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2017
年
11
月浙江
省普通高中学业水平考试
语文试卷
一、选择题
（本大题共
16
小题，每小题
3
分，共
4
8
分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，
不选、多选、错选均不得分）
1.
下
列加点字的读音全都正确的一项是
A
．消遣
(qi
ǎ
n)
教诲
(hu
ì
)
荒诞
不经
(d<
/p>
à
n)
．
．
．
B
．贮
藏
(zh
ù
)
沉吟
(y<
/p>
í
n)
跬
步千里
(gu
ǐ
)
．
．
．
C
．猝
然
(c
ù
)
胆怯
(qi
è
)
不速
之客
(s
ù
)
．
．
．
D
．呜咽
(y
à
n)
分歧
(q
í
)
蓊
蓊郁郁
(w
ě
ng)
．
．
．
2.
下列各组词语没有错别字的一项是
A
．篇幅
狭隘
奏鸣曲
B
．簇新
摇篮
挖墙角
C
．烟霭
伺侯
杀手锏
D
．辨论
斑驳
踢踏舞
3.
下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是
A
．量子通信成功演示启示国人：在创新方面，我们不必妄
自菲薄
，也不可妄自尊大。
．
．．．
B
．要细化“最多跑一次”改革的责任清单，对不作为、慢作为的部门和人员予以
问责。
．．
C
．讲好浙江故事，展示好浙江的人文之美，是建设好文化浙江不可或缺
的重要内容。
．．．．
D
．在全运会男子
200
米决赛中，谢震业打破全国纪录，继百米
大战后一再
获得金牌。
．．
4.
下列句子没有语病的一项是
A
．中国将为打造金砖国家下一个“金色十年”贡献新倡议
，搭建新平台，注入新活力。
B
．通
过特色民俗活动，使大家更全面、更深刻地理解中国传统节日背后的文化内涵。
C
．“艾滋病防治宣传校园行”旨在提升公民防艾抗艾意识，改进对艾
滋病患者的歧视。
D
．
《战狼Ⅱ》表达的不仅仅是大国崛起的集体共识，而且是国内许多观众的英雄梦想。
< br>
5.
依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是
对阅读的信仰就是对思想的信仰。
。
，
。
，而不是一个用清晰的思想来观察世界的人。
①正是由于阅读，才使人的感触从目之所及达到了思之能及
②阅读可以极大地拓展我们的视野，提升我们思想的格局
③才让人可能超越时空的局限
④不阅读，就是躺在书海之中，也只是一个用混浊的眼睛观
察世界的人
A
．②④①③
B
．①③②④
C
．①④②③
D
．②①③④
6.
< br>下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是
A<
/p>
．孩子们的脸，像朝阳下初开的百合花，显得如此的鲜嫩、光洁。
（比喻）
B
．车过故乡，钱塘江
隔岸的青山，万笏朝天，渐渐露起头角来了。
（借代）
C
．池塘里，只剩下些残叶，荷花们蜷缩在淤泥里，做着春
天的梦。
（拟人）
D
．杨梅有多么奇异的形状，多么可爱的颜色。多么甜美的滋味呀。
（排比）
7.
下列诗句内容与浙江风景名胜无
关的一项是
A
．一千里色中秋月，十万军声半夜潮。
B
．唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
C
．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D
．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
8.
下列各句的句式，与其他三项不同的一项是
A
．木直中绳，輮以为轮
B
．
《齐谐》者，志怪者也
C
．毋从俱死也
D
．举以予人，如弃草芥
9.
下列句子翻译正确的一项是
A
．从余问古事，或凭几学书。——向我询问古代的事情，
有时靠着书桌读书。
B
．匹夫之
有重于社稷也。——一个平民的死比国家兴亡的意义还重大。
C
．女也不爽，士贰其行。——女子也不高兴，因为男子的行为反复无常。
D
．距关，毋内诸侯。——把守函谷关，不要放诸侯进来。
<
/p>
10.
下列对《虞美人》的理解与分析，不正确的一项是
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
A
．
从问天
到自问，通篇一气盘旋，笔法跌宕起伏，具有强烈的艺术感染力。
B
．
上片实
写，下片虚写，由实入虚，写词人经历世事变迁后对生命的思考。
C
．
运用反
衬手法，以宇宙时空的永恒与无情，衬托家国人生的短暂与可悲。
D
．
结句用
汪洋恣肆的一江春水作喻，写出愁之多。愁之深。愁之无穷无尽。
阅读下面文言文，完成
11
－
13
题。
夜，缒而出，见秦伯曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以
烦执事。越国以
鄙
远，君知其难
．
．
< br>也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李
之往来，共其
乏困，君亦无所害。且君尝为晋
．．
君赐矣，许君焦、瑕，朝济
而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将<
/p>
．
焉取之？阙秦以
利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
．
子犯请击之，公曰：
“不可。微夫人之力不及
此。因人之力而敝之，不仁；失其所与
，不知；以
乱易整，不武
。
．
．
吾其还也。
”亦去之。
11.
下列句子中加
点词的解释，不正确的一项是
A
．越国以鄙
远
鄙：把……当作边邑
．
B
．行李
之往来
行李：外交使节
．．
C
．朝济
而夕设版焉
济：救助
．
D
．失其所与
，不知
与：结交，亲附
．
< br>12.
下列句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是
例句：以
乱易整，不武
．
A
．敢以
烦执事
B
．阙秦以
利晋
．
．
C
．斧斤以
时入山林
D
．谈笑以
死
．
．
13.
下列对选文的理解与分析
，不正确的一项是
A
．“夜，缒
而出”交代烛之武出城的时间和方式，暗示了郑国被围的严峻形势。
B
．烛之武善于利用矛盾，晓之以理，诱之以利，说服秦伯
退兵，成功解除危机。
C
．晋文
公毅然决定撤军，说明他有清醒的头脑、理智的判断和坚持正义的品质。
D
．选段记事完整，情节生动，文字简洁精练，有很强的表
现力，堪称叙事典范。
14.
下列对《品质》
选段的理解和分析，不恰当的一项是
他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的
皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正
是他的面孔的特征，
只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥
哥虽然由于勤苦在各方面都显得更虚弱、更苍
白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早
年有时要等到跟他们订好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来
我搞清楚了：如果
没有说“我要问问我的兄弟”
，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他的哥哥了。<
/p>
A
．
文中肖像描写用皮革喻示格斯拉实诚、谨严的性格，可谓形神兼备。
B
．
格斯拉
眼睛“好像在迷恋着理想”，透露出他对工匠精神的执着追求。
C
．
哥哥性
格懦弱，没有主见，所以定靴的时候常说“我要问问我的兄弟”。
D
．
强调格
斯拉兄弟“很想像”，暗示他们都具有朴实、严肃、勤苦的物质。
阅读下面的文字，完成
15
－
16
题。
评点的产生，最初是读者读书的
一种心得的记录、标志，其目的未必是为了教授他人的写作。正如清人张潮在
《虞初新志
·凡例》中说的：
“触目赏心，漫附数言于篇末；挥毫拍案，忽加赘语于幅余。或评其事
而慷慨激昂，或
赏其文而咨嗟唱叹。
敢谓发明，
聊抒兴趣；
既自怡悦，愿共讨论。
”如果说断句是为了
意义上的理解，
那么评点便是
对于作品艺术的体会了。对于一般
读者来说，评点也是一种行之有效的读书方式。阅读过程的评点，记录自己的理
解和感受
，也增强了记忆，这是符合阅读心理需求的。评点作为一种阅读方式，至今仍有其生命力。
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