英语课堂游戏设计

英语课堂游戏设计

在小学英语课堂教学中，为了调动孩子们的积极性，激发他们对英语的兴趣，课堂游

戏 是必不可少的。

好的课堂教学游戏不仅能让孩子们玩得尽兴，

而 且还能让他们在不知不觉

中掌握生词以及一些难懂的句子，

从而 达到一箭双雕的效果。

我们的一堂英语课可以大致分

为

“warm up”, “review”,“read”,

和

“practice”

四个环节，每个环节均可穿插适当的游戏用来

促进教学。下面具 体讲述每个环节可以使用的游戏。

Ⅰ

、

Warm up

热身环节能调动学生的热情，能使学生兴奋起来。这个环 节可以采用歌谣，歌曲，游

戏等方式。游戏方式我们有很多种。

游戏

1

stand up/sit down/run/go back to your seat.

这个游戏有几种玩法，旨在训练学生的反应能力（在掌握语言的基础上）。玩法一、

< br>老师说：

“Stand up/Sit down/Run.”

学生就马上做，如果老师说：

“Go back to your seat.”

学

生马上回座位；玩 法二、老师可以拿四张椅子，叫五个人玩此游戏。如果老师说：

“Go back

to your seat.”

那么大家都去抢位子，哪个没有 抢到就要受到惩罚；玩法三、老师说：

“Stand

up”

，学生做

“ Sit down”

，即学会做的要和老师相反，谁错了就要被淘汰。

游戏

2 Wooden man

木头人。

老师一边走一边说< /p>

“walk”

，然后边走边说，越走越快，学生要跟着老师一起做 ，同样

输入

“jump”“run”

。 如果老师说

“Stop”

，学生就不能动了，否则就要受到惩罚 。

游戏

3 Simon says.

这是一个很经典的游戏。如果老师说：

“I say touch your nose.”

学生就不要做动作，如

果 老师说：

“Simon says:“touch your nose.””

那么学生就要做动作。凡是听到

“Simon says”

就要做动作。这个游戏也可用在句型操练的环节。

游戏

4 Hello-hi

这个游戏的规则很简单，

只要求学生 说的和老师的相反。

例如老师大声说

“Hello”,

学生

则小声说

“Hi”

；老师小声说

“Hello

-Hello-

Hi”

，学生应该大声回答

“Hi

-Hi-

Hello”

。游戏的节奏

和 难易程度由学生的反应确定。

Ⅱ

、

Review

复习一般是对上节课的内容进行巩固，游戏的方法有以下几种：

游戏一、转圈圈

此游戏可用在操练过后的巩固环节，老师压迫学生一个个地上来，闭上眼睛转圈圈，

然后再去拿单词，拿几张就读几张，有一张没读出来就没分加。

游戏二、看谁快

两个人背对背，老师把卡片分别发给两人，两人手拿卡片必须把卡片向外，并且先不

能说出自己的卡片是什么。当老师说

“1

，

2

，

3”

时，数到