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小鼠神经功能评分
1
．神经行为评分
在梗死后
24
h,
按照
Masao Shmi izu-Sasamata<
/p>
的方法
[3]
对所有大鼠进行神经行为评
分
,
评分标准
包括
:
①自主活动的程度
,
②左前肢偏
瘫
,
③提尾时左前肢伸不直
,
④抗侧推能力
,
⑤向左倾斜度
< br>,
⑥向左环
行度
,
⑦对触须的反应。以上指标无异常为
0
分
,
中等异常为
1
分
,
严重异常为
2
分<
/p>
,
将各项评分相加
,
总
分为
0~14
分。
2
．动物行为学评定
<
/p>
①
0
分
:
无神经损伤症状
;
②
1
分
:
不能完全伸展对侧前爪
;
③
2
分
:
向瘫痪侧转圈
;
④
3
分
:
向对侧
倾倒
;
⑤
4
分
:
不能自发行走
,
< br>意识丧失。
3
．大鼠神经损伤
严重缺损评分（
Neurological Severity
Scores,NSS
）：
0
分
:
神经功能正常
;
1
分
:
轻度神
经功能缺损
(
提尾时左前肢屈曲
);
2
分
:
中度神
经功能缺损
(
行走时向左侧转圈
);
3
分
:
中度神
经功能缺损
(
向左侧倾斜
);
4
分
:
无自发行走，
意识减退
;
5
分
:
与缺血有关的死亡。
4.
平衡木试验
(Beam
Balance Test, BBT):
把大鼠置于一宽
1
.5cm
的木条上。
木条一端悬空，
另
一端固定于一块
40x40cm
的平板中心，
< br>以防止
大鼠从木条上爬到桌面上使实验失败。
木条下备有
软垫以防大鼠掉下时跌伤。
根据
2
分钟
内大鼠的平
衡能力行神经学评分。
正常大鼠的平衡能力在
1-2
分钟。
平衡试验评分标准：
1
在木条上站稳，无摇晃，持续
2
分钟
2
在木条上站稳，左右摇晃，未滑下，持续
2
分钟
3
在木条上站立，下滑至一侧，未掉下，持续
2
分钟
4
在木条上站立不到
2
分钟即从木条上掉下
5<
/p>
试图在木条上站稳、但在数秒钟即掉下
6
无任何站立能力
5.
抬高身体摇摆试验（
Elevated Body Swing
Test, EBST
）：
用于测量
运动不对称，
EBST
测量时首先用手提起大鼠的尾根部，
大鼠头部悬垂距平面
5cm
左右，
这
时大鼠头部会向左侧或右侧旋转，向单测旋转的角度大于
100
时为计数的标准，记录旋转的方向和
角度，一
次试验后让大鼠休息
1min
，再进行下一次实验，重复试验<
/p>
20
次，记录总的次数和方向。
6.
一次性被动回避平台试验
(Step-down
Passive Avoidance Test, SDPAT)
是一种用于研究记忆
的
简单行为模型，主要适用于研究记忆的巩固
( memory
consolidation)
和记忆的保持
(memory
retention)
。该模型含有一定的空间记忆成份，
试验
箱
是一个长方形的封闭空间，高为
60cm
，
箱内有一较小的平台
9 cm X 9 cm,
高出底面约
2 cm
，
动物只能不十分舒服地坚持在平台上，
如跑下平台
(<
/p>
铜棒，通电，
30 V)
即遭到电击。训
练过程是这样的
:
首先把动物放在平台上，大鼠一般在
平台上只能停留几分钟，就会跑下来，但由于底面的金属条是通电的，大鼠在寻找一段时间后，能
够
找回平台。这时第一次试验结束，
24 h
< br>后，再次把大鼠放在平台上，这时底面的金属条并不通电，
记录大鼠在平台上滞留
的时间，
根据测试间隔时间的长短和在平台上滞留时间的多少来判定大鼠对上
次电击的记忆保持能力。
7.
水迷宫试验
(Water Maze Test,
WMT)
：
用于测量大鼠空间学习能
力。每组于移植后的第
7
周进行。在相同室温（
25
±
2
）
< br>0C
和象限条件下，
将
3
组动物连续训练
4d
，
2
次
/d
，每次限定时间为
120s
，超过
120s
仍找不到平台者记为未找到平
台，
2
次间隔为
10min
，第
5
天测试。
Bederson
评分四个功能等级：
0
分：无神经损伤症状
1
分：悬尾实验不能完全伸展对侧前爪
2
分：前肢抵抗对侧推力能力下降？
3
分：向对侧转圈
小鼠脑缺血神经功能障碍行为学评价的研究进展
缺血性脑卒中是一种高发病率、高致残率及高
致死率的疾病。
在脑缺血及脑缺血再灌注损伤的
研<
/p>
究中，最常使用大鼠或者小鼠的可逆性大脑中动
脉阻塞（ｍｉｄｄｌｅ
ｃｅｒｅｂｒａｌ
ａｒｔ
ｅｒｙ
ｏｃｃｌｕｓｉｏｎ，ＭＣＡＯ）
，因此小鼠ＭＣＡＯ
模型在研究脑缺
血及再灌注损伤病
理生理变
化及基因表达方面有着更大的优势
脑
梗死体积与神经功能缺损的行为学评价是判定脑缺
血严
重程度的重要指标，许多研究报告对大鼠的行为学
评价进行了阐述
，而对小鼠的研究较
少，
其评价指标大多移植于大鼠的评价体系，至今为止，还没
有对这一系列的综合性评价达成共识，不
仅有许多
不同的测试在使用，而且所应用测试的数量和频率
也没有统一的标准。
本文对小鼠脑缺
血神经功能
损伤评价方法包括感觉功能、运动功能、学习能力
以及综合性评价做一综述。
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