-
黑龙江省阳明区
2020
版高二上学期语文期中考试试卷（
II
）卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、
选择题
(
共
3
题；共
3
分
)
1.
（
1
分）
(2017
高三下·成都月考
)
下列各句中划线成语的使用，两项都正确的一项是（
）
①一些落马的贪官，曾经占用大量
社会公共资源，开百万豪车，住千万别墅，一饭千金
，
却从不资助任何公
益事业。
②受强冷空气影响，黑龙江多地降雪，气温持续下降，空中喷温水秒变冰雾，地面倒水瞬间结冰，
人们在室内
座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖
，
冰凉透骨。
③本来还不错的一篇文章
，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
④面对光怪陆
离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
< br>
⑤江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步
，尚未取得成效，英国就“说
了再见”。
A . ①④
B . ②③
C . ③④
D
. ②⑤
2.
（
1
分）
(2018
高三上·逊克开学考
)
下列语句中，没有语病的一句是（
）
A
.
诈骗分子在冒充各大银行套取事主银行卡密码后，事主才意
识到账户被盗，但是为时已晚，账户里的钱被
一笔笔地迅速转走。
B
.
莫言的作品充满着“怀乡
”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”
色彩，被
归类为“寻根文学”作家。
C
.
《战狼》的热映启示我们，世界正在奖励认真的人，拍好主旋律电影不是打上“主旋律”
的旗号就万事大
吉，正确的打开方式仍然是用心制作。
第
1
页
共
17
页
D . 10
月
1
日，近
10
万名群众在天安门广场观看国庆升旗仪式，现场
放飞了一万多只白鸽送出美好祝福。
3.
（
1
分）
(2018·遂宁模拟
)
下列各句中，表达得体的一项是（
）
A
.
遂宁市教育科学研究所开展的“送教下乡”活动，有力提升
了我市教育薄弱地区的教学教研水平，得到了
老师们的赏识。
B .
感谢贵校邀请我担任四川省第三届“高考论坛”物理学
科的点评嘉宾，届时本人定当准时莅临参加。
C .
奉上拙作《魏晋风骨漫谈》一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，望哂笑之余，不吝赐教。
D . 2017
年
12
月
28
日，首届“吴承恩
长篇小说奖”获奖名单揭晓。陶珊的长篇小说《诗歌岁月》忝列其中，
得到了评委们的高
度评价。
二、
现代文阅读
(
共
3
题；共
9
分
)
4.
（
3
分）
(2016
高二上·吉林期中
)
阅读下面的文字，完成后面题。
同其
他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点，
很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君
子贤人等理想人
格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。不仅春风得意的封
建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，
那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽
的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中，
有关竹子的诗词歌赋层
出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助
风雅，亦成为普遍风气。
最早赋予竹以人的品格，把它引入
社会伦理范畴的，要算《礼记》了。
《礼记?祀器》中说：“……其在人也，
如竹箭之有筠也，
如松柏之有心也。
二者居天下之
大端矣，
故贯四时而不改柯易叶。
”魏晋时期政治局势反复无常
，
文人士子意气消沉，
以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为
逃避现实，
不与当权者合作，
遁隐竹林，借竹之高标、
清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，
敬竹崇竹、寓情
于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士
大夫便与竹子结下了不解之缘。晋室东渡
之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他
们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，
与大自然融为一体，<
/p>
广袤的竹林正是他们托身、
浪迹之所，
竹
子清丽俊逸、
挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。
一时间，
闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，
种竹十顷栖居林中者有
之，
对竹啸吟终日不辍者亦有之，
王徽之、
张廌（zhì）
、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无
此君！这一时期，文人雅士赋竹、
赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专
谱——戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞
第
2
页
共
17
页
生的。
但是，魏晋南北朝时期，文人
士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高
节”“坚
贞”也偶有提及，
但更多的是对竹的自然风采的礼赞，
表现了这
一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。
作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生
以及被普遍接受。及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其
天姿秀色仍被普遍欣
赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入
社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身。这明显地反映在中晚唐时 期的
文学作品之中，白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固”“性直”“心空
”“节贞”等高尚情操，将竹
比
作
贤<
/p>
人
君
子
；
刘
岩
夫
在
《
植
竹
记
》
里
则
更
将
封
建
文
人
士
大
夫
所<
/p>
共
同
钦
慕
的
“刚”“柔”“忠”“义”“谦”“贤”“德”等等品格赋予竹子；
此外，
“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范。
也或先或后赋予了慈竹（子母竹）和筇竹（扶老竹）
。从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了
不可动摇的地位，并通过种竹养
竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。
（节选自《汉字趣编》之十二）
（
1
）
下列有关“竹”的表述，不符合原文意思的一项是（
）
A
.
竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它的某些独特之处与这些君子贤人的某些审
美趣味、伦理道
德意识有契合之处。
B .
《礼记?祀器》中说的“其在人也，如竹箭之有筠也”
，是古代典籍中最早赋予竹以人的品格，把竹子引
入社会伦理范畴的文字记载。
C
.
戴凯之的《
竹谱》是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、赞竹，竹文化发展到鼎盛时期诞生
的竹谱专著。
D
.
魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，表现出了文人
士大夫
对大自然的崇敬和向往。
（
2
）
下列理解，符合原文意思的一项是（
）
A .
魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，对竹的“高
第
3
页
共
17
页
节”“坚贞”大加赞赏，是为了逃避现实，不与当权者合作。
B
.
王徽之、袁粲等人纵情山水、
远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是因为竹子清丽俊逸、挺拔凌
云的姿质令他
们沉醉痴迷。
C
.
作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦
理
范畴，是晚唐以后的事。
D
.
白居易的《养竹记》总结出竹的高尚情操，刘岩夫的《植竹
记》将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予
竹子，使竹文化更具内涵。
（
3
）
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
）
A
.
从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、
待价而沽的名士寓情于竹、
引竹自况来看，
爱竹源于他们的性格
。
B . “竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对
后代封建文人产生了莫大影响，中国的文人士大夫与竹
子结下不解之缘与之有关。
C
.
竹子最终
演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，并反映在文学作品中，有一个由
< br>外表到内在的转化过程。
D
.
将“刚柔忠义”等品格赋予竹子，将“亲慈子孝”“尊敬长
者”等伦理规范赋予了慈竹和筇竹，表明竹子
在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了
牢固的地位。
5.
（
3
分）
(2019
高三上·泰州月考
)
阅读下面的作品，完成各题。
父亲的手指
甫跃辉
尘土飞扬的大路在两个孩子的
脚下延伸。路面上，雨天留下的一个个泥坑，让太阳火热的舌头舔干了。
“你真晓得阿爸的手指掉在什么地方？”许亮再次停下，转身盯着弟弟。
“真的！”许明说。
第
4
页
共
17
页
大路尽头灰蒙蒙的，他们一前一后，后面的人踩着前面人的影子。厚厚的灰尘，在脚下发
出喑哑的扑突声。许
亮眼前浮现出父亲痛苦的脸。他感到那张脸很陌生，他使劲回想他熟
悉的父亲的脸。
父亲是个好木匠，爱笑。舅舅教会他如何造出
桌椅板凳后，十五岁的父亲就离开村子。几年后回来，舅舅仍只
会造此桌椅板凳，他已是
建筑队的师傅了。他们眼里，父亲就是英雄：头发根根竖立，
精神抖擞；
那双手宽大有力，
兄弟一起也扳不过他一只手。
许亮上学那年，那双大手放下锯子，握住了方向盘，离开了村子。端午，父杀没回来；中秋，
父亲没回来；过
年，父亲没回来。他们和母亲常到村口，望着那条通向村外的大路，大路
尽头灰蒙蒙的。直到夏天，父亲回来了，
他们没看见汽车。他们问汽车在哪，父亲笑笑。
父亲的大手又握住锯子了。锯齿飞速旋转的刨木机前，父亲咬
紧牙关，鼓看腮帮，用胸口抵住粗重的原木，一
步步挨近刨木机，旋转的锯齿割进原木，
火花四溅，锯末纷飞，剌耳的声音像细铁丝，勒得耳朵热辣辣的。常去建
筑队玩耍的两兄
弟，张大嘴巴，看看父亲的手擦着旋转成白亮亮一圈的锯齿推过去，缩回来。
父亲回家后，他们很少看到他笑。一天晚上，许亮从梦里醒来。
“下个月？怎么拿得出来？”父亲说。
“总要想想。早晓得，就不去开什么车了。”
“好好，我明天就去卖刨木机还钱。”
父亲的笑越来越少了。
只有和木匠们聊天，
还会炫耀他那双大
手。
“瞧瞧！
哪个木匠有这样一双手？当木匠的，
谁的手指不要断几根？”舅舅就是的，他的右手只剩三个指头……以后呢？父亲再不会炫耀他那双大手
了吧。
昨天放学回家，母亲说：“你爸的手指给刨木机割掉了
。我要和他去医院，他死活不让，说不过掉了个手指。
我怎么放得下心？”
“我去！”许亮有点兴奋。
“你敢去？”母亲脸上亮堂了，就如当初给父亲的车灯突然照亮。
“怎么不敢。”他也成了父亲那样的英雄。“不过掉了个手指。”他想像着父亲说话的样子。
医院。父亲的头发很长了，乱糟糟地趴在他的脑门耳际。见到许亮，父亲
努力笑了笑，两个酒窝裂成两条可怕
的伤疤。
第
5
页
共
17
页
“你怎么来了？”父亲的声音落在阴湿静谧的空气里，像水渗入沙子。
< br>
“妈跟我说的。”许亮嗫嚅道，“阿爸，我们回家吧。”
“你先回去，我今晚……”父亲声音虚弱，嘶嘶地吸着气。
<
/p>
许亮很失望。他原以为父亲不等他说，便会跳下床，扯掉绷带，骑上单车带他回家的……<
/p>
“总算回啦！”母亲跑过来，“你爸怎么样？医生说什么？有没
有好些？”
“不过掉了一个手指，阿爸才不在乎，是吧！”许
明神气十足，热切地望着哥哥。
“阿爸说没事。”许亮很累，
想要尽快摆脱弟弟的目光。晚上睡下后，许明又问了许多问题。许亮没有回答，
总不能告
诉他父亲是胆小鬼吧。
夏天的夜晚，他们只穿一条小短裤，月
光在他们光溜溜的小腿上爬动。许亮翻了个身，仍然睡不着。许明凑到
他耳朵边，得意地
说：“我晓得阿爸的手指掉在什么地方。”
第二天早上，父亲
没回来。中午，父亲没回来。母亲看看许亮，许亮不看她。他不想再去看父亲了。母亲说：
“你再去瞧瞧，咋还不回来？”许亮没法违抗，带着弟弟出了门。
< br>“先去建筑队，找到手指，再到医院，就能让医生接上手指了！”许亮想，这主意不错。事实上昨天晚上他 已
经这么想了。
建筑队大院四周堆满
木头。刨木机周围干干净净，找不到一丝血迹。他们也没找到父亲的手指。“你不是说晓
得在什么地方吗？”许亮瞪着弟弟，“走吧！”
弟弟没动。他
们不甘心就这么回去。忽然，有嗡嗡声传来，一只绿头苍蝇，掠过他们眼前，留下一条绿色的细
< br>线。许亮被一种强大而可怕的力量拽着，不由自主地跟上那只苍蝇。苍蝇钻进废木头堆，他蹲下，趴在地上 。里面
黑乎乎的，什么也看不见。一丝隐约的血腥钻进鼻孔，他找了一片长长的树皮，往
废木堆里扒拉了好半天。苍蝇飞
出来，接着跳出一个东西。
一条粗大的烧焦的虫子。父亲的手指。
“我们把手指带到医院。”许亮说。
“好！但是……谁，谁来拿？”许亮没有接话。
第
6
页
共
17
页
他们把手指留在了建筑队，他们也没去诊所。像打了败仗的士兵，他们踩着自己的影子回
家了。当年父亲的汽
车正是从他们脚下的大路开进村子的，候在村口的他们，听到车轮碾
过路面的隆隆声，兴奋地朝声音传来的方向奔
跑。突然，车停了，强烈的灯光射向他们。
他们眯起眼睛，明亮的灯光中，父亲朝他们走来，年轻，强壮，高大。
拐进家门，父亲躺在院子里，左手缠着绷带；右手耷拉着，手掌垂下，疲惫、无力。父亲看见他们，挣扎
着坐
起，咧了咧嘴，笑了。平淡而宁静的夕阳中，他们站着，和父亲对视了几秒钟。
许亮的脸渐渐地红了。
（有删改）
（
1
）
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A
.
小说从许亮兄弟俩寻找“父亲的手指”写起，紧扣题目，制
造悬念，既有利于故事的展开，又使全篇叙事
紧凑，重心突出。
B .
小说中几处点染的景物具有象征意味，如“灰蒙蒙的大
路”，是人物迷茫心理的外化；父亲汽车的灯光，
则是希望的象征。
C
.
小说多处使用对比手法
，如父亲失去汽车和手指前后的对比，许亮兄弟俩的对比等，这些描写为许亮的心
理变化
提供了依据。
D
.
小说反复提到父亲的大手，以及对刨木机高速旋转情景的细致描写，为故事进一步发展埋下伏笔，体现
了
作者构思上的匠心。
（
2
）
小说中的父亲是个什么样的人？请结合全文简要说明。
（
3
）
请简要分析许亮心理变化的过程。
6.
（
3
分）
(2017·新课标Ⅲ) 阅读下面的文字，完成下列问题。
材料一：
随着社会经济发展和人民精
神文化生活需求的日益多样化，博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化，博
物馆收
藏，展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在“讲好中国故事，传播好中国声
音”上发挥着举足轻重的作用。
博物馆接待
参观人次，从
2001
年的
7955<
/p>
万人次增长到
2014
年的
7.2
亿人次，
13
年间增
长了
8
倍，对于青少
第
7
页
共
17
页
年而言，博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂”、在互动性、体验性、趣味性方面
发挥着独特的优势，
2014
年，全国博物馆拥有近
3000
万件（套）藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了
大量的科研活动，
科研成果也非常丰富。针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学
者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区
的文史研究中心，同时，博物馆逐渐成为展示
城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。
2010
年，西
安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”的战略目标，随后广州、
济南等城市也纷纷提出建设“博物
馆之城”的口号、以此提升城市的竞争力。
（摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告（
2014
）
》
）
材料二：
2008
< br>年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐减弱。因此，只能< /p>
通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。
博物
馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会
提供产品或服务（如文化创意产品销售、
文物巡展、社会文物鉴定及咨询等）而增加的价值总和。
2001-2014
年全
国博物馆事业增加值变化情况如下图：
（摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告（
2015~2016
）
》
）
注：计算成比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品
的平均价值作为固定的计算尺度，这种平均价格叫可
比价格。可比价格计算出的指标，可
以消除价格变动因素的影响，便于对不同时期进行历史对比，以观察国民经济
的发展情况
。
材料三：
要真正了解或融入一个城市与国家，最直接也是最重要的途径就是参观博物馆、北京每年接待的上亿游客中，<
/p>
相当一部分要参观北京的博物馆。博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，它更多的是
一种潜移默化的宣传和
第
8
页
共
17
页
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：人教版三年级语文上册期末试卷及答案(A4打印版)
下一篇：牛津高中英语模块三原文