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动词的定义和分类，用法
一，定义
：动词是表示动作或状态的词。
例如：
work
，工作
,
study
，学习，
eat
吃。
二，动词的分类
：动词有两种分类方法。
1
）
限定动词和非限定动词。
a.
限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。例如：
He likes
apples.
b.
非限定动词有动词不定式，动名词和分词
三种。在句中不能单独作谓语，没
有人称和数的变化。例如
:S
he is going to Beijing.
2
）实义
动词，连系动词，情态动词和助动词。
a.
< br>实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不
及物动
词。例如：
study
学习
,
reach
到达
, see
看见
, rise
升起。
b.
连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。连系动词有
be, seem,
look,
become, get, grow, feel, appear,
remain, turn
。
c.
情态动词表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或情态。
情态动词只
能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词有
can, will, have, be, should, do,
would,
等。
d.
助
动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。例如：
do, shall, will, have, has.
三，动词的基本形式。
英语动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去分
词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。
1.
动词的原形。就是词典中所给的形式。例如：
be, have, buy, sit
2.
动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种形式
。
a.
规则动词的过去式和过去分词
，由在原形动词的后面加词尾
-ed
构成。例如：
work - worked
–
worked
b.
不规则动词的过去式和过去分词
的形式是不规则的，须要一一记忆。例如：
go - went -
gone
do - did - done
3.
动词的现在分词由动词原形加
-ing
构成。构成方法如下：
1
）一般情况在动词原形后加
-ing
。例如：
go---going
stand---standing
2
）以不发音的
e
结尾的动词，去掉
e
，再加
-ing.
动词是闭音节的
单音节词，
或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母
须双写，然后再加
ing
。例如：
arrive-
arriving
get-
getting
3
）少数几个以
-ie
结尾的动词，须将
ie
变成
y
，再加
ing.
例如：
die--dying
lie--lying
。
四
.
动词的
时态
英语动词的时态是一种动词的形式。
不同的动词时态用以表
示不同的时间和方式。共有十六种时态。
一
.
一般现在时：一般现在时表示经常
发生的习惯性的动作或目前所处的状态。
例如：
We go to school every
day.
我们每天去学校。
The students
study very hard.
学生们学习很努力。
She
has a dictionary.
她有一本
词典
。
在一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要进行变化，变化规则如下：
1)
一般情况下，动词后面直接加
-s.
例如
work-works
get-gets say- says
read-reads
2)
以
ch,sh,s,x
或
o
结尾的动词，在后面加
-es
。
例如：
go-goes
teach-teaches wash-washes
3)
以辅音字母
+
y
结尾的动词，把
y
变为
i
再加
-es.
例如：
study-studies
try-tries carry- carries
注意：
1.
动词
have
遇有主语是第三人称单数时，
have
改为
has
。
例如：
He has an interesting
book.
他有一本有趣的书。
Our classroom has two
doors.
我们的教室有两个门。
2.
动词
be
遇有主语是第一人称单数时，
be
改为
am
遇有主语是第二人称
时，
be
改为
are,
遇有主语是第三人称单数时，
be
改为
is.
例如：
I'm a student and he is a
student, too.
我是一个学生
，他也是一个学
生
.
。
We are all students.
我们都是学生。
一般现在时的具体用法：
1)
表示现在，目前存在的状态，性质或经常发生的动作或习惯。一般现在时常
用下列副词或短语来作时间状语：
often,
usually, always, sometimes , seldom,
every day(week, year, night), twice a
month
例如：
I often visit
my teachers.
我经常看望我的老师。
They do morning exercises every
day.
他们每天做早操。
2)
某些动词如
come,
go, move, stop, leave, arrive, be, finish,
continue, start
等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。
例如：
The train
comes at 3 o'clock.
火车三点钟到。
Tomorrow is Sunday.
明天是星期天。
3)
在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。
例如：
I'll help you as
soon as you have
problem.
只要你有困难我就会帮助你。
Tell Xiao Li about it if you meet
him.
如果你碰见小李，告诉他这件事情。
4)
一般现在时还可用在戏剧，
<
/p>
电影的剧本解说，体育比赛的解说以及图片的说
明等场合。
例如：
Tom carries the
ball to the left.
汤姆把球带到左方。
The picture shows us how they built
the
motorway last
year.
这张照片给
我们展示了他们去年如何建设高速公路。
二
.
一般过去式
:
表示过去的动作和状态。例如：
I
met him yesterday.
昨天我碰见了他。
1.
一般过去式构成：
表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，
而动词的过去式是在
动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不
规则动词。规则动词的过去式变化如下：
1
）一般情况下，动词词尾加
-ed
。例如：
work-worked , play-
played ,
want-wanted , act--acted
2)
以不发音的
-e
结尾动词，动词词尾加
-d
。例如：
live-lived , move-
move,
decide-
decided, decline- declined , hope-hoped , judge-
judged, raise- raised ,
wipe-wiped
3)
以辅音字母
+ y
结尾的动词，把
-y
变为
-i
再加
-ed
。例如：
study-studied ,
try-tried,
copy- copied, justify-justified, cry- cried,
carry- carried
plan-planned
不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。例如：
go
- went
make
–
made
，
get - got
，
buy - bought
，
come
–
came
，
fly-flew
2.
一般过去式的用法：
表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或
情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句
,
如
yesterday,
the day
before last, last week, two days ago
等<
/p>
,
上下文清楚时可以不带时间状
语。例如
：
I worked in that factory
last year.
去年我在那一家工厂工作。
I went to the
Tian Long Mountain yesterday.
昨天我们去了天龙山。
三
.
一般将来时
表示将来的动作或装态。
1.
一般将来时的构成：
shall
(will) +
动词原形
.
助动词
shall
用于主语是第一<
/p>
人称时，
will
用于主语是第三人称时。例如：
I
shall attend the meeting tomorrow.
我明天要参加会议。
The
workers will build a school here next year.
工人们明年将在这儿盖一所学
校。
2.
一般将来时的否定形式是在
shall
或
will
后面加
not
构成，即：
shall not
+
动词原形。
will not +
动词原形。
shall
not
和
will
not
可以分别缩写为
shan't
和
won't.
例如：
I shall
not go to the Yingze Park next time.
下一次我不去迎泽公园了。
He won't come back this
week.
这一周他不回来了。
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