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善于总结的成语
篇一：成语专题小结
成语
专题小结
一、望文生义，主
观臆断
成语具有结构的稳
定性和意义的整体性，其含义是约
定俗成的；它不是构
成它的单个语素义的简单叠加，而是
在其构成成分提供的事件的基础上
，在丰富的人文背景
下，通过引申、比喻等方式抽象概括
出来的。因此我们在掌握或运用成
语时一定要注意把握
成语字面意义之外的整体意义；同时
必须准确理解成语中一些含有生僻
义的关键语素，切忌
粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望
文生义。
例
1
、这篇文章不
仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例
2
、发展生产力
是当前首当其冲的大事，
是一切工作的重中之重。
例
3
、
< br>三人成虎，人多为王，这似乎成了
宗派主义者们的信条。
解：例
1
中“文不加点”中的
关键语素“点”，不是
“标点”的意思。
而是“删改”之意，如果我们不理解它，就可能把意思
理解成“写文章不加标
点”。而实际上
整个成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。例
2
中“首当其冲”不是“首要的”之意。
“冲”是“要冲，交通要道”的意思；它比喻最先受到
冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例
3
的“三
人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣
言或谣传一再反复就会使人信以为真。
多误作团结力量大。
类似成语还有：五
风十雨
、
对簿公堂、
大快人心、
屡试不爽
久假不归
、
差强人意、
万人空巷
、光怪陆离、
不刊之论、
涣然冰释、
空穴来风
、空谷足音、
善刀
而藏
、暴虎冯河、
酒囊饭袋、
有口
皆碑
、
不足为训、
不以为然、
人面桃花
、
奇文共赏、
城下之盟、
穿云裂石
、身无长物
、
细大不捐
、间不容发
、罪不容诛
、大方之家等等
二、不明语源，不
知本义
许多成语都有一定
的典故
来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出
于古代诗文，都有着特定的含义，我
们在掌握或
运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意
解释，更不能不分场合地乱用。还有
的成语在现代大
都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会
使用其本义，故当成语运用回到其本
义时，我们不能视其为错。
例
4
、随着
双边关
系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例
5
、平均主义的
思想已成为明日黄花，
逐渐在人们的头脑中消失了。
例
6
、让梨推枣是广为
传颂的谦让美德
的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该
让给妈妈吗？
例
7
、节日的秦淮
河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。
解：对
例
4
中的“秦晋之好”
，只要稍有点历
史知识就会明白春秋时秦晋两国世代联姻，后专指两姓
联姻，不能泛指友好关系
；此处用来
说两国关系友好，故错。例
5
“明日黄花”一词出自古
典诗歌，“明日”当“第二天”讲，在
诗中指重阳节。
原意是说，
重阳节一过，
菊花就枯萎了。
后比喻过了时的无应时作用的东西。
或失去新闻价值的报道。
此处
“平均主义”
本就无价值，
更不是外物或报道，故用错。另外
这个词常误作“昨日黄花”。例
6<
/p>
中“让梨推枣”用于
兄弟关系友好，不用于谦虚。例
7
中“灯
红酒绿”兼有两种词义，既指娱乐场所的繁华景象，也
比喻统治者骄奢淫逸
的腐朽生活，此处是用了本义，故对。像这类两用成语
在汉语里很多，辨析时要多加留心。
类似成语还有：目
无全牛、
守株待兔、
庆父不死，鲁难未已
四面楚歌、
卧薪尝胆、
巧言令色、
倚马可待、
破镜重圆
、不可救药
、望洋兴叹
、胸有成竹、
乐不
思蜀、
弹冠相庆、
祸起萧墙
、邯郸
学步
、
风声鹤唳
、
水落石出
、
按部就班
、
苦心孤诣
、
高谈阔论
、不绝如缕
、想入非非
、
短小精悍
、淋漓尽致、
左右逢源
、信笔涂鸦、
玲珑
剔透、
标新立异、
登峰造极、
如虎
添翼等。
三、色彩不分，褒
贬失当
成语从感情色彩上
可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感
情色彩，并随
着语言环境的不同而变
化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词
贬用或贬词褒用的
失误。
例
8
、在澳门回归
的日子里，许多单位的干部都倾巢
而出，参加清洁马路
的活动。
例
9
、《三
国演义》
中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术、胸无
城府的形象。
< br>
例
10
、小错误也不
能放过，须知集腋成裘，小错集多了也会对工作造成大
的损害。
解：例
8
中“倾巢
而出”原意是“整窝的鸟儿全出来
”；比喻敌人出动全
部的兵力进行侵扰，只用于贬义；此处
用在“单位的干部”身上，犯了贬
词褒用的错误。例
9
的“胸无城府”比喻为人坦率，不用
心计；是褒义
词。把此词加于无能的腐儒蒋干身上，明
显犯了褒词贬用之误。例
10
“集腋成
裘”比喻好东西积少成多，是褒义词；此例用以指“小
错误”
积少成多，是犯了“褒词贬用”
的错误。
另外有时为了收到
特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视
为错误。比如“这是
?
咸与维新
?
的时
候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同
志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪
水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇
真理”，这两句中的“情投意合”“诲
人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作
用。
类似成语还有：洗
心革面
、
无所不为
、
无所不至
、
始作俑者
粉墨登场
、
无独有偶
、处心积虑、
倾巢而出、
弹冠相庆、
官样文章、
昼伏夜出、
连篇累牍、
师心
自用
、评头品足
、一团和气
、闪烁
其词、
叹为观止、
目无全牛
、
集腋成裘、
耳提面命、
雨后春笋
、危言危行、
有口皆碑、
殚精竭虑
、蠢蠢欲动、
凤毛麟角等等
四、对象不当，张
冠李戴
有些成语有特定的
适用对象，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的
指个体，有的指群体；有的指人，有
的指物；有的专用于男女或夫妻之
间，有的专用于写文
章或文学艺术等等。如果对这些成语
所表达的习惯对象缺乏了解，就会
使陈述与被陈述对象
之间出现张冠李戴的现象。比如“炙
手可热”只用于指“气焰很盛，权
势很大”，而时下多
误指题材之类。
相开放，若用国色天香来形容，实不为过。
例
12<
/p>
、民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾
府金玉之多，简
直达到了汗牛充栋的地
步。
<
/p>
例
13
、桂林的山水
黄山的松，真是巧夺天工。
解：例
11
中“国色
天香”原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。
例
12
中“汗牛充栋”只用来形容图书
多，不能指金玉之类。例
13
中“巧夺天工”意为“精
巧的人工胜过天然”，形容技艺巧妙、
高超；所修饰
的对象必须是人工制作的，而不能是天然
的，而“桂林的山水黄山的松”本身
就是天然，不在“人工”之列。
类似的成语还有：
洗心革面
、萍水相逢、
明日黄花
、汗牛充栋、
罄竹
难书、
擢发难数、
豆蔻年华、
行云
流水
、
炙手可热、
多事之秋、
一挥而就、
青梅竹马、
脍炙人口、
两小无猜、
乱点鸳鸯
、
举案齐眉、
比翼双飞、
耳鬓厮磨、
相敬如宾
、夫娼
妇随、
江郎才尽、
挥洒自如、
倚马
可待
、
呼之欲出、
信手拈来
、
鸿篇巨制
、
勾画了了、
烘云托月
、韦编三绝、
相濡以沫
、
纵横捭阖、
含英咀华
、破镜重圆
、洛阳纸贵、
日理
万机等等
某些从古代沿用下
来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称，有
的则用于对方，如将
其混淆，就可能造成误用。
例
14<
/p>
、厂长的发言
确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量
的好建议。
<
/p>
例
15
、在家里，爸
爸做事总是先斩后奏，什么
事情总是做了以后才让我们
知道。
例
16
、同
学们经常
向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
例
17
、
正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集
体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。
解：例
1
4
中“抛砖
引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人
更好、更成熟的意见，是用于第一人
称的谦让之辞，不适用于第三人称叙述。例
< br>15
“先斩后
奏”用于下级把事情处理完后再向上
级报告，
不适用于平辈关系或上对下。
例
16
“不耻下问”
意为“不以向地位比自己低、学问
比自己差的人请教为耻”，用
反了。例
17
中“长命富
贵”，旧时用
于对小孩的祝福。
类似的成语还有：
雕虫小技、
东涂西抹、
贻笑大方、
千虑一得、绵薄
之力、
汗马功劳、
敝帚自珍、
鼎力
相助、
如坐春风、
蓬荜生辉、
门墙桃李、
敬谢不敏
、
不情之请
、身临其境、
设身处地
信笔涂鸦
、班门弄斧等；
六、范围不清，轻
重失当
有的成语适用范围
有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的
语言环境，选用范围大小或词义轻重
适度的
成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或
轻词重用的弊病。
例
1
8
、菊花盛开。
姹紫嫣红，煞是好看。
生都应充分做好复习，否则，上了
考场万一有个三长两
短，就会影响正常水平的发挥。
例
20<
/p>
、
劳动光荣，
坐享其成可耻，
是我们新社会的特点。
解：例
18
“姹紫嫣
红”形容各种花卉鲜艳娇美，而菊花虽美却不能代表各
种花卉。这是犯了“大词小用”
的毛
病
。例
19
“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死
亡，词义很重，用在“考生”身上是
犯了“重词轻用”的毛病。例
20<
/p>
“坐享其成”的人其思
想行为是可以通过劝导加以改正的。
用在该句显得
语义很轻，应用“不劳而获”；“不劳而
获”用于剥削阶级思想严重的人，语义
重，其思想和行
为是应该批判的，和该句的“可耻”相
照应。
类似成语还有：莘
莘学子、
济济一堂
、
七手八脚
、
多事之秋
纵横捭阖、
日理万机
、义无返顾
、丰功伟绩、
从谏如流、
无可非议
、真知灼见、
有口皆碑等
七、功能混乱，搭
配不当
每个成语由于自身
词义和词性的不同，在句子中的语
法功能也会不同。如
果对句子的语法功能把握不准，就容
易造成搭配不当、功能混乱的错误。
例
21
、他
往四周一
看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出
奇制胜叛军的妙计。
例
22
、包围圈越缩
越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
例
23
、
各级党组织要进一步
发挥组织领导作
用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。
例
24<
/p>
、折扇和信封
上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
解：例
2
1
中“出奇
制胜”可作谓语，但不能带宾语。例
22
中“瓮中捉鳖”
是一个动词性成语，在句中应充当
谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误当作名
词性成语，用来充当“成了”的宾语。
应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。例
23
、
24
都是
< br>把不及物动词“发扬光大”“龙飞凤舞”
误作及物动词使用，使之带上宾语，造成了错误。
再比如“妄自菲薄
自己的成绩”、“信手拈来前人的成果”、“漠不关心
百姓的疾苦”、“耳濡目染了先生的高超技
艺”、“司空见惯了腐败现象”、“逼得穷途末路”、
“当仁不让的责任”、“同心同德地建设四化”、
“深思熟虑的建议”等。
八、画蛇添足，前
后重复
成语一般都比较简
练，使用得当，可以受到言简意赅之效，但如果不注意
有些成语和句中其他词语的语意相同
或相近的比照，就容易造成成语隐含义与句子语意的重
复。
例
25
、一项社会调
查显示，如果丈夫的收入低于妻子
，一部分男性难免会
感到自惭形秽，甚至无端地对自己进
行心理折磨。
例
26
、时
下的店名
和商品在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费
解。这些叫人看不懂的名称，只
能让
人贻笑大方。
例
25
中“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，
成语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘
余。例
26
中“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让
人”之意，与前面的“让人”重复。
九、不合习惯，违背常规
有些成语常用在否定句中，很少或
不能用于其他句式
里。如果不注意这些成语的习惯用法，就很容易出错。
例
27
、成都五牛队俱乐
部一二三线球队请的主教练及外援都是
清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲
b
球队望其项背。
例中“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和脊背，
表示赶得上或比得上，多用于否定句中，此句意为其他甲
b
球队都无法赶得上五牛队的雄厚财力，该成语使用违背常
规，故错。
再如“善罢甘
休”、
“同日而语”、
“一概而论”、
“无
时无刻”、“等闲视之”、“等量齐观”等都只能用于否定
句中。
十、不合逻辑，事理不通
不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚
至矛盾。有时从意义上初一看，似乎没有错误，但从逻辑角
度考虑则可能
于事理不通。
< br>例
28
、
领导者应该在问题未出
现之时就未雨绸缪，
而不
应在问题出现之后惊慌失措。
例
29
、<
/p>
王大妈爱干净是这一带出了名的，
家中的各种物
< br>件总是摆设得有条不紊。
解：例
28
中“未雨绸缪”比喻事先做
好准备工作，显
然与“出现之时”矛盾。例
29
中“有条不紊”的意思是做
事或写文章条理清晰，一点不乱，侧重于条理性，而
该句中
陈述的话题却是“王大妈爱干净”，
“条理性”与“爱干
净”
两者之间缺乏语意逻辑上的联系。
类似的还有“受贿之初就心有余悸
”、“曾几何时将大
展宏图”、“问题未发现前就应防微杜渐”、“长此以往就
出现了成绩下滑”、“把中国人民的抗议置若罔闻”等。
十一、形近易误，音近易误
有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共
同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意
义相近，但
由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者
其适用范围有别，必须细加区别，才能准
确判断。
例
30
、在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯
上果然不负众望，多次挽救了意大利队。
例
31
、<
/p>
计算机是一种工具，
尽管是高科技工具，
拥有它，
并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
例
32
、
汽车
向神农
篇一：成语总结较全
成语
题各种类型总结
规律总结：
1
、从历年高考的情
况来看，试题中出现的成语除个别
较生僻外，绝大部分
是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以。
我们在进行成语复习
时，不能见难就钻，应当注意的恰
恰是那些常见而易错的成语，这样才
< br>
会取得比较好的复习效果。
2
、既要理解成语意
义，
更要
注意语境。
否则，
即使知道成语或熟语的含义，
也
会判断错误。
3
、熟语总的来说。
考得极少，而且这些熟语在各省都
应是常听说的，一般
都知道意义，所以重点仍在成语。
4
、以前考过的，后
来的高考题仍然可以考，其它省市
往年考过的，在第二
年的另一个省市的试题中仍可出现。
所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。
5
、成语或熟语试题
整体难度较低，容易得分，所以这
个考点应从容对待，
扎实复习。
6
、掌握高考试题错
误用法的规律对答题大有帮助。
7
、复习要特别留心
有几个意义的成语，不要因熟知一
种含义而出现另和种
含义导致判断失误。
?
?
?
针对成语测试。
我们面临的两大任务
?
增加积累的量
?
提高答题技巧
?
积累的四大途径
?
1
、大量阅读，积
累成语。
?
2
、翻阅词典，积
少成多。
?
3
、课堂笔记，录
其精华。
?
4
、多做训练，巩
固落实。
?
提高成语答题准
确率的关键是
?
辨析成语的性质
和语言情境的关系。
成语误用的类型
一．望文生义，主
观臆断。
望文生义，即只按
照字面意思来理解成语的含义。有
些成语有古今两个意
思，但在语言的发展变化过程中，它
的本义已经不复存在，而只保留了
它的引申义。命题者
利用这一点故意望文生义错用成语。
如不注意这一特点，
考生就容易犯
“舍本逐末”
的错误。
示例：
凌南区虽地
域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之
地，拓出了发展的大空间。【解析】
方寸之地，指心。不是某块地域或形容很小的地方的意
思。属望文生义
但有的成语的常用
义是其引申义或比喻义，而在一定的语言场合，有时也
可以运用该词语的具体义，这种情况不属于误用。
?
示例：每当夜幕
降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
【解析】
“灯红
酒绿”形容寻欢作乐的腐化生活。
但该句描写酒店夜晚
的环境，用其具体义，形容娱乐场所
夜晚的繁华景象，因而也恰当。
请同学们判断下列
句子中加下划线的词语运用是否正确。
? 1.
陶渊明早年
曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走
上归隐之路，过起了瓜田李下的田园
生活。
?
【解析】“瓜田李下”比喻容易
引起嫌疑的场合。此处属望文生义。
? 2.
抗洪救灾形
势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不
归现象，确保了人民群众生命财产的
安全。
?
【解析】“久假不
归”原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用
而不归还。含贬义，此处属望文生义。
3
．随着贝克特等人
的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流
派也渐渐偃旗息鼓
了，但其创作成就和产生的影响依然存
在。
【解析】
“偃旗息
鼓”：放倒军旗，停击战鼓。①指秘密行军，不暴露目
标。②<
/p>
比喻事情中止或声势削弱。③
也比喻停止批评、攻击。
贝克特是荒诞派戏剧的代表作家，
1
969
年获诺贝尔文学
奖，代表作是《等待戈多》。在贝克
特等人逝世
后，这一流派的声势逐渐小了下来，这种情
况正符合“偃旗息鼓”的义项①
，故
使用正确。
4
< br>．露卡在美国算是穷人，经常得到政府
机构的接济和帮助，但她并不总是拾人
牙慧，而是主动为社会做些好事。
【解析】拾：捡取；
牙慧：指别人说过的话。比喻拾取
别人的一言半语当作
自己的话，并非接受别人帮助、救济
的意思，犯了望文生义的错误。
5
．那位著名学者去
年在北京大学所作的关于人与自然
相互关系的演讲，观
点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论
啊！
?
【解析】
【不刊
之论】，指不可磨灭和不可改动的言论。
6
．伴着落日的余晖。
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上一篇：成语故事50字30篇汇总版
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