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【人教版新目标九年级英语课文翻译全一册】
英语人教版九
年级全一册
一单元
SECTION A
1a
我通过制作抽认卡来学习。
通过和朋友一起学习。
通过听磁带。
通过做抽认卡。通过向老
师求助。通过读课本。通过制作单词本。
1c A
：你怎么为考试而学习。
B
：我通过参加学习小组来学习。
2a
1
、你是通过看英文录像学英语的吗？
2
、你曾和朋友们练习
过对话吗？
3
、
听磁带怎么样？
4
、
大声朗读以练习发音怎么样？
5
< br>、
我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？
2b A
是的，我通过
那种学习方式学到了很多。
B
、哦，是的，它
< br>提高了我说英语的能力。
C
、
有
时那样做。
我觉得他有用。
D
、
不。
（通
过看英语录像学习）太难了，无法理
解录像中的人所说的话。
2c
A
你曾经通过参加学习小组来学习吗？
< br>B
、
是的，
我参加赤字，
通过那种方式我学到了很多。
Grammer Focus
你怎么为准备一场考试而学习？
__
听磁带。
你怎样学习英语？我
通过
参加学习小组来学习。
你通过大声朗读来学习英语吗？是的，
我
是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能
力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那
种方式我学习到
了很多。
3a
如何才能学得最好
这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最
佳方法
的问题。
许多同学说他们通过使用英语为学习它，
一些还有很特别的
建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅
读英语杂志。她
说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，
她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。”
魏明有不同的看法。<
/p>
他学习英语已经
6
年了，
并且确实喜欢英语。
他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。
他还认为观看英语电
影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有
时候他发现看
英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。
< br>
刘畅说加入
学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多
练习的机会并且他们也有很多乐趣。
她补充说和朋友练习会话一点用
处也没有。
“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她
说。
3b
A
：
我正在作一个关于学习英语的调查。
我能问
你一些问题吗？
B
：当然。
A
：太好了！你叫什么名字？
B
：魏明。
A
：那么你是怎样学
习英语的，魏明？
B
：……
4 A
：你列词汇表吗？
B
：噢，是的。我常那样做。
SECTION B
1a
我不会发其中一些
单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听
不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很
慢。
1b
我不知道怎么
使用逗号。
2a 1
、不能正确发音。
2
、忘记很多生词。
3
、人们和我说话时我不能每次都听懂。
4
、不能理解杂志中的单词。
5
、没有获得很多写作训练。
2B
A
、
你可以一直将生词写在你的笔记本里，
并在家学习
它们。
B
、
你应该找一个笔友。
C
、听力能起作用。
D
、为什么不加入一个英语俱
乐部来练习说英语呢？
2C
A
：
__
搭
档来练习英语。
B
、
也许我应该加入一
个英语俱乐部。
3a
我是怎样学习英语的
去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话
很难。
开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听
不懂每个单词并没有关系。
而且我害怕在班上说话，
因为我认为同学
们可能会嘲笑我。
我也不是总能造出完整的。<
/p>
然后我开始看英文电视。
那很有用。
我认
为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决
之一。
另一
件我觉得很难的事是英语语法。
所以我决定在每节课上记
大量语
法要点。
然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。
这样作<
/p>
用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个
A<
/p>
。我
的老师对我印象很深。
作者觉学英语
很难是因为……
1
、
老师发音差。
2
、
她说话时人们总是嘲笑她。
3
、
她在造完整的句子方面有困难。
4
、
英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。<
/p>
5
、和说英语的朋友一
起出去。
6
、大量的听力练习。
7
、在自己组织的句子里使用语法。
3b
亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可
能有用。你
说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而
不是每个单词。
4- 1
、关于学英语什么不容易。
2
、就这一点你作了什么？
3
、你
最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听
力有时就很难。
SELF CHECK
1
你应该在词汇表中写下新的英文单词。
2
、
如果你不知道怎样拼
写生词，就查词典。
3
、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入
英语俱乐部。
4
、另一件他觉得很困难的事是英语语法。
5
、这种纸摸
上去非常柔软。
2READING
Section 2
使用词典词典是有用的学习工具，但
许多英语单词有
不同的含义和用法。
我们需要确定我们从词典中
找到的含义与语境匹
配。
我们该怎样解决我们的烦恼？
无论贫富、老少，我们
都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否
则我们会轻易变得不开心。
为我们的问题担忧会影响我们在学校的表
现。
它也会影响我
们同家人相处的方式。
所以我们该怎么解决我们的
烦恼呢？有许
多方法。它不是烦恼
----
它是挑战。享受面对它（的过
程）。
通过学会忘记
我们大多数人可能都同
我们的朋友、父母或老师生过气。也许他
们说了一些你不喜欢的话，或者你觉得他们不公
平。有时，人们会因
为一件小事生气很多年，随着时间的流逝，美好的友谊可能会消失。
然而，当我们生气时，我们通常是受影响的人。也许我们见过年幼的
孩子一起玩耍。
有时他们有意见分歧并且决定不和彼此说话了。
可是，
这种情形通常不会持续很久。
这对我们是个重要的启
迪：
我们可以通
过学会遗忘来解决问题。
通过将问题看作挑战
许多学生经常抱怨学校。他们或许觉得有时他们要做的作
业太多
了，
或者觉得学校的制度太严厉了。
我们必须学会怎样变这些
“问题”
为“挑战”。教育是我们
发展自身的一个重要部分。作为青少年，在
老师的帮助下尽力解决教育中的每一个挑战是
我们的责任。
通过想一想更糟的事
通过将你自己同别人比较，你会发现你的问题不是那么可
怕。想
一想只蒂芬霍金，例如，一位异常聪明的科学家，氢他的许多身体问
题看得不重要。
他不能行走甚至
__
话，
但他已变得非常出名且成功。
（而）我们也许十
分健康和灵巧。不要担心我们的问题，让我们迎接
挑战吧。
二单元
SECTION A
1a
马里奥，你过去矮，不是吗？是的，我过去矮。
1b 1
马里奥过去矮
。他过去常戴眼镜。
2
、埃米过去高，马以前
< br>留着短发。
3
、蒂娜过去有一头红色的卷发。
1c A
马里奥过去矮。
B
、是的，现在他高。
2b
嗨，史蒂
夫！这边！你不记得我了吗？哦，天哪！你是波拉，
对吗？对。但你过去真的很内向，不
是吗？是的，我不是很外向。是
的，但你一直对人很友好。等一下，你以前弹钢琴吗？是
的，但现在
我对运动更感兴趣。我踢足球而且我是游泳队的。哇！人确实是会改
变的。
2c
A
我过去真的很安静。
B
我知道。
现在我很活泼。
Grammer
Focus
你过去矮，不是吗？是的，我矮
< br>./
不，我过去不矮。你过去常弹钢琴
吗？是的，我常弹
./
不，我不弹。我过去不喜欢
.
你过去是长发
.
她过
去是卷发。
3b A
：你过去怕黑吗？
B
：是的，我怕。
A
：你现在仍然怕黑吗？
B
：不，我不怕，你呢？
A
：我？哦，我害<
/p>
怕！
我怕黑。
B
：
那么，
你怎么做呢？
A
：
我开着卧室的灯睡觉。
SECTION
B
2a 1
、我过去不喜欢考试。
2
、我们过去步行去学
校。
3
、我过去
讨厌体操课。
4
、我过去在足球队。
2b
过去我过去不喜欢
考试。我们过去每天放学后玩。我们过去步
行去上学。我过去讨厌体操。现在我不担心考
试。我们一直学习。我
们必须坐公交车到学校。我喜爱体操。
2c
A
：我过去总是吃糖果。你吃吗？
B
：是的，我吃。而
且我过去
常嚼口香糖。
3a
我最大的问题
我最大的问题是我太忙了。我小的时候，常常有很多时间
，但现
在我早早起床在学校待一整天。
然后我直接回家吃晚饭。
在我上高中
以前，我常有很多时间和朋友们玩游戏，但我现在没
有那时间了。晚
上，我过去常看电视或同我祖母谈心，但现在我不得不学习。我喜欢
音乐，我爸爸过去常带我去听音乐会。现在，我几乎没有时间听音乐
会。我做作业，然后睡觉。我真怀念过去的日子。
3b
我改变多大啊
我的生活在过去几年里
改变了很多。我的日常生活不同了，我小
的时候喜欢不同的事物。例如，我过去不喜欢考
试，现在，我不担心
考试了。我过去讨厌体操，
现在它是我最喜
欢的课。我过去常在每天
放学后玩，现在我一直学习。我过去步行去学校，现在我会公交
车去
学校。
SELF CHECK
1 1.
我害怕大海。我不知道怎么游泳。
2.
不要这么担心事情。它
会使你心力憔悴。
3.
对不起，
我不能加入你们。
我必须为考试而学习。
4.
我真的想念我的朋友蒂娜
。
她搬到另一个城镇去了。
5.
我过去
留着
短发，但现在头发长长了。
2
于梅
似乎改变了很多。她小时候矮，但
现在……
Just for Fun
别担心，我过去看起来就和你一样。
READING
Section 2
坚持用你不明白的单词或词组周围
的信息来帮助你猜
测其含义。联系上下文能帮助你学习生词和词组。
他过去常引起很多麻烦
马丁默里是个
15
岁的男孩。他以前是个“问题小孩”，但最近同
他母亲的一次谈话改变了他的
生活，
他以前并不给他妈妈带来很多麻
烦。然而几年前他的父亲
去世后，马丁的生活变得更艰难了。他妈妈
支付不了孩子的教育费用。为了支付费用，她
必须工作，所以经常不
在家。他妈妈尽她所能来照顾他。不幸的是，马丁依然给自己和他
家
人带来麻烦。他对学习不感兴趣，还经常惹上与警察打交道的麻烦。
< br>幸运的是他妈妈很有耐心，并没有放弃设法帮助他。最后，她作出了
一个艰难的决
定：
送他到一个男子寄宿学校。
马丁讨厌寄宿学校并且
经常惹来很多麻烦。
一天他告诉老师他想离开学校。
甚至老师也认为
马丁在浪费时间。
校长说马丁有必要同他母
亲谈一谈。
马丁打电话给
他妈妈，但令他惊奇的是，这个电话改
变了他的生活。
“那正是我所
需要的，”他说。
“我妈妈帮我理解她给予了我的有那么多。她还告
诉我，
即使我爸爸不再同我们在一起，
但他在注视着我并总会为我所
有的良好表现而感到自豪。
就是那时我下决心改变。
我意识到自
从我
爸爸去世后，我一直害怕独自一人，一直想让我妈妈更多地关注我。
现在马丁
真的变了。他一直努力学习，现在是班上最优秀的学生
之一。
他
怎样改变的呢？他妈妈的爱使他对自己感觉自信，
正如马丁
自己
说的：
“对于父母来说，孩子们需要时一定要在他们身边，这很
重要。”
三单元
SECTION A
1a
1.
青少年应该被允许每天晚上和他们的朋友一起出去。
2.16
岁的人应该被
允许驾驶。
3
、
学生不应该被允许做兼
职工作。
4.16
岁的人应该被允许扎耳洞。
< br>5.16
岁的人应该被允许选择他们自
己的衣服。
图片我准备和约翰一起去商场。他刚拿到他的驾照。你不能和他
一起去，我认为
16
岁的人不应该被允许驾驶。
1b
1.
安娜可以和约翰
一起去商场。
2.
安娜想扎耳洞。
3.
安
娜被允许选择她自己的衣服。
1c A
：我认为
16
岁的人不应该被允许驾驶。
B
：我同意。他们不
够稳重。
2a 1.16
岁的人不应该被允许在夜间工作
.2.
拉里不应该每天晚上
都工作
3.
他应该理发
.4.
他应
该停止戴那个可笑的耳环
.5.
他好象没
有很多朋友
.6.
他不应该在周末工作
.
2b
4.
它看起来很酷。
1.
年轻人
需要睡眠。
5.
他需要花时间和朋友共处。
2.
他需要时间做作业。
3.
它看起来不干净。
< br>2c
A
：
你认为青少年应该…
…吗？
B
：
是的，
我……
Grammer
Focus
我认为学生应该被允许和朋友一起做作业。
我不同意，
他们会
交谈而不做作业。
16
岁的人不应该被允许驾驶。我同意。他<
/p>
们在那个年龄不够严肃。你认为
16
岁的
人应该被允许选择自己的衣
服吗？是的，我认为应该
/
不，我不这么认为。
3a
我们家有很多规矩。我们也一样。例如，我上学的
晚上必须待
在家里。
我经常也这样。
但
有时我被允许在朋友家学习。
周末呢？哦，
我星期五晚上被允许
和朋友们在一起去看电影。
我也是，
但我必须在
晚上
10
点前回家。而且在星期六下午，我被允许和朋
友一起购物。
那很好。而且我被允许选择自己的衣服，但我还不被允许扎耳洞。
3b A
< br>：你家有什么规矩
?B
：哦，我上学的晚上不被允许外出
。你
呢
?A
：上学的晚上我也不被允许
外出，但我可以…
4
上学的晚上必须
待
在家里。被允许熬夜到晚上
11
点。周末必须早起。每天晚上都
被
允许看电视。每天早上必须打扫房间。
Section B
1a
1
上课迟到吗？
2
< br>、
和朋友一起学习吗？
3
、
早早完成考试吗？
4
、担心你会考试不合格
吗？
1b A
：你曾上课迟到吗？
B
：是的，我有时上课
迟到。
2b
1
、
彼得打算去
A
、
参加考试
2
、
他不被允许
B
< br>、
上课迟到。
3
、
彼得不被允许
C
、数学考试不及格。
4
、他能够
D
通过考试。<
/p>
5
、他应
该被允许
E
、稍后参加考试。
2c
1
、
彼得应该被允许稍后参加考试。
2
、
学生们需要严格的规矩。
3
、父母们不应该对青少年太严厉。
A
：我认为彼得应该
B
：我不同意
C
：我认为
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