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部编本四年级语文下册第八单元第
26
课
《巨人的花园》课后作业题及答案
班级
姓名
分数
一、读句子，用“
_____
”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词
语。
当巨人叱责了孩子们，并赶走了玩耍的孩
子们后，他砌
（
q
ī
< br> q
．
ì）起了围墙，竖起了“禁
（
j
ì
n j
< br>ī
n
）止入内”的
p
á
i
（
）
．
子，
不允
（
r
ǔ
n y<
/p>
ǔ
n
）
许人们进
来。
后来，
那些
f
ē
ng
shu
ò
（
）
．
的果实都掉落了，冰雪渐渐覆
< br>（
f
ǔ
f
ù）盖了整个花园。正是
z
．
< br>ì
s
ī（
）的巨人的冷酷才让花园变成了北风
h
ū
xi
à
o
（
）的隆冬，搂
（
l
ó
u l
ǒ
u
< br>）抱着毯子的他已经冻得瑟瑟发抖
．
了。而花园外面已经
春暖花开，孩子们的脸上洋溢着笑容。
二、根据课文内容将下列词语补充完整，然后选词填空。
四处逃（
）
（
）出绿芽
树叶飘（
）
狂风大（
）
雪花飞（
）
草（
）花开
1.
冬天到了，空中
______________________
，大地一片银白，让人感
到非常寒冷。
2.
春天来了，到处
_________________
_________________________
，
景色
美极了！
三、括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（
）
A.
小男
孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
（注视）
B.
巨人的花园里仍然是冬天。
（果然）
1
/
14
C.
巨人第一次感到了温暖和愉快。
（
快乐）
D.
巨人被喧闹声吵醒了。<
/p>
（吵闹）
四、根据要求完成句子。
1.
他见到孩子们在花园里玩耍，
很生气：
“谁允
许你们到这儿来玩的！
都滚出去！”
（
1
）这是对巨人的
________
_____
、
_____________
描写，我们看到
了一个
________________
_______________________________
的巨人。
（
2
）此时此刻，巨
人心里会有怎样的想法呢？
_______________
____________________________________________
2.
巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（
）
A.
当时
的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。
B.
因为巨人的内心是冷酷的，
他自私地想要保护自己的花园而不让孩
子们进去。
C.
本来
已经是春天了，可是天气变化无常，还是很冷，经常下雪。
3
.A.
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪
< br>一片。
B.
与此同时，鲜花凋
谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
A
句从
_______
、
_____
___
、
________
、
_______
（季节）的景色
写出了花园的<
/p>
_____________________
。
B
句中“______________”
“
________________
”
两个词写
出了花园景色的变化。
这两句话运用
了
_______________
的
写
法
，
花
园
景<
/p>
色
的
变
化
让
我
们
明
白
了
____________________
___________________________
的道理。
< br>
2
/
14
4
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
（
仿写句子）
妈妈的笑容使
_____
__________________________________________
< br>。
五、根据课文内容完成练习。
1.<
/p>
作者王尔德是
__________
国的
童话作家，
以下不是他的作品的一项
是（
）
A.
《快乐王子》
B.
《白雪公主》
C.
《渔夫和他的灵魂》
D.
《夜莺与玫瑰》
2“巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福”的根本
原因是（<
/p>
）
A.
有孩子们和他玩
B.
花园里有漂亮的景色
C.
享受着真情
和友善
3.
作者运用
_______
的手法展开故事情节，
揭示出
______________
___
的道理。
六、阅读课文片段，完成练习。
“喂
！你赶快滚出去！
”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，
却用
他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，
心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，
桃树
_____
_____
绽出
绿芽，开出许多美丽的花朵。
< br>
“噢！是这么回事啊！
”巨人终于明白，没有孩子的地
方就没有
春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷
3
/
14
的心
啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！
”
1.
按课文内容把缺少的词语填写在横线上。
2.
找出选文第
2
自然段中巨人反省的句子，
用“
”画出来并读一
读，在读时注意读出巨人
_____
_______________
的语气。
< br>3.
阅读选文第
2
自然段，判断
下面说法的正误，正确的在括号里画
“√”。
（
1
）这段话通过描写巨人的语言、动作，表现了他的
悔恨。
（
）
（
2
）从这段话中可以看出巨人不喜欢孩子的原因。
（
< br>
）
（
3
）
这段话中的“春天”不仅指季节，
还指人与人之间的感情。
（
）
（
4
）巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。
（
< br>
）
4.
读了“
‘喂！你赶快滚出去！
’巨人大声叱责”这句
话，你能想象巨
人说这句话时心里是怎么想的吗？写一写。
<
/p>
________________________________________
___________________
____________________
_______________________________________
5.
小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”
，仿佛在对巨
人说：
“
________________________
_________________________________
______
__________________________________________________
___
。
参考答案
一、
ch
ì
q
ì
j
ì
n
牌
y
ǔ
n
丰硕
f
ù
自私
呼啸
l
ǒ
u
二、散
绽
落
作
舞
翠
1.
雪花飞舞
2.
草翠花开（或：绽出绿芽）
4
/
14
三、
B
四、
1.
（
1
）神态
语言
冷酷、自私
（
2
）示例：这是我的花园，没有经过我允许，你们这帮孩子怎么进
来了？你看看弄得到处乱糟糟的。走！都走！快点走！
2.B
3.
春
夏
秋
冬
漂亮
凋谢
飄落
对比
快乐应当
和大家分享
4.
示例：家里增添了欢乐
五、
1.
英
B
2.C
3.
对比
示例：分享快乐才会幸福
六、
1.
马上
2.
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，
春天将
永远被我赶走了。谢谢你！
懊悔
3.(1)√ (3)√
(4)√
4.
示例：小孩子不听从我
的安排，在我的花园中玩耍，我很生气。
5
< br>示例：你真小气，不愿意和大家分享，你自己也不会快乐的。
< br>部编本四年级语文下册第八单元第
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课
《巨人的花园》课后作业题及答案
班级
姓名
分数
一、读拼音，写字词。
1.
火辣辣的太阳照射着大地，工人们还在大街上
ch
ā
i ch
ú（
）
5
/
14
广告
p
á
i<
/p>
（
）
。
2.<
/p>
巨人不
y
ǔ
n
x
ǔ（
）孩子们翻越花园的围
墙。孩子们偷偷钻进
去，花园里
xu
ā
n
（
）闹起来，欢笑声使花园
z
ē
ng
ti
ā
n
（
）
了春意。
二、在括号里填上恰当的词语。
（
）的严冬
（
）的鲜花
（
）的脸颊
（
）的花园
（
）的笑声
（
）的训斥
（
）的阳光
（
）的寒风
三、按要求改写句子。
1.
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
（改为“被”字句）
2.
巨人的花园又成了孩子们的乐园。
（缩句）
四、用线连一连。
丹麦
格林童话
《巨人的花园》
中国
王尔德童话
《丑小鸭》
德国
安徒生童话
《宝葫芦的秘密》
英国
张天翼童话
《灰姑娘》
五、课内阅读。
“噢！是这么回事啊
！
”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有
春天。他不禁抱住了
那个孩子：
“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷
的心啊！要不是
你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！
”
1.
片段中描写巨人醒悟后行为的句子是
。
6
/
14
2.
文中的“
”
“
”两个词表现出巨人深
深的自责与悔恨。
3.
“巨人终于明白”
，他明白了
什么？（
）
A.
春天早晚会来到花园里。
B.
春天不到花园里的原因是自己太任性、
太
冷酷——一次次赶走并训
斥孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
C.
今年的春天来得晚。
4.
巨人为什么要感谢孩子呢？
六、课外阅读。
最棒的玉米
从前有位老爷爷，
他在屋子的后面种了一大片玉米。
收获的日子
一天天近了。
一天，
一个颗粒饱满、
裏着几层绿外衣的玉米说道：
“收获那天，
老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！
”周围的玉米听
了也都交口称赞着。
收获那天，
老爷爷看了看那个最棒的玉米，
却没有把它摘走。
“老
爷爷可能没注意看我。明天，明天，他一定会把我摘走的！
”那个很
棒的玉米自我安慰道。
第二天，老爷
爷收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。
“明天，老爷爷一定会把我摘走的！<
/p>
”棒玉米仍然自我安慰着。
第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也
7
/
14