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自创一篇小小说,将小说阅读
32
种表现手法一网打尽
一篇小说,将小说阅读
32
种表现手法一网打尽
说明
:深感学生学习表现手法时的“
愁眉不展”,加之各种资料中手法解说又繁杂零散,
故将高考小说阅读所需绝大部分表现
手法融于自创的一篇文章。
因笔者抓耳挠腮强行植入,
更加之笔
者思想不高文笔枯涩,故此文之思想意义、语言功夫等,各位可略去不看,只关
注其中表
现手法可也。
< br>创作本文,唯一目的是集纳更多的表现手法,让学生学得轻松高效。别无他意。
《一个
乞丐》一文,暂包含以下
32
种小说表现手法:
描写手法
:渲染,烘托,侧面描写,虚写,细节刻画,慢镜头,白描,多感官描写,衬托
结构手法
:悬念,欲抑先扬,巧合,铺垫,伏笔,倒叙,线索,呼应,照应,以点带面
修辞手法
:象征,反复,比喻(明喻、暗喻),对比,夸张,借代,排比(句子排比、成
分排比)
,对偶,反问,设问,拟人
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学习时,请在阅读中勾画出使用某种手法的语句、段落,并从自己的阅读感受出发,分析
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此种手法的表达效果。
一个乞丐
宋亚军
一
年关将近,红红的灯笼高高挂起,
鞭炮声此起彼伏,空气中总飘着幽微的火药香。
二虎在
车门边站定,左边两眼,右边三眼,待到把车下的人都看清楚了,才下了车,跺一
跺脚,
迈着城里有钱有闲人特有的四方步,慢慢地向家中走去。光溜的头发,锃亮的皮鞋,
引得
村里人一阵阵躁动。
“二虎啊,出息了啊?发财了?奥,草帽呢?”黑子叔站在门口,眉毛一挑一落,三分不< p>
屑七分羡慕地说。
以前,二虎是草帽不离脑袋的。可今儿不一样了,二虎假装漫不经心地转了转头:“奥,
丢了。发财?……还行吧。发点小财!嘿嘿,一般般吧……”
石头倚在自家大门前的歪脖子枯树
上,正轻轻哼着“我家住在黄土高坡……”这会呼地站
起来,抖了抖鸟窝一样的头发,堆
上十二分的笑:虎子哥回来了……虎子哥,大变样儿了!
厉害呀……
在村里人羡慕的眼光注视下
,二虎就这样慢腾腾地走回了家。二虎发财的故事,在静静的
夜里放了一个大炮仗,小村
里一声巨响后,碎屑纷飞,洒满了所有人家的屋顶。
二
村里,一辈辈的人,都是侍弄庄稼的好手,没有谁想过进城里
过日子。村头的大柳树依旧
枝繁叶茂,村民们晚饭后依旧蹲在柳树下,抽旱烟,唠闲嗑。
二虎的祖父,二虎的父亲,
都是老实本分的庄稼人。戴着草帽的二虎自然也是。他朦朦胧
胧的觉得,自己这辈子只能
拴在黑土地上了,也做好了准备:打磨了锄头,买回了种子,
向祖父请教咋样锄地才能不
伤苗……
二虎是个本分人,曾有远房表哥拉他去做买卖,说是在本地低
价买羊,再高价卖到城里去。
二虎一听,扯下草帽,一跺脚,就急了:“低价买高价卖,
这不是骗子吗?不干不干!”
气得表哥大骂:你难道肚子里全都是直肠子吗?你就是一个
笨脑筋、傻脑筋、死脑筋!你
要是开了窍,河里游鱼立着走,山上泉水倒着流!
邻家大婶就说过
:二虎这孩子,不哄人不骗人,真是个老实巴交的实诚人。
二虎下决心进城,起因在村里的狗剩。
本来,同在偏僻小山村,狗剩家和
二虎家差不多,一年到头,能吃饱就算老天开眼,常常
是粮仓半年光,瓜菜半年粮。村里
好多人家都一样,一直以来大家并没有觉得有多苦。可
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是,据说那该死的狗剩进城两年,回村后大变样了,头发光溜溜,衣服光闪闪,皮鞋光亮
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亮,就连眼神都变了。听邻居们说,那狗剩回家后,家里就时常飘出肉香,惹得他们一片
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羡慕:
“狗剩这小子出息了!真是三十年河东三十年河西啊!”
“要看这小子先前偷鸡摸狗的熊样
儿,还真想不到会有今天啊!”
狗剩这小子都能挣大钱,我比他差吗?进城问问他。就这样,二虎戴着草帽进了城。
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三
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初到城里,二虎的眼睛就不够用了。锃亮锃亮的小轿车,像鱼一样滑行在街上。一辆挨着
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一辆的,简直就是鱼群啊。商店前的红色柱子一样的气球桥立得老高,喇叭响得震耳,红
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红的长条布上印着些不认识的字,不少人围着店门口,都瞪圆了眼睛。
二虎往前凑了凑,问了问排队
的老太太,才知道正在搞什么促销活动,说什么买一百块钱
的东西,居然再送八十元的礼
品!城里人傻了不成?还是……二虎来不及细想,就被无数
瞪圆的眼睛推推搡搡挤了出去
。
忽然
,二虎看见对面街的墙角坐着一个人,前面摆一个小盒子,看那眉眼,貌似狗剩的样
子。
二虎按了按头上的草帽,急急地赶上去,却见那人匆匆地收了面前的盒子,抬脚就跑。
二
虎只看见一头乱糟糟的头发,一身脏兮兮的衣裳,那人飘过拐角,不见了。二虎坚信自
己
没有看错:这小子,咋听不见我在叫他呢?
二虎捡起那人盒子里飘落的五角纸币,揉捏着,心里犯着嘀咕
:不对啊?狗剩不是发财了
吗?我看错了?没看错啊!二虎好像一下子明白了,感情这小
子成了要饭的啊!祖宗八辈
的脸,都让他丢尽了!二虎摘下草帽,扇着风。左扇右扇,还
是热风。
那时候,头上是明晃晃的太阳,耳边是嘶叫的喇叭,全身被热气裹满,二虎呆呆的站着,
茫然无措了。他颓然地坐了下来,靠着墙角,一会儿,竟昏昏然睡着了,连草帽掉在地上
都不知道。
四
二虎有钱了!二虎面前,高高的一
大摞,正好一百万!哎呀妈呀,这些钱,就是我二虎种
三百年的地,也赚不到啊!
先把大头存起
来,必须的,将来孩子得用,老爹老妈病了也得用,老爸老妈一病,那就是
无底洞啊。我
老了也得用啊,这年头,老了没钱,连狗都嫌……再买些啥呢?先买一身衣
服,身上这套
衣服,脏兮兮的,一股怪味,怪不得刚才那些城里人躲着我呢?到哪去剃个
头吧,这头发
,乱糟糟的像鸟窝……算了,剃头还得花钱……
一声鞭炮脆响,炸醒了二虎,一百万眨眼就没了。二虎正在懊
恼,却发现面前的草帽里,
竟然有几张一元纸币悠闲地躺着!更让他惊讶的是,一个小男
孩带着看宠物一样的怜悯眼
神,把一元钱轻轻放在了草帽里,附近其余的人也纷纷效仿。
一会儿,钱就快堆满了一草
帽。
“天啊,这来钱太容易了!这比种地强多了!”二虎欣喜地想
。二虎的眼睛一下子亮了,
就连身边的小树,叶子都绿得发亮。
于是,没几天,这个城市又多了一个乞丐。
五
其实,一开始行乞的时候,二虎心
里是很难受的:这不是骗人吗?咱祖祖辈辈可没干过这
个!这要是让村里人知道了,不骂
八辈祖宗才怪!黑子叔眉毛一挑一落,眼睛里一定射出
十二分的瞧不起;邻家大婶肯定会
说:不会吧?二虎是个老实巴交的实诚人啊!蹲在大柳
树下的村民,都朝着自己吐唾沫…
…
我成
了要饭的了吗?是的。于是,连着好几天,二虎的脸上都有自己或轻或重的手掌印。
可是,抽过自己耳光之后,收入让
二虎吃惊:这钱来得太容易了!不受太阳晒,不受大雨
浇,就往那一坐,钱就来了?二虎
在心里翻江倒海之后,猛地一跺脚,终于慢慢地坐到了
商场门前。
更加上那次过年回村里,村里
人的眼神让二虎非常受用,就像三伏天喝了雪水。渐渐地,
二虎穿上破衣服、端着破草帽
心安理得了。
< br>那天,星期日,二虎给自己放了一天假,一身光鲜地在街上闲逛,他还真找到了城里人的
< br>感觉。
在一家大型超市门口,蹲着一个乞
丐,头发乱蓬蓬的,像个鸟窝;面前一个老旧的铝饭盒,
盒子里稀稀疏疏地躺着几张一元
纸币。二虎想,自己现在也是正经八百的城里人了,城里
人怎么能没有同情心呢?他走到
乞丐面前,往饭盒里放了一块钱硬币,饭盒发出脆响。但
那乞丐连头都没有抬,还在哼哼
唧唧地低声唱着:“我家住在黄土高坡,大风从坡上刮
过……”
《一个乞丐》手法分析
第一节
001
:“红红的灯笼高高挂起,鞭炮声此起彼伏,空气中总飘
着幽微的火药香”,这样描写
用了什么手法?有何作用?
答案:渲染,多感官描写。渲染出
农村新年的热闹和喜庆氛围,给主人公二虎的出场做
铺垫。视觉描写、听觉描写、嗅觉描
写相结合,给读者农村新年全面的印象。
002
:第一节简要介绍二虎发了财
,但是否真的发了财,什么原因发了财,都没有介绍。这
样写,在情节方面有何效果?<
/p>
答案:悬
念。如此介绍设置了故事的悬念,吊起了读者的胃口,引发了读者对二虎发财
原因及真假
等探究欲望,有助于下面情节的展开。
003
:石头“抖了抖鸟窝一样的头
发”,使用了怎样的手法?有何效果?
答案:比喻。把脏乱的头发比喻为“鸟窝”,使表达生动形象
,突出了石头的外形特征。
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004
:
“二虎在车门边站定,左边两眼,
右边三眼,待到把车下的人都看清楚了,才下了车,
跺一跺脚,迈着城里有钱有闲人特有
的四方步,慢慢地向家中走去”,描写有何特色?请
简要分析。
答案:①细节描写传神。“左边两
眼,右边三眼”这一处神态细节,传神的刻画了二虎
希望被看到、被众人羡慕的内心活动
;“跺一跺脚”等动作细节,更能看出其自得心态。
②连续的动作刻画“站”“看”“下
”“跺”“迈”“走”等,形成慢镜头,形成了流动
的画面。
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005
:细细刻画了“石头”的笑容和语言,从全文看有何作用?<
/p>
答案:在
内容上点出村里人对二虎的羡慕。在结构上为最后一节中石头做了乞丐埋下了
伏笔。第一
节该处为“伏”,最后一节暗示石头做了乞丐处为“起”。前面的“伏”使后
面的“起”
自然合理。
006
:特意描写了石头对二虎的极度羡慕。这一块描写,从全文看有何作用?
p>
答案:从内
容上看,以点带面地写出了村里人对二虎的羡慕;从结构上看,为下文石头
也做了乞丐做
了铺垫。
007
:“二虎发财的故事,在静静的夜里放了一个大炮仗,小村里一声巨响后,碎屑
纷飞,
洒满了所有人家的屋顶”,请分析这句话的含义及作用。
答案:含义:二虎发财的故事,引
起了村里所有人极大的震动。作用:用比喻和夸张的
手法,形象而突出地表达出二虎带给
村里人的心理震动。
008
:第一节中对“石头”的描写有何特色?请简要分析。
答案:白描手法。语
言简洁,抓住了石头头发的特点和哼唱的特点,使人物特点突出。
第二节
009
:
二虎坚决反对低价买羊高价卖羊。这一处情节,在全文中有何作用?请简要分析。
答案:从人物形象上看,暗示了二
虎的淳朴性格;从情节上看,与下文中二虎做了乞丐
形成鲜明对比;从主题上看,与后文
做了乞丐形成鲜明对比,突出了淳朴青年蜕变为可怜
乞丐的警示意义。
< br>
010
< br>:邻家大婶对二虎的评价,有何作用?属于什么手法?
答案:说明二虎先前是个淳朴的青年。属于侧面描写,在内容
上侧面暗示出二虎先前淳
朴的性情,在手法上与后文中二虎做了乞丐形成对比,在主题上
突出了反思人性蜕变的主
题。
011
:
二虎一听,
扯下草帽,
一跺脚,
就急了:
“低价买高价卖,
这不是骗子吗?不干不干!
”
在刻画人物方面有何特色
?
答案
:白描手法:抓住二虎的直爽淳朴的特征,简单几笔,特征就得到了凸显;语言个
性化:
二虎的语言,简单直率,符合一个农村小伙子的特点。
012
:表哥对二虎大骂:“你难道
肚子里全都是直肠子吗?你就是一个笨脑筋、傻脑筋、死
脑筋!你要是开了窍,河里游鱼
立着走,山上泉水倒着流!”这段话在语言上有何特色?
请简要分析。
< br>
答案:使用了反问,加强
了表哥愤怒的语气,使表哥的愤怒、失望情感更加鲜明;使用
了排比手法,增强了语言的
气势,强调突出了表哥对二虎的贬斥情感;使用了对偶手法,
句式整齐,音韵和谐,增强
了语言的节奏感,使语意凝练集中。
013
:狗剩出场前,作者细细介绍
了狗剩装扮的变化和生活的变化。这样写,对于第三节中
狗剩的出场,有什么作用?
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答案:悬念
。作用:引发读者的阅读兴趣,引发读者对狗剩暴富原因的思考,与下文中
狗剩做了乞丐
的真相形成对比,增强了文章的批判力度。
014
:“狗剩这小子出息了!真是
三十年河东三十年河西啊!”“要看这小子先前偷鸡摸狗
的熊样儿,还真想不到会有今天
啊!”村里人对狗剩的这些议论,暗示了哪些信息?有何
作用?
答案:暗示出狗剩的卑鄙为人,暗
示出狗生发财的非正当性。属于侧面描写,为下文中
狗剩做了乞丐这个事实做了铺垫,让
下文中狗剩是乞丐的情节合理自然。铺垫作用:更合
理,更突出。
015
:第一节简介二虎发财后的情况,从第二段起,才按照时间顺序介绍二虎进城等相关情
况。这种叙述方法是什么?有何作用?
答案:
倒叙。
将事件的结局或者事件最关键的部分,
提到最前面来写,
有利
于设置悬念,
激发读者阅读兴趣;造成文章波澜起伏。