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有趣英语课堂游戏
一．报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，
这个游戏的玩法是：
将全班分成
若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准
备一张纸，上面写一个六位数的电话
号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生
立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应
立即用英文将这个号码说出来，然后该学
生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码
说出来，说错或不能迅速说出
的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
二．猜年龄
教师事先准备好一批人物的图片，如
Mike,Kate
等，在图片的反面写上数字，如
5
，
8
，
11
，
15
等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛
。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一
名学生轮流猜，可以说：
“
Is he(she)twelve(eleven)?
< br>”等。哪个组的学生猜对了就给该组记
10
分，然后
接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。
三．加减运算对抗赛
将全班分成若干个小组，
对抗赛在两
个小组中进行，
在教师宣布游戏开始后，
第一组的第一名学生立
即出一道加减题，如：
Three and four.
等，第
二组的第一名学生应立即用英文将
答案说出来，如：
seven
,three
等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不
能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
四．猜袋中东西数
将全班分成若干小组，
每组抽一人到
前面，
背对着班级。
教师拿一个袋子，
并
向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里
东西的数目，
猜对的给该组记
10
分。
五．找邻居
教师让全班学生依次报数，
然后用汉语说一个数，
如
“三十六”
则三十六号学生应立即
起来并用英语
报数“
thirty-six
”
，然后
前面一号
(35
号
)
< br>和后面一号
(37
号
)
就要相继站起来，用英语说
“
thirty-
five
”和“
thirty-seven
”
。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单
数，另一组报双数，在教师说一个数
(
如“二十七
”
)
后，某一组中的
27
号学生应首先站起来用英语说
“
twenty-se
ven
”另一组中其后面一号
(28
号
)
的学生要紧接着站起来，用英语说“
twenty-eight
”
，不能
迅
速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
六．
拍七
将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，
教师任意指定一个学生开
始说
one
，
然后依次让第二个
two
说，第三个说
three
?说到
seven,seventeen
?或七的倍数
(
如
fou
rteen,twenty-one
等
)
时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。
游戏重
新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记
10
分。做这个游
戏，还可以与记单词结合起，可
以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如
language
等，说错了要被罚下去，并换一个单词重
新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，
还可以在全班进行。
七．找出不合群的单词
教师说一组单词
(
如
ca
r,bus,jeep,sheep)
，比一比谁能最先挑出意义上不合群
的词。上述单词中
sheep
不合群
,
因为
car,bus,jeep,
< br>属于交通工具一类的，而
sheep
属于动物一类的词。
八．增减字母变单词
教师说出或出示
一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，
如：
it-its,read- red.
这个游戏也可以进行抢答。
九．变换字母次序组成新单词
教师说出或出示一个单词，
要求学生
变换字母次序使其变成另一个单
词
，
如
：
east-seat,
这
个
游
戏
也
可
以
进
行
抢
答
。
下
列
单
词
可
供<
/p>
参
考
，
are-
ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-
won
等。
Game39
：抓纸团目的：运用
He
、
She has got...
并复习各类单词〕道具：把
单词分别写在纸条上，然后
纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在
名词前加上数字、颜色、大小等不同的
形容词。方法：两人一组，在单位时间内配合游戏
。善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用
规定的句型造句。玩法：一只手抛起一
个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的
纸团。
注意，
除了第一次可以随意拿一个，
用来抛的那个纸团必须
从已经抓起来的纸团中拿。
时间到，
搭档用
“He
She has got +
纸团内容
”
造句。
学生需要自己加上表示单复数的
a, an, -s, some
等修饰词。说
对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最高。
Game40:
猜猜我有什么目的
:
练习
Has he she got...? I've got... <
/p>
道具：小纸条若干，上面分别写有不同的
单词方法：学生围坐成一
圈，老师分别给每人发一张纸条，并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条
上的内容，其
他同学举手猜。举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人
意
奖，最见表演奖由同学们自己选出。
Game41
：快乐传真目的：练习
He
She
is
doing...
道具：相关
单词图片，如踢足球、做早操、游泳、
骑自行车、照相、看电视等。方法：将学生分为两
组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给
学生
A1
和
B
组看。
A1<
/p>
根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给
A
组其他同学。
A
组同学用
He She is doing...
说出
A1
的表演内容，说对即得一分。
AB
组轮流游
戏，那组在单位时间
内表演的图片最多，即赢得比赛。
Game42
：接宝宝目的：练习用简单的英语指路准备：在黑板画出
一些街区，在不同的地点分别画出老
虎妈妈、
狮子妈妈、
羊妈妈以及自己的孩子。
方法：
1.
分组进行，
其中一位同学回避。
2.
在规定时间内，
各组的其余同学讨论出自己的接送路线，
< br>使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，
而不遇见别的动物。
3.
个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来
（不同的组可以用
不同的颜色粉笔区分）
4.
< br>老师帮助记时，用时最短且完全正确的队获胜。
Game43
：数字接力目的：练习数字
1
3
～
20
方法：事先在黑板上依次写
下
13
～
20
，
将学生按
13
～
20
标号，老师任意点一名学生，并提问：
Do you have
my ball?I don't have
it.
被点到的同学要立刻回答；
Number _ have
it.
依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学。哪
位
同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的
同学获胜。
Game44:
数字
BINGO
目的：练习数字
13~19
以及
30~90,
区分英文十几和几十的发音
.
道具
:
每人画一
张
3*3
的
BINGO
< br>表
,
教师在黑板上分两行分别写下
13~19
和
30~90
。方法：老
师带读黑板上的数字，
注意强调十几和几十的发音区别。
然后学
生们每人挑九个数字，
填到自己的表格里。
大家都填好以后，<
/p>
老师任意说出黑板上的数字，
下面同学听到老师念自己表格里的数
字，
就在上面画圈，
谁的圈在横行、
竖
行或对角连成三格一线，就大喊
BINGO
！因为相似的发音容
易混淆，所以每次有人喊
BINGO
后，
老师都应该检查，确认学生做得是否正确。
Game45
BINGO
游戏先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听道的单词或字母，最后
当老师
念完后，老师选
3
个单词念出来
，只要学生把这
3
个单词填写在一条线上，便可
win the game,
得到一
个
BINGO
。该游戏适合单词，字母教学。
Game46
讲故事游戏让每个学
生说一句话，然后组成一篇短文，再偶笔头能力较强的须生作好笔记，
选出口语最好的演
讲出来，生动形象。
Game47
词汇教学游戏词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料
，它犹如建筑物的砖石，没有
了词汇，任何语言都是难以想象的。
Game44
单词接力赛将学生分成
A
、
B
两组，每组人数相等，每<
/p>
组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，
烈军属出
第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼
写错误少，字迹工整
则为优胜者。例如：
Mondey-
yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-
yes-
small……
Game
28
食物
BINGO
目的：复习事
物类的英文单词准备：让学生每人在纸上画一个
3*3
的格子，
并
在自己的九个小方各自分别画出
rice,
noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana,
chocolate
这九种
食物。方法：老师随口说出一种食物
的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜
三个方向连成三格一线就
大声喊
BINGO
！
最先喊的三位同学
的倒贴纸作为奖励，
游戏可以重复进行若
干次。但不需要画新的
BINGO
格子。
Game 29
时间
BINGO
目的：熟悉时间的英
文表述道具：让学生每人在纸上画一个
4*4
的格子，老师
在黑板上写出
20
个时间。方法：让学生在
黑板上的时间中任意挑选
16
个填在自己的格子里。老师随
意说出黑板上的时间。
如果听到老师念自己格子里的时间，
就在那一格上画叉。
哪位同学化的叉在横、
竖、
斜或对角的四个格子连成线，就大喊
BINGO!
继续游戏，决
出前三名。
Game
30
：人体钟目的：练习有关时间的问答道具：一个没有指针的大钟面（有
小孩那么高，可以在
墙上用数字卡片贴出钟的样子）
；一根小棍
子方法：
1.
分成两队，每队出一人当指针，其余人报时
间。
2
.
作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。
（有一定的难度，
因为是反方向的）
3.
两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多。
Game 31
：老狼老狼几点了目
的：练习询问和回答时间道具：设置起点和终点方法：
1.
由老
师做第一只
老狼，站在终点，背对站在起点的学生
2.
学生一起向老狼喊：
What's the time,
Mr Wolf?
老浪任意
喊一个时间
One
o'clock.
学生根据时间的点数向前迈相应的步数
3.
反复做上述两个步骤，直
到老狼
突然回答
It's dinner time!
学生应立刻向起点外的安全区跑去，
老狼则转身追逃跑的学生。
4.
被老狼
抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在
Dinnere Time
抓其他同学。坚持到最后的学生就是下
一轮新游戏的老狼。
Game32
：
回家目的：
复习各类学过的单词道具：
1.
在黑板
上画四座小房子，
每所房子代表
food, people,
toy
中的一类词。
2.
小单词卡：
apple, orange, pear, banana,
mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear,
rice, meat, noodles, fish, milk,
chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver,
sister, father.
方法：
将单词卡
打乱放在一起，
每间房子表示一类词的家，
请学生
将单词分组贴近相应的房子里。
将学生分四组，
四
组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看哪个组最先完成。老
师可以根据学生的实际情
况，归纳其他的单词类别进行游
Game33
：手忙脚乱目的：熟悉表示各个科目的英文单词道具：
在地上画一个
3*3
或更大的格子，每个
至少能站下一名同学，格内写下各个科目的中文，相同科目可以同时出现，一个带指针的转盘，盘面
分为四格，每格内写一个科目。方法：将学生分为两组，每组出一名学生参赛。老师转动转盘，转到
哪个科目，
就用英文给参赛学生一个指令，
让他们把指定的手或脚放在某个科目上。
例如，
put
your left
hand on English.
重
复此步骤，直到有人按错科目或摔倒，则换另外两个同学进行比赛。最后错误最少
和摔倒
次数最少的组获胜。也可将科目的单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或某课新词等
等。
Game34
：电子表目的
：练习
What time is it? What's the time?
以及相应回答。道具：四套卡片，每套十
张每套卡片上分别是数字
0
～
9
，另准备一
张画有冒号的卡片。方法：
1.
老师手持画有冒号的卡片站在<
/p>
中间，持有
0
～
9
卡片的同学分别站在老师的两边。
2.
老师提问座位上的同学：
What
time
is
it?
并
任意点一位同学回答。
3.
上面的四位同学必须尽快
把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，
坚持最长者为胜。
4.
冒号卡也可由学生拿，并由学生提问。
< br>Game35
：热身小韵文目的：让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词
方法：老师先边说韵文边
做动作示范。
然后让学生慢慢跟着老师
做，
最后由他们自己做。
可以分组比赛看谁做得好。
韵文全文：
Winter, spring,
summer, fall. I am short and I am tall. Faster,
faster, up and down. Now sit down and touch
the ground.
动作：
Wi
nter
：蹲下发抖
Spring:
高高地跳起
Summer:
手扇风
Fall
：再次蹲下
I'm short
蹲
着，
并把手放到头顶，
表示自己很矮。
And I
am tall
再次站起，
尽可能踮高脚尖。
< br>Faster, faster, up and down.
用较快的频率不停的跳。
Now sit down
and touch the
ground.
快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。
Game36
：眼明手快目的：熟悉
四季以及季节特征的英文。道具：在黑板上用较大的字写出四季单词。
方法：让学生一起
站在黑板前（每次四至六人）
，老师在一旁用
It's
hotcoldcoolwarm.
发指令，学生
立即将手按到相应的季节上，
在发令的间隙，
老师
可以视情况任意抽同学说出正确搭配。
为调节气氛，
老师可以故
意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局，最后选
出反应最快的同学。
Game37
：
传声筒目的：练习字母的听和写道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方法：
将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一
名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候
要说明大小写）
，
然后一个接一个，<
/p>
一直传给本组第一个同学。
该同学讲三个字母迅速写到黑板上，<
/p>
写
完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学
听写字母。重复上述步骤，最先做完
的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。<
/p>
Game38
：热身小游戏目的：
I
have got... I go to ...by...
；复习各类单词道具：要
复习的名词单词卡若干，
在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘
坐它可以去的地方。方法：在黑板远
处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学
生举手用句型
I have got ...
抢答。抢答对，向
前跨
一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到
什么地方，说出
正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦
掉后，游戏结束。
Game 19
:
打板猜图目的：体会
That
的距离
感。用
What's that? It's a ...
提问
和回答。道具：
1.
所学单词的
单词卡
若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以
挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2.
卡片挂号后，给学
生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3.
请一位学生上来，站在
接线
后拿沙包打卡片，然后用问其他同学
What's
that?
。同学们或猜或根据自己记忆判断，用
It's
a ...
说出
来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学
生来扔沙包。
4.
将猜对的卡片翻开，没有猜对的
卡片再翻过去，重复几次后，再交换
图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.
这个
游戏可以和
What's
this?
的游戏交替进行，让学生体会
this
和
that
之间的距离感。
Game 20:
生日聚会目的：在实际场景中运用
Happy
birthday!Here's your present! I'm...
（年龄
）等的表
达方法。
角色：
一名过生日的
同学；
其他同学五至六名道具：
请参加游戏的同学都带来一份小
礼物
（最
好是糖果一类的）
，生日蛋糕
有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：
1.
挑选一名过
生日的同学，
可以由本周内过生日的同学来扮演；<
/p>
如果没有或多于一个，
就用抽签的方式决定。
2.
过生日的同学
选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：
Here
's
your present! happy birthday!
3.
大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子
上的物品用
What's this?
提问。并引导学生用
It's a...
回答。
4.
一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋
糕，
就边插蜡烛边
数；
如果是画的就边画边数。
数完蜡烛，
让过生日的同学用
I'm
...
说出自己的年龄。
5
.
（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）
。
Game
21
：职业演员目的：练习
HeShe is a
doctor driver policeman nurse farmer teacher.
方法：
1.
学
生在座位
坐成一圈。
2.
先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职
业。然后让学生举手猜他表演的
是什么。
3.
猜中的同学代替老师的位置上前表演，
其余同学猜，
每
次都由先猜对的同学上前表演。
4.
注意，下面的同学应用
He
She is a ...
来猜。
Game
22
：找胳膊目的：区分
He
、
She
；熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各
一
张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方
法：
1.
将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板
上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
2.
请
同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.
每次点
1
、
2
名同学，用英语
Find her hiseyes...
提示他们
从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边
说：
These areThis is his her...
4.
可以将同
学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
Game
23
：吹气球大赛目的：复习反义词
Big~Small
道具：各色气球若干方法：
1.
请两位同学
上来，各
发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明
显，这样吹出的气球
也会相应比较明显。
2.
时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪
个
小。使他们对
B
和
Small
有比较感性的认识。
3.
多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习
颜色的词汇。
Game 23
复习游戏目的：
期中复习，
用学过的歌
曲复习以前的知识道具：
击鼓传花用的花，
音乐方法：
老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表
演
一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑
简单的歌曲。
Game 24
：身体
字母目的：熟悉
26
个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时
将学生分组，让他们在
规定时间内，
用身体组合将
26
个英文字母表演出来，
可以一人演，
也可几个人组合演。
老师在一旁当
裁判。将每组表
演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将
26
个字母表演完毕。
Game 25
：
< br>字母排序目的：
熟悉字母顺序道具：
单词卡：
arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July,
kite, look, monkry,
nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher,
up, very, what, X-ray, yellow, zoo;
计时<
/p>
器方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有
单词按照
首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以
在旁边唱字母歌，以
此提示参赛组。
Game
26
：有黏性的胳膊目的：
熟悉和区分
I
like...
以及<
/p>
HeShelikes...
及其相应的否定形式。方法：每
轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学
都抓住
老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就
松开手尽快跑回安
全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似
的句子，这是松开手的同学就
失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错
误最少。注意：老师再说句子时
，应将每
轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，
让学生熟悉正确的搭配。
例如：
关键句为
He
likes toy ship.
则可将句子改为：
He like toy ship. he doesn't like toy
ship. He don't like toy ship. I like toy ship. I
likes toy
ship. I don't like toy ship.
She like toy ship. She doesn't like toy ship. She
don't like toy ship.
Game
27
美食家目的：练习
I like don't
like...She He likes... Does she he like...Yes, she
he does. No, she
he doesn't.
等语言点。道具：
1.
米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的
鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把
勺子；
一双筷子；
一条蒙眼睛的布
2.
在黑板上画如下表格。
Lucy
rice noodles meat fish salt pepper
方法
：
1.
把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。
2.
A
组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说：
It's...
I like don't like ...B
组同学要尽
可能的多记住
A
组同学喜欢什么和不喜欢什么。
3. A
组同学品尝完，
< br>B
组同学根据看到的，回答老师的提问，并在
A
组的表格中填上答案。然后两组交换角色。最后比较
两个组谁答对得多。
Game 15
：猜人数目的：熟悉
数字
1
～
5
的
英文表达方法：
1.
选出一位同学站
在前面，背对其余站成一
排的同学。
2.
老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3.
接到暗示的同学一起<
/p>
向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：
How
many?
4.
前
面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一
枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。
5.
可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。
Game 16
：
< br>抢椅子目的：
熟悉指令
和
道具：
椅子若干－－比参加人数少一个方法：
1.
大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.
当
老师喊
时，每个人都尽快抢
一把椅子坐
下。没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.
老师再喊
。同学们都起立，老师拿走一
把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。<
/p>
Game
17:***
官盼盼目的：熟悉指令
t
o...
这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识
点
。
)
道具：
相关的单词卡或物品方法
：
1.
著名的
***
< br>官
Simon
游戏。
老师用
Panpan says