成语使用错误常见类型

七上

成语运用

一、成语使用常见错误类型

（一）误解词语，望文生义

对策一：吃透词义，多识记多积累

成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些 成语中的语素还含有

生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥 而过，就容易

造成望文生义的错误。

有些成 语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，

主谓结构，“夺”， 胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的

了。例题：

1

、

有的同 学学作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，

真叫人头疼。

（╳）

【解析】

“文不加点”常被 错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义

是形容写文章很快，不用涂改就写成 （点：涂上一点，表示删去）

2

、这部 精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上

静悄悄的。

【解析】

“万人 空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等

盛况。不能按照字面意思 理解为家家户户都在屋内，巷子里空了。

（二）用错对象，张冠李戴

对策二：平时注意成语的使用对象

有些成 语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作

他用。例题：

1

、博物馆里保存着大量有艺术价值 的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人

物形象栩栩如生，美轮美奂。

【解析】“美轮美奂”

“轮”是“高大”的意思“奂” 是“众多”的意思，适

用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。

2

、宽敞明亮的教室里，

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名同学济济 一堂，畅谈着美好的理想。

【解析】

“济济一堂”特指人才。

（形容很多有才能的人聚集在一起。

）

「备注」

：

“感同身受”指替蒙受恩惠的人 向施恩者表示答谢，不用于受恩惠者本人。

“相濡以沫”用于患难中，不用于平时。

“炙手可热”用于人有权势，而不用于物。

“崭露头角”多指青少年。

“萍水相逢”用于陌生人初次见面。

“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。

“汗牛充栋”

形容藏书非常多。

“豆蔻年华”

指女子十三四岁时。

“慷慨解囊”用于帮助别人。

“天伦之乐”用于一家人。

（三）色彩失当，语境不分

成语从 色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒

义、中性、贬义；从语 体色彩上分为书面语和口语；从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。

在使用中，必须辨明色彩， 否则就会误用。

1

、误用褒贬，情感错位

对策三：注意感情色彩，辨明褒贬

成语和 有些词语一样是有感情色彩的，使用成语时，须要使成语的感情色

彩和语境的色彩保持一 致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词。

（< /p>

1

）班里的不良现象已经蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。

【解析】蔚然成风：指事情逐渐发展、盛行，形成一种好的风 尚。在这里“不

良现象”是贬义，使用“蔚然成风”不恰当

（

2

）这些年轻的科学家决心以无所不为的 勇气，克服重重困难，去探索大

自然的奥秘。

【解析】无所不为：没有不做的事。指什么坏事都干得出来，贬义词。在这里

对 年轻的科学家含褒扬之义，使用“无所不为”不恰当

2

、谦敬失当，不合语境

对策四：据词辩义，区分谦敬

词语有 谦敬色彩。遣词用句的时候要注意得体有礼，对别人要敬，对自己

要谦，要让词语的谦敬 色彩与语境保持协调一致。

（

1

）王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓产品质量的好

建议。

【解析】

“抛砖引玉”

比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。

这是一种自谦的说法 ，多用于自己。

（

2

）你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事，我一定鼎力相助。

【解析】

“鼎力相助”指对别人对自己的大力帮助敬词，常误用 为表示自己对他

人的帮助。

（四）语义重复，自相矛盾

对 策五：细心体会语境与成语意思，消除

重复

虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复

或矛盾。

1

、那是 一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱

的莘莘学子。