1.“自我意识“的涵义是什么？

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“自我意识“的涵义是什么？

自我意识是一个人对自己的认识和评价，

包括对自 己心理倾向

、个性心理特征和心理过程的

认识与评价。正是由于 人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调

节，使自己形成完整的 个性。

2.

自我意识的表现形式有哪些？

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自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式。

属于认知形式的有：

自我感觉、自我观察、自我观念、自我 分析和自我批评等，

即“自我认识”。自我认识主要

涉及“我是 一个什么样的人”、“我为什么是这样一个人”等问题。

属于 情绪形式的有：

自我感觉、自尊、自爱、自恃、自卑、优越感、责任感等，

即“自我体验”，它以体验的形

式表现出一个人对自己的态度。自我体验主要 涉及“我是否满意自己”、“我能否接受自

己”等问题。

属于意志形式的有：自立、自主、自制、自强、自律等，

即“自我控 制”。

自我控制主要表现为个人对自己的行为活动和态度的调节，

以及自己对他人的行为态度的调

节等，

如自己激励自己“一定 要成为理想的那种人”，

或自我提示“我一定要控制自己不发

脾 气”等。

3.

大学生自我意识的发展 具有怎样的特征？

大学阶段正是自我意识的迅速发展阶段，一般具有以下特点：

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）

自我意 识开始分化，并且迅速发展，自我矛盾开始出现。

进入大学以后，随着学习、生

活方式的改变和心理意识的发展，

大学生的自我意识有了明显的变化，< /p>

出现了理想自我和现

实自我的分化，

并且 迅速发展，

导致矛盾冲突日益明显。

2

）

大学生自我意识矛盾日益突出，

但调控能力相对较弱。

由于自我意识的分化，

“主体我”和“客体我”

，

“理想我”和“现实

我”之间的种种矛盾开始出现，

随着自我意识的进一步发展，

这种矛盾也越来越突出。

然而

新的自我意识矛盾又会产生，

还需要不断地自我 调控和自我探究。

但大学生的这种自我调控

能力相对较弱，

往往需要借助外界环境的影响。既便如此，在自我意识的统一过程中，

也会

出现消极的、错误的、不利于心理健康的统一。

３）

自我意识的矛盾转化不断进行，且渐

趋稳 定。

在自我意识由

“矛盾——统一——新矛盾——新统一”转化 发展过程中，

大学生自

我意识不断发生重大变化，由刚进校的“ 依赖性”和“盲目性”

，渐渐转变为“想入非非”

，