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诗歌鉴赏十大题材
一、写景抒情诗
A
山水田园诗
山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田
园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类
诗以描写自然风光、
农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
诗境隽永优美，
< br>风格恬静淡雅，
语言清丽洗练，以描写为主，多用白描手法（写景、写人、写场景
）
。
1.
思想情感类型
:
①对现实不满，
厌恶官场黑暗，
寄情山水，
表达自己绝不同流合污的高洁
品
格
②流露隐逸避世之情
③寄寓诗人生活的感悟
④表明对恬淡闲适自由生活的向往
⑤
表达热爱大自然的美好情趣
2.
常用到的术语
思想内容——热爱自然
向往自由
归（退）隐
闲适淡泊
悠然自得
表现手法——借景抒情、
融情于景、寓情于景、以乐景写哀情、白描
< br>、动静、虚实、烘
托、远近、高低俯仰等
语言特点——清新自然
质朴自然
清新洗练
3.
典例分析
移居（其二）陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。
过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。
相思则披衣，言笑无厌时。
此理将不胜，无为忽去兹。
衣食当须纪，力耕不吾欺。
【注】将：岂。
纪
:
经营
【问题】
本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，
具体说明表现了什么乐趣？这种乐趣是
怎么表现的？
【
分析】
这是一首田园诗，最明显的特点，是诗人注意选取农村生活中有典
型意义的场面和细节进行描写，比如：斟酒品尝、躬耕农田、披衣相访。这些生活场面，构
成了一个完整的统一体，充分表现了农村的自由自在的生活气氛。
【答案】第一问：感受
到一种美好的
人际关系，
即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。
第二问
：
这种乐
趣主要是通过
“过门更相呼”
至
“言笑无厌时”
六句对具体生活情景
的白描表现出来的。
B
即景抒情诗
指的是寓情于景，
借助客观景物的描
写来抒发诗人主观感情的诗作。
诗人
在诗中不是直接抒发感情，
而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，
使景
物带上感情色彩。
诗人带着有情之眼去观察景物，
以有情之笔去
描写景物，
使感情附着于景
物，景物浸染上感情，景生情，情生
景，情景交融，浑然无隔。
借景抒
情诗往往是含而不
露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
1.
鉴赏方法：鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下三
个原则：
第一，
要体会诗中情景交融的意境。自然景物一经诗人摄入笔端，
就必然会
带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特定情感服务。
第二，要领会诗人写景所表现的
情感。
第三，要注意赏析诗歌的写作技巧和语言特色。写景的方法很
多，概而言之，
要留意作者观察和描写景物的角度；
要把握和分
析作者描写景物的方法；
要理解和说明描写
景物的技巧等等。<
/p>
2.
典例分析
（
2007
全国一卷
12
题）
阅读下面这首宋词
，
然后回答问题。
（
8
分）
望江南
超然台①作
苏轼
<
/p>
2014
年中考冲刺综合复习指导北京地区试题
< br>
广
东地区试题
江苏地区试题
春未老，
风细柳斜斜。试上超然台上望，
半壕春水一城花，烟雨
暗千家。
寒食②后，
酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，
且将新火试新茶，
诗酒趁年华。
〖注〗
①超然台：在密州
(
今山东
诸城
)
城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日
。
旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
【问题】
（
1
）从词中的“咨嗟”
、
“休对”
、
“且将”
这些
词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。
（
2
）请从
“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
【答案】
（
1
）体现的是一种作者始终无法排
遣
的郁郁不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。
（
2
）
“情”
的角度：作者
把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，
使全词勾勒的画面都隐
隐浮现出一种淡淡却无法排遣的情感；
“景”的角度：
细风、斜柳，烟雨中春水和城中
之花，这些景物无不与本词所表现的感情所契合，体现了
作者深厚的寓情于景的功力。
二、托物言志
1.
特点：
①一般以所咏之物为题，有时加上一个“咏”字
②内
容上以某一物为描写对象，抓住
其特征，
着意描摹
③写法上由物到人，
物我合一，
由
实到虚，写出某种精神品格，求其“神似”
④常用
手法术语：托物言志、借物抒情、
比喻、拟人、象征、对比、衬托
2.
鉴赏方法：
①首先，要抓住所咏之物的特征，然
后想想这些特征可以和哪些品质、精神联系起来。
（注意诗中对这一“物”的描写，然后
从
中概括出其特征）
②其次
，要体味作者的思想感情。
（所借之物，即使作者的理想、旨
趣
、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。
）
③第三、要分析咏物诗的写作技巧。
④牢记意象的特定象征意义
3.
思想情感类型：
①一般的咏物诗就物论物，表达对物
的喜爱之情。
②托物言志咏物诗往往从物象上升到人的某种品格、志向。
4.
典例分
析
阅读下面两首诗，然后回答问题。
（
6
分）
海棠
（宋）苏轼
东风袅袅泛崇光，
香雾空濛月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
惜牡丹花
（唐）白居易
惆
怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
[
注
]
崇光：
美艳
的光彩。
（
1
）苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点
?<
/p>
后二句抒写情感时使用
了什么手法
?
（
4
分）
（
2
）苏轼
的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二
者所抒发的感情有何不同
?
（
2
分）
【答案
】
（
1
）前二句描写了光彩正艳、香气
正浓的
海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。
（
2
）苏诗爱花之
盛开，白诗惜花之将谢。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁
向金笼听，
不及林间自在啼。
（
1
）
这首诗写了几种画眉鸟？是怎样写画眉鸟的？
（
2
）
作者写画眉鸟，
表达了怎样的思想
感情？
答案．
（
1
）
这首诗写了两种画眉鸟，<
/p>
一是林中的，
一是笼中的。作者用对比的手法写画眉鸟。前者在林
中“随意移”
、
“自在啼”
，自由自在
；
后者锁于金笼之中，完全没有自由。
（
2
）这首诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情和
对束缚个性、窒息性
灵的憎恶之意。
三、
边塞战争
1.
形式特征：
题目中常出现：
征、
塞、
军、
边疆地域名称
2.
方法点拨：
①
要弄清
边塞诗词的立意，
深挖它含蓄的主旨，
从总体上对作品进行把握
。
（特别说明：
欣赏
边塞诗，一定要注意了解背景，知人论世。一般说来，盛唐时期，人们认为出征
远戍是光荣
的，因此这个时期的边塞诗格调高昂，充满了报国的雄心壮志。而到宋代，<
/p>
诗人流露出的多
是报国无门的愤懑。
）<
/p>
②弄清景物描写与所抒之情的关系。
（要特别注意诗中反映边塞特色
的意象，有的需要弄清其象征意
义。如：关山、戍楼、大漠、征人、旗、鼓、干戈、号角、
战车、辕门、烽火、羌笛、胡
笳、琵琶，
《折杨柳》
、
《梅花落》<
/p>
、
《关山月》等。
③要弄清诗
中哪些地方是对战争场面的描写。
（对于战争，绝大多数诗人都采用侧面描写，这就要抓
住与战争有关的器物
，如旗、鼓、干戈、号角、战车、辕门、烽火等；还要抓住与战争有关
的地点和人、事、
物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，
羌笛、胡笳、
琵琶，
《折杨柳》
、
《梅花落》
、
《关山月》等，然后展开丰富的联想，进行深入
的揣摩。
）
3.
思想感情内容分类：
①展示边塞的山川景物和风土人情，描绘雄奇壮阔、苍
茫渺远的边塞景致。
②表现从军边塞，
杀敌报国的壮志豪情。
③讴歌边塞将士不畏辛苦，
保卫边陲的战斗精神。
④抒发御敌建功的愿望和安边定远的理想抱负。
⑤描写将士和亲人
相互思念的深沉情感。
⑥企盼罢战和平的的美好愿望，
同情
百姓将士不幸命运，
强烈反对
战争
<
/p>
⑦讽刺并劝谏拓土开边，穷兵黩武的统治者，
不要再大兴战事，动
用大量民力、物力，
应体恤民情。
⑧表现报国无门，壮志难酬，无处杀敌的愤懑之情。
4.
典例分析
阅读下面
一首唐代的边塞诗，
然后回答问题。
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关，
朝朝马策与刀环。
三
春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
（
1
）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
（
2
）诗题为“征人怨”
，通篇虽无“怨”字，但句句
有“怨情”
，请作简要赏析。
【答案
】
（
1
）诗句中有金河、玉关、青冢、
黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。
（
2
）
①怨年年岁岁频繁
调动，②怨时时刻刻练兵备战，③怨气候酷寒，④怨景色单调。
陇西行
陈陶（唐）
誓扫匈
奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春
闺梦里人。
【注释】
①陇西行：乐府旧题。陇西，指今甘肃宁夏陇山以西的地方。
②匈
奴：
此处借指当时入侵西北边境的
少数民族。
③无定河：
黄河中游支流，
在陕西北部。
（
1
< br>）
“貂锦”
一词使用了
的修辞方法。
（
2
）
试分析后两句的表达效果和作者的态度。
【答案】
（
1
）借代（
2
分）
（
2
）写闺中妻子不知征人（或丈夫）已战死，仍在梦中想见已成白骨
的丈夫，盼他早日归来团聚，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。
（
2
分）诗中包含了诗人深
沉的感慨，表达了
对战死者及其家人的无限同情。
（
2
分
）
四、怀古咏史
1.
鉴赏要点
①内容多写古人往事，且多用典故，手法委婉，在诗题中往<
/p>
往含有“咏史”
、
“怀古”
、
“览古”
等字样，有的直接以历史地域或人物为题。
②
诗歌有着极强的现实针对性，诗歌
里面的“人、事、景、物”
，只是作者抒发感慨、寄寓自
己对历
史的思索的
“传媒”
和宣泄物而已。
因
此，
鉴赏这类诗歌的重点应落在
“借古”
而
“讽
今”
、
“伤今”上。
③常用手法：借古讽今、借古伤今、以古谏今、对比、类比
2.
方法点
拨：
①首先，要弄清史实，知人论世。便于准确理解诗歌寄寓
情感的方向。
②要了解作
者的简历、史实、创作该篇时的背景，以便感悟诗情，这对咏史诗词尤其重要。
< br>
③其次，
要体会作者的意图
及思想感情。
④再次，
要分析写法，
把握表达技巧
2.
思想感情内容分类：
①对历史理性的冷静的剖析，揭示自己对历史事件的观点看法。
②缅怀前贤，抒发对古人
的景仰之情。
③把历史事实和现实联系在一起
<
/p>
a
写古人关照自己，感慨个人的身世境遇。
表达像古人那样建功立业的愿望，悲叹年华易逝，壮志难酬。
b
感故伤今，抒发昔盛今衰
的感慨和伤感，
暗含对现实的不满，
甚至是批判
。
例如刘禹锡
《乌衣巷》
姜夔
《扬州慢》
c
借古讽今，以古谏今。
（古今不同，古今
相同）忧国伤时，揭露统治者的昏庸、腐朽，希望
统治者能引以为戒。
< br>同时，
同情下层百姓的疾苦，
担忧国家民族的前途命运。
李清照
《绝句》
、
《六国论》
阅读下面两首唐诗，
然后回答问题。
〖湖北卷〗
华
清
宫
吴
融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知
道外边寒。
过华清宫
李
约
君王游
乐万机轻，
一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，
故宫惟有
树长生。
⑴两首诗
描写了不同时期的华清宫，
请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，
并作简要说明。
⑵两首
诗各表达了作者什么样的思想感情？
【答案】⑴两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手
法。第一首诗宫内宫外（或空间）对比：
宫外
飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖
如春。
第二首诗今昔
（或时间）
对比：
昔日霓裳羽衣，
歌舞升平；
今朝杂树丛生，
宫殿荒凉。
⑵第一首诗通过写景状物，
鞭挞无视人民疾苦、
沉溺于享乐的统治者。
第二首诗通过咏史抒
怀，讽刺统治者
荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
五、赠友送别
1.
特点：
①题目中一般有
“送某人”
，内容一般
表现朋友之间的挚爱深情，离情别绪。或留恋，或安慰，或嘱咐，或
祝愿；
，有伤感，有期待等。
②感情基调：大多缠绵凄切、低沉惆怅、哀婉伤感（但也有
例外
）
。
③艺
术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想
塑造形象，虚
实结合拓展诗歌意境，突显思想感情。
2.
常见意象：长亭饮酒、古道相送、
折柳赠别、夕阳挥手
、芳草离情，都是千百年来送别诗中常用的意象。
送别诗常用意象
植物：柳、浮萍、孤蓬
动物：杜鹃、鸿雁
送别场所：南浦、长亭、短亭
灞桥、劳劳
亭
送别环境：酒、流水、夕阳、月、春草、孤舟
3.
方法点拨：
①首