹿弟弟认为玫瑰花白栽了是因为:
后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽是因为:
(
)
A:
小鹿弟弟看到了玫瑰花。
B:
美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。
5
泉水
泉水流进山腰的水池,山里的姐姐
提着瓦罐来打水。泉水说:
“来吧,来吧!我的
水
,山上有一座
。
”
泉水流过山间的平地,火红的杜鹃
花照见了自己美丽的身影。泉水说:
“照吧,照吧!
我的水
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,像一面
。
”
泉水流到山坡的果园里,果树大口
大口地喝水。泉水说:
“喝吧,喝吧!我的
水
< br>
,喝饱了,你们能结出
。
”
泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽
情地歌唱。泉水说:
“唱吧,唱吧!我的琴声,正好
为你清脆的
歌声
。
”
1.
按原文内容填空。
2.
泉水都流过什么地方?
3.
杜鹃花
镜子
果子
歌声
4.
仿写。
泉
水
看
到
,
泉
p>
水
说
:
2
“
。
”
6.
雷锋叔叔,你在哪里
。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.
给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖
———
(
)
四处
———
(
)
寻觅
———
(
)
2.
把句子补充完整。
哪里
,哪里就有
。
3.
“
哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是:
(
)
A
:雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心撒遍了祖国各地。
B
:在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人。
7.
我不是最弱小的
“要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的。
”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷
薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇
花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。萨沙掀起
雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道:
“妈妈,现在我还是最弱小的吗?”
1.
从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护?用“
”画出来。
2
.
萨沙是最弱小的吗?下面说法哪个是对的?(
)
p>
A:
是的,因为他年龄小,谁也保护不了。
B:
不是的,因为他能保护更弱小的,他是个勇敢的孩子。
p>
8.
卡罗尔和她的小猫
1.
按原文把句子补充完整。
(1).
小猫在钢琴上跳来跳去,
响成一片。
(2).
屋里什么声音也没有了,
的,连
的钟声都听得见。
2.
第一次广告登出来以后,卡罗尔家简直成了猫的王国。它们有的
。
3
9
日月潭
日月潭很深,湖水
。湖中央有个
的小岛
,叫光化岛。小岛把湖水分成
两半,北边像圆圆的太阳,叫
;南边像弯弯的月亮,叫
。
1.
按原文填空。
2.
用
“???像???
”
写一句完整的句子。
。
3.
读了
这段话,你脑中的日月潭是什么样子的?
10
葡萄沟
葡萄种在山坡的梯田上。
(
)的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个(
)的凉棚。
到了秋季,葡萄(
)挂在绿叶底下,有红的、
(
)
、
(
)
、暗红的、淡绿的,
(
)
,美丽极了。
1.
根据原文内容填空。
2.
写葡萄多的词语是
。
写葡萄颜色美的一个词语是
。
3.
有哪些颜色的葡萄
。
4.
仿写句子。
春天来了,花园里的花都开了,有
。
5
、短文划线的句子把
比作了
。
6
p>
、
“要是这时候”指的是
。
7
、你能
仿照上面的写法介绍一下你家乡的特产吗?
我家乡的
也很有名。
11.
难忘的泼水节
4
开始泼水了。周总理一手(
)着盛满清水的银碗,一手(
)着
柏树枝蘸了水,向人
们泼洒,为人们祝福。
傣族人们一边欢呼,一边向周总理泼水,祝愿他健康长寿。
清清的水,
(
)呀,
(
)呀!周总理和傣族人们(
)着,
(
)着,是那么开心。
1.
在括号里填上合适的词语。
2.
第一段总共有(
)句话,主要写了
和
互相泼水祝福。
3.
用“一手??一手??”造一个句子
。
12.
北京亮起来
古老的
故宫变得年轻了。一束束灯光照着她,
(
)的城墙和(
)的角楼倒映
在河面上,
(
)
,十分动人。
1.
原文填空。
2.
找出这段话中的一对反义词。
(
)
-----------
(
)
3.
在括号里填上合适的词语。
一束束(
灯
光
)
一条条(
)
一道道(
)
一盏盏(
)
3.
为什么说“古老的故宫变得年轻了”?
。
13
动手做做看
伊琳娜越想越生气,第二
天一早就去问朗志万:
“您怎么可以提这样的问题,来哄骗我
们
小朋友呢?”
朗志万听了哈哈
大笑。他说:
“我不是哄骗你们。我是想让你们知道,科学家的话也不一
定是对的,要动手做做看。
”伊琳娜听懂了朗志万的话,高兴地笑了。
1.找例子写词语
越想越生气
——————
-
——————
-
哈哈大笑
——————
——————
2.伊琳娜为什么会生气?
。
5
3
、朗志
万听了为什么又哈哈大笑了?你是怎么想的?
。
4
、想一
想,伊琳娜听了朗志万的话,可能会怎么说?
。
14
邮票齿孔的故事
阿切尔被那个
人的举动吸引住了。他想:要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?
阿切尔开始了研
究工作。很快,邮票打孔机造出来了,用它打过孔的整张邮票,很容易一枚
枚地撕开,使
用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在,世界各地
仍然在使用
邮票打孔机。
1
、我会做
一台机器
一(
)邮票
一(
)电扇
一(
)小刀
一(
)先生
一枚枚
(
)
(
)
(
)
2
、找出本段中的两对近义词
(
)——(
)
(
)——(
)
3
、想想带齿孔的邮票是怎样发明的?
。
4
、请你用“立即”说一句话吧。
。
5
、关于
邮票的知识你还知道多少,与大家分享吧
。
15
画风
赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:
“我能!
”只见他在房子前面
画了一根旗杆,旗子在空
中飘着。
宋涛说
:
“是风,风把旗子吹得飘起来
了。
”
陈丹说:
“我也会画风了。
”说着,她在大树旁边画了几棵弯
弯的小树。
宋涛想了想,
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他把画上的太阳擦去,
画了几片乌云,
又画
了几条斜斜的雨丝,
说:
“下
6
雨了,风把雨丝吹斜了。
”
赵小艺笑着说:
“我还能画!
p>
”他画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转。
1
、这篇短文共有(
)个自然段。
2
、请你找出文中的多音字,并把他们另外的音也写出来,并组词。
3
、文中
的小朋友画出了风,你喜欢谁画的风,把它抄写下来。
4
、按原文填空
(
)的小树
(
)的雨丝
(
)地转
5
、你还有别的办法画出风吗?试一试吧。
风,看不见也摸不着,但孩子们却把风画下来了。你看:红
旗飘动、小树弯弯、乌云下洒着
斜斜的雨丝??这些不都留着风的影子么!
1
、
< br>读
一读,找一找,我能完成下面的反义词。
直
-----
上
------
静
-----
2
、
你
知道哪些地方留着风的影子吗?
3
、
我
还有别的办法画风呢!
16
充气雨衣
鲁班是我国古代的能工巧匠,他有
许多发明创造。传说伞就是他发明的。
很久以前没有伞,鲁班
一心想造一样东西,既能挡风雨,又能遮太阳,
一天,鲁班看
见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。他就照着荷叶的样子做了起来。他先用
竹条扎好架子,
再蒙上羊皮。
。
。
。
< br>。
。鲁班的妻子看见了,高兴地说:
“要是能把它收起来
就更
好了。
”鲁班冥思苦想,做了许多次,终于造出了能开能收
的伞。
1
、这篇短文的题目是《
》
。
2
、我会做,从文中选择合适的词语。
7
非常能干而且又手巧的工匠
(
)
想了很长时间,苦苦地想
(
)
3
、用“既??又??”说一句话
4
、鲁班用什么做成的伞,请你用横
线画出来。
5
、想一想日常生活中有
哪些需要改进的地方。
17
古诗两首
1
、默写《望庐山瀑布》
这首诗的作者是(
)代(
)
,我们还学过他的《
》
。
2
、默写《绝句》
它的作者是(
)代的(
)
。这首诗描写的是(
)季节的景色。我们还学过《
也是描写这个季节的景物。
3
、我会画。画一幅春景图吧,相信你可以的。
8
》
18
雷雨
雨越下越大。往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在
网上。池塘里水满了,
青蛙也叫起来了。
1
、越下越大
越(
)越(
)
越(
)越(
)
一声不响
一(
)不(
)
一(
)不(
)
2
、雨停
了,雷声小了,
(
)
。
池塘里水满了,
(
)
。
3
、读读抄抄
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上结网了。
4
、我会写
黑沉沉
(
)
(
)
(
)
5
、你知道彩虹是怎样形成的吗?
19
最大的“书”
叔叔说:
“用处可大哩!
它能告诉我们,
哪里埋着煤炭,
哪里藏着铁矿??
把这本
“书”
读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!
1
、文中的“它”指的是(
)
,这是一本(
)
“书”
。
2
、找出本段中的多音字,注音组词。
3
、从“书”中我们还能看到什么?
4
、你能猜出川川长大后想干什么吗?
9
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