最新(总结范文)之2019年八年级英语下册教学工作总结

敢闭口讲英

语，更不懂英文写作；究其缘故原由 ，是门生对英语进修

的接触面小，说练

机遇少，以及他与中文的部份反差的诸多要素，使

得门生对 英语进修经常存

在“厌、怕、弃”的不健康的生理。为了降

< /p>

服艰苦，获得问题，我在教授教

养中保持作到：

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一、面向全部门生，为门生周全和一生进展奠基根底

1

、建立种种景象，鼓动勉励门生斗胆勇敢地说英语，对他们在 进修过

程当

1 / 8

中犯的谬误，采用宽容的立场。依据课本中的景象，实在再现于

讲堂并制造

新的环境，使门生踊跃介入，到讲台上训练英语抒发 才能

和胆子。

2

、讲求教法，因材施教

授教养理念和实际

教训，注意对门生综合言语才能的培植和锻炼。课本图文

了少量生动无味的举止内容，使英语 进修变得轻易而无味。外语

教授

教养 和其余学科同样，有谨严的系统性和连贯性。学生在月朔阶段所

取

得的言语技艺，是否在初二年级失掉连续进展，是避免分解的又一

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个题目。

这就给教员提出了更高的请求，即力图把教授 教养搞“实”、

搞“活”。所

谓“实 ”便是讲求实践结果，把教授教养纲要化为详细

的请求，落实 到教和

学上，对每课时的教授教养规划逐项落实。课堂

上，少讲废话，多做实事，

精讲多练，以门生为主；对每一个单位举< /p>

行考核、总结，阐发存在题目，实

时补 遗，赞助门生过关。所谓“活” 便是着重传闻锻炼，把外语课由“报告

课”酿成“实际 课”。我想方

设法建立言语景象以激起门生的求知欲，从而< /p>

进步他们的进修乐趣。

在听与说中培植 言语才能，在听与说中激起门生的热

忱和乐趣。接纳

展示性的直观教授教养要领，使门生一上课就置身于一个讲

英语的环

境中，在既严重而又活跃的氛围中进修英语。在教学过程当中注重

门

生的听、说、读、写的综合才能， 鼓动勉励他们斗胆勇敢地说并运用

到实践中去。让门生演出， 经由过程演出尽可能多让门生介入到举止

中来，演出过程当中 ，除请求门生，言语语调精确外，还应让门生注

意到交

换手法，如脸色、手势、姿势。

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3.

制造前提让门生可以或许发明他们本人的一些题目，并自 立的解决。

二、制造宽松调和的氛围

1

、在教学过程当中，注意与门生相同，让门生排除对英语进修 的恐惧

感，惟独对英语感兴趣，能力坚持进修的能源，并取得 好的问题。鼓

动勉励门生斗胆勇敢的测验考试。日常平凡功课 或考试失掉好成绩或

有前进的，一定在班上举行褒扬，赋予确 定；对功课讹夺较多的背后

修正，

实时校勘。

< br>2

、初二门生如果能听懂先生和同砚说的英语，本人能用英语抒发简略

的思

维，能读懂简略单纯读物，他们就会感觉有 劳绩，乐趣就会发生，

以是每堂

课都 注重让门生有练的内容，有练的时候。练的

时间因题而异，做 简略题

时，多找些差生去做，进步他们自信心，同

布，费时未几劳绩较大。

< br>

3

、鼓动勉励门生高声默读并多背诵课文，促成门生互 相进修，互相赞

助。

4

、创建精良融洽的师生瓜葛。我常常体贴、恭敬门生，耐烦细腻地指

示门

生，使本人成为门生接待和敬爱的人。 上课时我是门生的先生，

课后我却成

为他们的好朋友，生活上，我是他们的怙恃，眷注备至。

常常 和门生一路深思每次测验的缺乏，争夺下次让他们不犯异样的谬

误，并

举行典范错题再练，以进步问题。

< br>在这一个学期的工作中，觉得本人尚存在不少的瑕玷：对课本的掌控

不敷，

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上课的逻辑性不敷强，讲堂的连接还不敷天然流通等等。不少

优异的先生的

好处都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是 跟其

余先生的交换还太

少，往后要不 断地其余先生长辈进修，不息进步教

授教养程度。下学期重点

改良的步伐：

1

、进一步加强对新课改的意识，在推行进步前辈教授教养要领 、应用

多媒

体调动门生进修积极性的 同时，起劲进步讲堂教授教养的服从。

2

、狠抓查抄，落实对知识点的控制。将差生不时放在心上，抓在手上；