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声现象
专题练习
一、选择题
（每小题有且只有
1
个选项符合题意，每小题
4
分，共
40
分）
1
．下列实验现象中，能说明声音产生条
件的是
(
)
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后
，铃声明显减小
②使正在
发声的音叉接触水面，水面溅起水花③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上
画出一条来回弯曲的细线。
A
．①②
B
．②③
C
．③④
D
．②④
2
．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为
< br>
(
)
A
．随着水位的升高，音调逐渐升高
B
．随着水位的升高，音调逐渐降低
C
．灌水
过程中音调保持不变，音响越来越大
D
．灌水过程中音调保持不变，音响
越来越小
3
．长途汽车经过长时间行
驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可
以判断轮胎内的空气是否充
足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的
(
)
A
．响度较大
C
．音调较低
B
．音调较高
D
．响度较小
4
．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴
着
瓶口吹气，会发出不同的声音。下列关于所发出声音的判断中正确的是
(
)
A<
/p>
．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高
B
．用嘴
贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C
．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低
D
．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
5
．小明游览一座古寺发现这里有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越
高亢。分析原因可能是（
）
A
．香火
使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好
B
．任何物体温度升高时，振动发出
的声音音调都会变高
C
．香火使钟振动的振幅加大，振动发出的声音音调都会变高
D
< br>．香火使钟的温度升高，材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变
6
．如图所示，琴师在使用前会对二胡进行调音，下列对调音时采用的做法
的解释正确的是
(
)
A
．旋转
琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色
B
．旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是
为了改变音调
C
．将琴枕上移一些，是为了改变音色
D
．换一
根更细一些的琴弦，是为了改变响度
7
．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的
电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理
的是
(
)
A
．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B
．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C
．用一
个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D
．将音量大小不同的芯片先后放入
瓶胆中进行比较
8
．下表列出了相同
条件下不同物质的密度以及声音在不同物质中传播的速度，根据表中
提供的信息，可以得
出的结论是
(
)
A
．声音传播的速度随着物质密度的
增大而增大
B
．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C
．声音
在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D
．声音在金属中传播的速度小于它
在气体中传播的速度
9
．物理小组的
同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下
是几位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是
(
)
A
．记录
刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速
B
．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结
束的时间，再乘以声速
C
．由两位同学分别按选项
A
< br>、
B
两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速
D
．由一位同学按照选项
A
的方法，多测几次对应不
同闪电与雷声的时间间隔，求平均
值后，再乘以声速
10
．关于“如果声音在空气中的传播速度变为
1m/s
，则我们周围的世界会有什么变化？”
这一问题的讨论
，一位同学提出了下列四个有关的场景，其中不正确的是
(
)
A
．汽车的喇叭不能再起到原来的作用
B
．教室
内学生能更清楚地听到教师的讲课声
C
．管弦乐队在会场内的演奏效果将
变差
D
．我们听到万米高空传来的飞机声时，却不能看到该飞机
二、填空题
（每空
2
分，共
36
分）
< br>11
．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”
。
(1)
这个钓鱼的小儿
面对路人的询问，
只是招招手却默不作声。
这是因为他知道声音
不
仅能在空气中传播，还能在
_______
< br>中传播。
(2)
小儿招手
_______
（选填“会”或“不会”
）
产生声波，鱼儿听不见的原因是
_________________________
________________________
。
12
．蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递
_______
；用超声波振动除去人体
内的结石
，这说明声音可以传递
_______
；贝多芬晚年失聪，将硬
棒的一端抵在钢琴的盖
板上，
另一端咬在牙齿的中间，
通过硬棒来
“听”
钢琴声，
这说明
_____________________
。<
/p>
13
．
“掩耳
盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有
阻止声音的
_______
，又没有阻止声音的
_
______
，只是阻止声音进入自己的耳朵。
14
．根据表格回答：