-
Game 1:
上车
目的
:
用
向
别人问好
,
并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车
。老师做司机，到各个站点接
学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学
生当固定售票员）
知识点：
T
：
Bus stop! Hello!
I'm David.
S1:
Hi! I'm Li Lei.
Conductor:
Hi, Li Lei, here's your
ticket. S1:
Thank you.
T&S1&C:Dudu...Bus
stop!..
Game
2:
下车
目的：练习用
向他人告别。
方法：
老
师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告
别。可与
上车游戏结合起来做。
Game
3
：盼盼你好！
< br>目的：
在恰当的语境中运用
“
G
ood morning
”
进行问侯；
用
回答；并用
告别。
方
法：
老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问
好，同时引导他们说出相应的回答。
Game 4
：友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：
1.
大家一起面对面围成两个同心圆。
2.
一
起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，
或老师喊
时，
每位同学就与这时正好
和自己面对面的同学进行问候对话。
3.
当大
家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.
游
戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才
问候
过的同学。
Game
5
：抛绣球
目的：练习使用
以及一些学过的问候语。
道具：沙包
方法：
1.
学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转
身面对
学生。
2.
谁
接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老
师的位置，上前抛球继续游戏。
3.
此
方法可扩展到其他需要两个人进行对话
练习的语言点。
Game 6
：猜颜色
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：
用这五种颜色的彩纸，
做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生
的奖品。
方法：<
/p>
老师把手背在身后或用物品遮挡，
然后任选一种颜色的小帽子戴在
手指上。
让学生猜
测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同
学一定彩色小帽子。
Game 7
：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、
蓝、
绿、
黑五种颜色帽子各一顶
（也可
以是这五种颜色的其他物品，
如水果、
手偶、
< br>文具等）
。
方法：
1.
把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
< br>
2.
点
一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她
the
blue....
3.
学生
根据自己的记忆，走向相应
颜色的五品，
并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的
同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。
Game 8
：传球数数
目的：学习数字
1
< br>～
5
的英文表达。（或其它数字）
道具：一只皮球
方法：
1.
让学生站或坐成一圈。
2.
由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3.
接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4.
说
对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
Game 9
：
丢手绢之数数版
< br>目的：熟悉数字
1
～
10
的英文表达（或其他数字练习）
方法：
1.
这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2.
同学们围成一圈坐好，由老
师先开始做示范。老师在圈外，边从
1
数到
10
边围着圈走。
每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。
数到
10
后再从一开始。
3.
假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老<
/p>
师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4.
如
果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是
由老
师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
Game 10
：猜人数
目的：熟悉数字
1
< br>～
5
的英文表达
方法：
1
.
选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
2.<
/p>
老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3.
接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位<
/p>
同学提问：
How many?
4.
前
面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。
判
断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。
5.
可以
让同学们自愿上来做，也可轮流做。
Game 11
：抢椅子
目的：熟悉指令
和
道具：椅子若干－－比参加人数少一个
方法：
1.
大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.
当老
师喊
down
时，每个人都尽快抢一把
椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.
老师
再喊
up.
。同学们都起立，老师拿走
一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位
同学是获胜者。
Game 12:***
官盼盼
目的：熟悉指令
这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。
)
道具：相关的单词卡或物品
方法：
1.
著名的
***
官
Simon
游戏。老师用
Panpan says
发指令。同
学
们只执行带有
Panpansays...
< br>的指令。
2.
如果指令前没有
Panpan
says...
而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。
坚持到最
后的同学为胜利者。
Game 13
：百宝箱
目的：练习
体会
this
的距离感。
道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有
关的手偶、文具等，如铅笔、
书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法：
1.
把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.
每次请一位学生上来，让他将
手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物
品，但可以让其他学生看见，
以增加游戏的趣味性。
3.
老师或其他同学一起提问他：<
/p>
What's this?
伸手摸的同学根据触觉判断，
用
It's a ...
来回答。
4.
猜对的同学受奖励。
Game 14:
打板猜图
目的：体会
That
的距离感。用
What's that? It's a
...
提问和回答。
道具：所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包
方法：
1.
把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面
了。在
距离黑板两三米的地方设一条界线。
2.
卡
片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3.
请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学
What's
that?
。同学们
或猜或根据自己记忆判断，用
It's
a ...
说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学
生来扔沙包。
4.
将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免<
/p>
学生都击打看过又翻过去的图片。
5.
这个游戏可以和
What's
this?
的游戏交替进行，让学生体会
this
和
that
之间的距离感。
Game 15:
生日聚会
目的：在实际场景中运用
Happy
birthday!Here's your present!
I'm...
（年龄）等的表达方法。
角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名
道具：
请参加游戏的同学都带来一份
小礼物（最好是糖果一类的）
，生日蛋糕有条件可以用
真的，在
黑板上或纸上画一个也可以。
方法
：
1.
挑选一名过生日的同学，
可以由
本周内过生日的同学来扮演；
如果没有或多于一个，
就用抽签的
方式决定。
2.
过生日的同学选出来后，让其
他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时
候说：
Here's your present! happy birthday!
3.
大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用
What's this?
提问。并引导学生用
It's a...
回答。
4.
一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果
是画的就边画边数。数完