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实用标准文案
（一）
秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂
亮极了。桂花
也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
1
、秋天到了，公园里的
和
都开了。
2
、菊花的颜色有
、
、
、
。
桂花的颜色是
。
3
、这段话共有
句，主要是围绕第
话来写的。
（二）月季花
我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！
一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘
(zh
āi)
的，非常生气把梅梅打了一顿
(dù
n)
。我
听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶
说：
“
花是我摘的，王奶奶，对不起！
”
王奶奶笑着说：
“
认了错就是好孩子
，以后别摘了。
”
后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补
(mǐ bǔ)
自己的过失
(shī)
。月季花开得更鲜艳了。
1
、短文有
(
)
个自然段，在文中用
1
、
2
、
……
序号标出。
2
、请用“——”画出写月季花样子的句子。
3
、你觉得文中的
“
我
”
是个
< br>(
)
的孩子。
４、请用“常常”写一句话
—————————————————————————————————
（三）气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈
(ché
n
ɡ
)
绿色。如果将要
出现阴雨天气，这树
冠
(
ɡ
uà
n)
下面的的叶子先变为红色，
然后逐渐
(zhù
jià
n)
向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为
浅红，再逐渐恢
(huī)
复绿色，这就预
(yù
)
示着天气将变晴。因此人们称小叶
红豆树为：
“
变化树
”
、
“
气象
树
< br>”
你见过这样的树吗？多有趣呀！
1
、这篇短文有
(
)
句话，主要是写小叶红豆树能（
）
。
２、
请你用
“
——
”
画出小叶红豆树叶子颜色变
化的句子。
3
、小叶红豆树又叫
(
)
、
(
)
。
（四）
猫是捉
老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有
一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有
锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1
、短文有（
）句话。
2
、短文写了猫的（
）
、
（
）
、
（
）和（
）
。
3
、用“
”划出描写猫的耳朵的句子。
4
、这篇文章主要写：
（选择正确的
“√”<
/p>
）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（
）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（
）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（
）
④猫是捉老鼠的能手。…………………………………（
）
（五）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘
里快
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活地游来游去，可爱极
了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：
“
小朋友，你要好好学习呀！
”
这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔！
1
、这篇短文（
）个自
然段，其中第
2
自然段有（
）句话
2
、用“
”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。
3
、这篇短文主要写了：
（用
“√”<
/p>
）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。……………………（
）
②水要小朋友好好学习。………………………………（
）
③这支铅笔很美丽。……………………………………（
）
(
六
)
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊
，我终
于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小
的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上
一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我
敬爱的老师。
1
在括号里填上合适的词语。
一（
）枫叶
一（
）贺卡
一（
）小诗
2
选字填空。
拾
摸
放
拉
推
（
1
）明明（
）着宝镜，心里有些不舍得。
（
2
）我（
）起枫叶，向家里跑去。
（
3
）我把枫叶做成的贺卡，
< br>（
）老师的办公桌上。
3
读句子，给正确答案打
“√”
“
枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红
”
句中是指什么最红？
（
1
）朝霞（
）
（
2
）枫叶（
）
（
3
）玫瑰（
）
4
根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为
。
（七）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：
“
咦，我
怎么没汗呢？
”
它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子
说：
“
汗？在鼻子上。
”
小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫
再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：
“
汗？在身上。
”
小花猫甜甜全
身，没汗
！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：
“
汗？在舌头上。
”
小花
猫看不清舌头。
小花猫
去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：
“
你又不是狗，汗怎么会在舌
头上？
”
小猪把脚掌翻开，又
叫小花猫
把脚掌翻开。哈！两个都笑了：
“
原来，我们的汗藏在这里！<
/p>
”
1
、短文共有（
）个自然段。
2
、读了短文，我知道老牛的汗在（
）
，小马的汗在（
）
，小狗的汗在（
）
，
小花猫和（
）的汗都在（
）
。
3
、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（
）鼻子
（
）脚掌（
）舌头
（八）
人们都说我家的大公鸡真是美极了
。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的
火焰似的鸡冠子，好看
得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又
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尖的嘴巴。它全身的羽
毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。
1
、这段话一共有
句。主要是围绕第
句写的。
2
、写大公鸡分别写了它的
、
、
、
。
3
、用直线画出短文中打比方的句子。
（九）
我的家在海南岛，那里的水果可多
了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（
y
ē）子。
椰子树干又
直又高，树顶上长着一簇（
c
ù）又宽又长的叶子，像一把把长
扇子似的。长叶子下面，长
出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成
熟的，棕（
z
ō
n
ɡ）色的是熟透了的。
1
、短文共有（
）个自然段，第一自然段共有
句话。
2
、你能给短文起个题目吗？
3
、椰子的树干
，叶子像
。
4
、用“
”在短文中划出表示颜色的词语。
（一）
猫
是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明
亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的
爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1
、短文有（
）句话。
2
、短文写了猫的（
）
、
（
）
、
（
）和（
）
。
3
、用
“
——
”
划出描写猫的耳朵的句子。
（二）
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（
）地把它救下来，我把小蜻蜓（
）地拿在手里，
（
<
/p>
）
地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，
还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极
了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就
赶紧张开手把它放了。
1
、在文中的
括号里填上合适的词（不能重复）
，使句子生动。
2
、写出和下面词意思相近的词。
美丽
——
（
）
赶紧
——
（
）
3
、短文共有（
）句话，写了
_______
和
________
的事。
4
、小蜻蜓是什么样子的？用
“——”
画出有关句子，这里描写了蜻蜓的
________
、
_______
和
_______
_
。
5
、我
看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用
“═”
画出来。
6
、因为蜻蜓是
___
_____
，所以我把它放了。
（三）
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么
能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有
多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，
只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。<
/p>
百
灵鸟告诉乌鸦：
“
要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得
每天清早起得早早的，不管春夏秋
冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得
成功。
”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏
(
不服气，不满意
)
地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1
、短文一共有（
）个自然段。
2
、乌鸦的目的是
。
3
、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用
“
”
在文中画下来。
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4
、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。
（四）
洗
(xiǎn)
星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作 ，
就趁
(chè
n)
< br>这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴
黎，洗星海的生活很艰难
(ná
n)
。
他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱
(pǔ)
，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺
(yì
)
。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次
在楼梯上晕
(yūn)
倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学
习音乐
的意志。
后来，洗星海的音乐
天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精
神上的
鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
1
、课文一共有（
）个自然段。
2
、填空。
（动词）
（
）工作
（
）地
(dì
)
（
）孩子
（
）电话
（
）乐谱
（
）提琴
3
、用音序查字法查字典：
“
艰难
”
的
“
难
”
：先查音序
，再查音节
，在短文中的意思为
（①不容
易；②不大可
能；③使人不好办；④不好。
）
< br>
“
卖艺
”
的
“
艺
”
：先查音序
，再查音节
，在短文中的意思为
（①才能
、技能；②限
度。
）
4
、用
“
”
画出写洗星海生活艰难的句子。
（五）
晚
饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来
。
姐姐看见了，大声喊：
“
快把它放了，它是益虫！
”
我听了姐姐的话，想到
益虫的好处，就把它放了。
1
、给带
点的字选择正确的音节，对的划
“——”
。
蜻蜓（
qīn
qīng
）
扇着（
shān
shàn
）
乘凉（
niá
ng
liá
ng
）
捉住（
zhuō
zuō
）
2
、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮
——
（
）
喜欢
——
（
）
3
、用
“
”
画出描写蜻蜓外形的句子。
4
、读读短文中的这个句子
“
两只眼珠像小玻璃
球，亮晶晶的。
”
这是把蜻蜓的
_
_
比作
___
。
5
、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（六）小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛
它的嘴边有八根胡子
又细又长又硬
我知道那是
用来量老鼠洞口大小的
小
花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小
< br>爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
<
/p>
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好
象在侦
察老鼠的活动。
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我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1
、给第二自然段加上标点符号。
<
/p>
2
、小花猫的尾巴是
_________
__
，眼睛是
___________
，胡子
___________
。
<
/p>
3
、写小花猫颜色的词语有：
_____
_________________
。
（六）骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙
，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这
时候
，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：
“
你能够比那只牛还大吗
？
”
骄傲的青蛙说：
“
当然能啊！
”
说
完骄傲的青蛙
就猛
(měn
ɡ
)
吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：
“
还不够大！
”
于是骄傲的青蛙就拼命地吸
气，把自己的肚子
鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于
“
砰
(pēn
ɡ
)”
的一声
，把自己的肚皮
给撑
(chēn
ɡ
)
破了。
训练题：
1
、短文一共有（
）个自然段。
2
、选词填空。
骄傲
厉害
吹牛
拼命
伟大
(1)
小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（
）地吃。
(2)
美美很喜欢（
）
，常说她家大得可以装进一艘船。
(3)
狮子是草原上面狩
(shò
u)
猎最（
）的动物。
(4)
< br>孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（
）
。
(5)
妈妈无私地疼爱孩子，是很（
）的。
3
、
这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？
（七）可爱的葫芦
从前，有个人种了
一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，
藤上
挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
训练题：
1
、这段有
_____
句话。
2
、表示数量的词有
______
、
_______
、
___
____
、
_______
。表示颜色
的词有
______
、
_______
。
3
、用<
/p>
“~~~~”
画出短文中的感叹句。
（<
/p>
4
）
将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
（八）小蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动，
没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，
有时候捉
虫子给它们吃。
训练题：
1
、这段话中的
“
它们
”
指的是
_________
________
。
2
、
“
我
”
喜欢它们的
原因：一是它们
_________________
；
二是它们
_________________
；
3
、
“
我
”
喜欢它们表现在：
__________________________________
。
（十一）猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，
身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”
。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，
它就像一名哨兵，
睁
(zh
ē
ng)
着两只闪闪发光的大眼睛，
< br>注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别，
耳孔很大，
周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能
听见。
训练题：
1
、这段话共有
句。
2
、用
“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3
、因为猫头鹰
（
）
，所以人们叫它“猫头鹰”
。
4
、用部首查字法查字典：
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