一年级语文 剪窗花

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剪窗花

教学目标

1.

会认

< br>10

个字，会写

6

个字。自主积 累词语。

2.

指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。

3.

了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花

时

的喜悦心情。

教学重点

1.

认识

10

个字，写好

6

个字。

2.

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

1

、感悟课文内容。背诵课文。

教学准备

1.

生字卡片。

2.

各式各样的窗花图案。

教学过程

第一课时

（一）创设情境，激发兴趣

1.

展示各式各样的窗花图案，学生欣赏：看一看，说一说。

2.

谁见过窗花？谁会剪窗花？结合课前查到的资料，你能向

3.

这节课，我们一起来学奶奶剪窗花。板书课题。

（二）初读课文，初悟情感

过渡：小 剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花，是件多么开心的

事！听老师读课文，请同学们当评委， 看看从老师的读中，

你们是否感受到我学奶奶剪窗花的喜悦心情。

1.

老师范读。

2.

学生评读。

3.

用自己喜欢的方式读一读，不认识的生字用圆圈画出，< /p>

反复练读，读准字音。

4.

让我们带着高兴、欢快的心情把课文美美地读一遍。学

生齐读。

（三）随文识字

1.

（出示生字卡）采用多种方式让学生认读。

（

1

）开火 车读；

（

2

）请小老师带读；

3

）去掉拼音读生字。

2.

交流识字方法：你记住了哪个字？是怎么记住的？

3.

重点指导记住“窗”的字形。

（出示“窗”字）这是个有趣的汉字，请你与同桌交流：有

什么 好办法可以记住它。

老师讲解：宝 盖儿好像一个小屋子，中间的“八”像个小

人儿，下面的方框表示窗户的边框，方框里面 的好像窗户上

的花纹。

（四）指导书写

1.

指名读。

2.

指导学生仔细观察字的间架结构，说说哪个字最容易写

错，哪个字最难写。

3.

学生交流，老师适时重点指导。

“再”：第二笔是左边的一竖，字要稍宽，书写美观。

“对”：

“又”作偏旁，

一捺变成一点，

右边“寸”的一点，

落在田字格的正中。

“胖”：左窄右宽，“月”稍向上提。

4.

学生书空。

5.

反馈纠正、评议。

6.

学生在写字本上写两个。

第二课时：

（一）复习巩固

1.

出示生字卡片。

2.

谁认识它就站起来大声领读，能组词的就组词。

（二）精读课文，体验感悟

1.

学习第一句。

（

1

）

（出示课文插图）小朋 友，图上画了谁和谁？她们在

干什么？

（

2

）体会 心情：我和奶奶剪窗花时的心情怎样？你能从图