【市级公开课】四年级：减少垃圾 变废为宝教学设计

《减少垃圾

变废为宝》教学设计

教材分析：

《变废为宝有妙招》是统编版《道德与法治》四年级

上册第四单元《 让生活多一些绿色》的第二课，本单元的内容旨在引

导学生从身边可触可感的资源出发， 理解时代的主题——绿色与环

保，

并通过自己的智慧和双手，< /p>

改善生活质量与环境质量，

文明生活。

《 变废为宝有妙招》

关注生活常见的现象——垃圾，

学生通过对这 一

现象的所见所闻，

进行辨析讨论，

从 而理解政府推行的垃圾分类政策。

对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减 少垃圾对环境

的影响起到的重要作用，

同时激发学生在日常生活 中有意识地将废弃

物再利用。个人和国家共同努力，从而为改善生活质量与环境，尽到< /p>

自己的力量。

学情分析

：

对于“垃圾分类”

，孩子们虽然通过一些校园活动，

对于它有初 步的了解，但是基本只是作为一个概念植入孩子的心里，

到底什么是垃圾，垃圾的危害到 底有多少，垃圾何去何从，应该如何

变废为宝，

希望借此课能让 垃圾分类真正走进每个孩子心里，

打动孩

子，让他们愿意用实际 行动来美化家园。

教学目标：

知识与技能：

认识可回收物标志，

了解废弃 物中有一部分是可以

回收再利用的宝贵资源，培养并强化充分利用资源，减少资源浪费，

减少环境污染的意识。

过程与方法：

能够根据垃圾的不同处理方式，

对垃圾进行正确的

分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少

垃圾量， 减少环境污染。

情感态度与价值观：

从生活物品着手，

培养废弃物品循环使用的

意识，尝试发现废旧 物品再利用的好方法。从日常生活做起，有效利

用废旧物品，减少垃圾的数量。

教学的重点：

掌握垃圾分类的标准，

明白垃圾分类的意义，如何

更好利用废旧物品美化环境，做到变废为宝。

教学难点：

了解垃圾的分类方式，< /p>

知道它们的不同处理方式对环

境的影响是不一样的，

理解政府大力推行

“垃圾分类”

政策的重要性，

并在生活中予以落实。

教前准备：课件、板贴

教学设计

一、创设情境《秋游》

在这个秋高气 爽，

花果飘香的季节，

跟着老师一起去秋游如何？我请

几个同学跟着老师一起走吧。做好准备咯，准备出发，

let

s go !

瞧，我们出发碧湖公园啦，瞧， 每个同学都准备了大包小包零食，你

看，我们一起唱歌，一起画画，一起玩游戏，一起分 享自己带来的美

食。有点小遗憾的是，一路上，还是看到一些不文明行为。

二、根据情境，了解减少垃圾的方式

1

：视频中，有些小朋友带太多了，吃一口就 扔掉，有些边

吃变扔，

你有没有好办法减少垃圾？

（落实减少垃圾的方式一：

减少

使用）

预设

1

：吃多少带多少， 减少浪费

预设

2

：不能乱扔垃圾

是啊，在家里，咱们吃多少饭就盛多少； 在餐厅吃多少点多少，

减少餐桌上的浪费；节约就是一种减少垃圾的方式。

当然，减少垃圾，除了节约，也有一些可以减少的方式，当我们